篇1：初中语文作文写作指导-借它一下又何妨（教案）初中语文作文写作指导-借它一下又何妨（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：借它一下又何妨一下教学创意站在学生的角度，解决学生作文的第一大难题即：写什么。从思维意识、视线角度、方法指引、学以致用等方面来稳步推进，搭建阅读与写作的桥梁。“读”是“借”的前提，“创”是“借”的升华，从而形成一条读课本、读作文、读名著、读生活的积淀之路。教学目标：1.能理顺小说的情节并理清人物关系。2.能认读小说中的生字词，并理解自此意思。3.理解小说的叙事方法，理解小说的寓意。教学重点：理解小说情节、并理清故事情节。教学难点：理解小说的叙事方法，理解小说的寓意。一、聊天式引入由作文难写谈起，难在“材”思枯竭。二、教学流程（一）向专家借思维借别人的话说故事余映潮...
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   篇2：写作 议论要言之有据 教案写作 议论要言之有据 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作(三) 议论要言之有据1．能提出正确、新颖、有个人见解和针对性的观点。2．学习选取准确、典型、新鲜、有说服力的论据。1．学会围绕观点来筛选论据。2．学会运用事实论据和道理论据来证明自己的观点。引导法、案例分析法。1课时一、新课导入1．我们在说话的时候，要注意有理有据，说话如此，写作文也一样，所以我们今天的学习内容就是议论要言之有据。(板书课题)2．那么什么是“据”，我们今天的学习首先就要搞清这个问题。二、理解什么是论据1．论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。论据应典型、确凿。2．论据可分为事实论据和道理论据两大类。事实论据包括：①现实事例；②确凿的史实；③...
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 篇3：写作“议论要言之有据”教案写作“议论要言之有据”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 议论要言之有据教学目标知识与能力理解论据的特征，掌握运用论据使议论文内容充实的方法。过程与方法通过分析例文、现场写作、修改点评，学会使议论言之有据。情感、态度与价值感培养对写作的兴趣，做到说话、写文章有理有据。重点难点教学重点1．能围绕着观点搜集材料，使之言之有据。2．使用材料时，确保材料准确，经得起推敲。教学难点确保材料的丰富性，增强文章的说服力。课时安排1课时教学过程一、新课导入议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。什么是“有据”？“有据”就是要有论据，包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能做到言之有据。...
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 篇4：八年级上册英语 话题作文写作指导-运用思维导图辅助英语写作教案（表格式）八年级上册英语 话题作文写作指导-运用思维导图辅助英语写作教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 英语 年级/册 八年级上册 教材版本 人教版课题名称 话题作文写作指导—如何用思维导图辅助写作难点名称 能熟练运用一般将来时态的句子就自己的决心进行和做法进行写作。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身不难，但是be的变化有am, is, are三种形式，to 后要用动词原形。从学生角度分析为什么难 学生要根据实际的表达来确定be动词的变化形式，同时还要注意to后要用动词原形；学生还不能很熟练地把自己学过的知识来书写自己的决心，即对于自己的决心有千言万语要说，但是让他们用一般将来时的句子表达出来却很困难，老虎吃天无处下嘴。难点教学方法 通过思维导图辅助学生英语写作。教学...
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  篇5：2023届高考写作指导：议论文的结构 教案2023届高考写作指导：议论文的结构 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《议论文的结构》教案 教学设想： 对于议论文，学生们普遍感觉难写。不知如何提出观点，并进行分析，且思路不清，结构混乱本次写作课，主要通过展示高考作文，讨论总结出三种基本结构。通过高考范文的分析，提高学生议论文的谋篇能力。 训练目标： 通过写作训练，使学生明白议论文结构的基本要求 教学重点： 掌握议论文基本结构 掌握段内结构 教学难点： 掌握议论文基本结构 教法、学法： 示例法、练习法、讨论法 教学时数： 三课时 教学安排： 第一课时：议论文结构指导 第二课时：写作 第三课时：写作 一、复...
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   篇6：2022年中考作文写作备考话题作文写作 讲与练教案2022年中考作文写作备考话题作文写作 讲与练教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中考作文写作备考：话题作文写作 讲与练话题作文是给出一段提示语，指明写作范围，启发同学们思考，激活同学们想象的一种命题形式。同学们可以围绕共同的话题，从不同的角度，不同的立场，联系自己的经历来陈述自己的见解、感受。这类作文不限立意，不限文体，自选角度，所以给了同学们更为广阔的写作空间。写作话题作文要注意：一、拟题1.化大为小。话题一般涉及范围较广，内涵较多。乍一看，往往无从下手。此时，可先对话题进行多角度、多层次的解析，在话题前后添加限制语，缩紧话题的范围，落实话题的意向，然后再撷取其中的一点一面，自主命题写作。比如，以“欣赏”为话题来写作，首先要全方位地对“欣赏”审视一番，然后在拓展、...
