篇1:9.《雨巷》 课件(共23张PPT)高教版中职语文基础模块下册9.《雨巷》 课件(共23张PPT)高教版中职语文基础模块下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)走进作者——“雨巷诗人”戴望舒戴望舒(1905---1950),浙江杭州人,中国现代有名象征主义诗人。1925年上海复旦大学学习法文,开始受到法国象征派的影响。早期的诗歌多写个人的孤寂心境,感伤的气息较重,因受西方象征派的影响,意想朦胧,含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国,憎恨侵略者的强烈感情和美好未来的热烈向往,诗风显得明朗,沉挚。 戴望舒还是现代派(1923年成立)的代表,创立人不满足于新诗的只有浪漫,而努力地追求新的格律。 走进作者——“雨巷诗人”戴望舒《雨巷》是作者的成名作,约作于政治风云激荡,诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天,诗作写成后差不多一年,作者把...
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大致详情:(共52张PPT)1、通过意象把握意境。2、体会“丁香姑娘”的象征意义。学习目标要求:(时间:10分钟)1、了解作者、时代背景。2、朗读课文、字词过关。3、不懂的问题请作上标注。第一板块:自主学习板块祝同学们在自主学习中阔步前行自主学习检测:1、作者简介。2、文体特点。3、字词过关。知识链接---关于作者:戴望舒(1905——1950),浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系,1925年转入复旦大学法文班,1928年发表成名作《雨巷》,1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作,并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在19...
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大致详情:(共31张PPT)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)梅花南北路,风雨湿征衣。(文天祥《南安军》)溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)空山新雨后,天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)天街小雨润如疏,草色遥看近却无。(韩愈《早春》)雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春。(唐寅《一剪梅》)自古诗人多惜雨...
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![]() ![]() 篇4:8.匆匆优