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  篇7：写作 写出人物的精神教案写作 写出人物的精神教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 写出人物的精神【目标导航】1.回顾、讨论例文，明确写人作文的基本方法。2.学会选择典型事例写出人物性格与品质的方法，进一步把人物写生动。3.积极参与写作训练，能够按要求写出较完好的片段或作文，突显人物的精神品质。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。 了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。一、也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不太难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的好朋友》为题，写一个200字左右的片段。二、生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时...
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  篇8：小学生写作提升课第十六节知识回顾汇总 课件+素材小学生写作提升课第十六节知识回顾汇总 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共88张PPT)写作提升课所有知识回顾汇总写作提升课写作方法回顾1. 短变长，句子扩写2. 学会用排比句式3.学会用比喻、拟人修辞手法第一节修辞方法比喻：就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。比喻三要素：（1）本体：即被比方的事物（2）喻体：即用来作比方的事物（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、变成、是……例句：（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（2）那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染...
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   篇9：2023届高考写作指导：托物言志作文 教案2023届高考写作指导：托物言志作文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：如何写作“托物言志”的文章教学目的：“托物言志”状物时要经过自己真正的观察和感受，写生动写细致。要注意状物的顺序性和目的性；志不恰当或没有志的，有志尽量要再写到“人”；“物”是躯体，“志”是灵魂，不能本末倒置；选物、言志要有个性，志要有时代气息。教学重点：掌握托物言志的方法，既要托物又要言志。教学难点：既要托物又要言志。教学课时：一课时教学过程：理解感知：（出示幻灯片）托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作托物言志，即将个人之“志”依者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。...
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  篇10：高考英语写作课教学案例（素材）高考英语写作课教学案例（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考英语写作课教学案例一、背景分析听、说、读、看、写是高中英语课程标准要求高中生具备的语言技能。其中，“写”属于表达技能，在今天的高考中，所占分值为25分，其重要性不言而喻。但在平时的教学过程中，写作无论对于教师还是学生来说，都是非常头痛的一个部分，因为它话题灵活多变、规律性不强，对学生的英语综合素养要求很高，是“语言输出和表达”最多最难的一个部分。面对这样的现状，在多年的教学过程中，我有意识地站在学生角度，去研究揣摩学生在英语写作上面临的困境及其解决办法，鼓励学生通过自主学习、合作学习和探究学习相结合的方式来提高英语写作能力。二、学情分析我的授课对象是高二年级B类班学生，其特点是学生...
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  篇11：2022《开学第一课》观后感写作点拨+万能模板+范文+写作素材 素材2022《开学第一课》观后感写作点拨+万能模板+范文+写作素材 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：2022《开学第一课》观后感写作点拨+万能模板+范文+写作素材今年的《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，分为“砥砺奋斗、接续奋斗、团结奋斗”三个篇章。节目邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的“第一课”。今年的《开学第一课》还将课堂“搬到”了中国空间站的问天实验舱，通过AR技术1:1在演播厅现场还原实验舱。正在太空“出差”的神舟十四号航天员乘组也通过连线“来到”节目现场，三位航天员将带领同学们“云”参观问天实验舱。中国首位在太空漫步的女航天员王亚平也通过与节目现场连线，和同学们分享从太空回到地球...
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   篇12：【核心素养目标】第四单元 写作 学习缩写 教案【核心素养目标】第四单元 写作 学习缩写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 写作 学习缩写 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解缩写的含义及其注意事项。2.通过缩写训练，培养整体把握文章内容要点和思路的能力。2.通过缩写训练，体现“简”的表达方式及其表达效果，提高概括和表达能力。核心素养：文化自信：通过学习《写作 学习缩写》培养学生热爱国家通用语言文字,针对不同文体,各有侧重地进行缩写训练。语言运用与思维能力︰引导学生关注生活,留意身边各种形式的缩写,从课堂走向生活,学以致用,解决生活中的实际问题，提高概括与表达能力。审美创造：培养学生用语言文字表现美、创造美的能力，初步掌握作文中缩写的方法。【课...
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    篇13：【核心素养目标】第六单元 写作 学习改写 教案【核心素养目标】第六单元 写作 学习改写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 写作 学习改写 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞。 2.学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，避免偏离主题太远。 3.通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。核心素养：文化自信：通过学习改写，加深对原文的理解，培养创新能力。培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，激发学生学习改写的兴趣。语言运用：学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞，准确的运用语言文字表情达意。思维能力：培养学生学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等...
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   篇14：高中英语写作指导：活动类话题写作课件（15张ppt+教案+学案）高中英语写作指导：活动类话题写作课件（15张ppt+教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案Reading for Writingby Xu JialingTeaching aimsWith the help of reading , proof reading and rational cloze, the students can write a passage of an activityTeaching important and difficult points1 Understanding of the structure2 Some phrases3 How to write a passage about an activityTeachi...
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  篇15：部编版语文八年级上册 第一单元 写作 新闻写作 同步教案部编版语文八年级上册 第一单元 写作 新闻写作 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 新闻写作【教学目标】1.了解新闻的构成要素、特点及其种类。(重点)2.明确消息写作的要求,学会写作消息。(重点、难点)3.尝试制作报纸版面或新闻网页。(重点)【教学过程】一、导入新课名人说新闻狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。——美国著名报人 查尔斯·丹纳新闻者,乃多数阅者所注意之最近事实也。——徐宝璜《新闻学》新闻,就是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。——范长江《记者工作随想》新闻是新近发生的事实的报道。——陆定一师:进入信息社会,新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中,新闻是我们获得信息的重要手段。本单元我们学习了六篇新闻,初步了...
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 篇16：名家名篇里的写作密码第一本1-5课 课件名家名篇里的写作密码第一本1-5课 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共134张PPT)名家名篇里的写作密码交个朋友王小歪，本名王小正，鸣礼小学四（3）班的学生。他很瘦，妈妈常说他像一根细长的竹竿。他中等个子，皮肤白皙，眼睛特别大，看着你时仿佛会说话，一笑起来特别有感染力。王小歪什么都好，数学好、体育好、唱歌好、画画好……唯一不好的就是写作文，每次老师布置作业“今天回去写日记，题目自拟”，他就会发出不满的声音——“啊？又是日记啊！”回到家后，他飞快地做完其他作业，起身去找东西吃。吃完东西，开始写日记。他对着日记本，一个劲儿地咬笔杆，咬着咬着又想上厕所；厕所上好，回来继续咬笔杆，然后再喝点水，就这样过了一个多小时，日记本上还是空空如也。有一次，老...
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   篇17：统编版语文七年级上册 第一单元 写作 热爱生活，热爱写作 教案统编版语文七年级上册 第一单元 写作 热爱生活，热爱写作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 热爱生活，热爱写作教学目标1.激发学生对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。2.引导学生热爱自然，关注自然，细心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴其写作方法。3.引导学生用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。重点难点1.激发学生对生活、对写作的热情。2.引导学生通过学习，能在作文中叙写自己的真实经历，抒发自己的真情实感。3.引导学生能从寻常小事、从平凡的生活中捕捉素材。课前准备1.布置学生留心观察一种植物。2.要求学生带着目标，认真阅读教材及导学案中的...
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   篇18：七年级上册 写作 学会记事 教案七年级上册 写作 学会记事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 写作 学会记事【习作目标】1.学会把事情的来龙去脉写清楚。2.注意锤炼语言，抓住细节，有条理地写自己亲身经历的事，流露真情实感。3.培养留心生活的习惯，做生活的有心人。【教材分析】记事能力是一种最基本的写作能力，在记叙文写作中，叙述好一件简单的事是一项基本功。练好这项基本功，会为以后的记叙文写作打下基础。所以，教材的编者把学会记事的写作训练放在七年级入学的开始阶段，强调了记事能力的重要性。【学情分析】学习记事在小学四年级上册就开始了，而且，经小学三年的持续训练，七年级上学期的学生，应该已经具备了一些把事情写清楚、写得有感情的知识和能力。【教学过程】一、文段示例下面这段...
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  篇19：2023中考语文写作指导：物件线索教案2023中考语文写作指导：物件线索教案资料可供全国地区适用。
大致详情：记叙文模式之三——设线式——之物件线索教学目标：初步掌握物件线索的构思角度：变、用、合、揭理解四字内涵，并学会运用其中一两种迅速构思作文，使文章结构清晰。教学方法：例文赏析法，提纲训练法教学课时：3课时教学知识点：1.树立“三位一体”意识：（如下图）物各有主（涉及何人）人——— 物（载体/媒介）： 物尽其用（涉及何事）———事物换星移（涉及何境）2.物件思考的角度：（如下）What：种类、特征、命运变化物之思考角度： Why：作用；目的How：由来（怎么来的），用法（怎么用的），情境（怎样的情境下）3.物件式题目益处：①切入点：小而实；②易形成线索，使结构清晰。...
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    Tags：写作,教案,精选,19篇
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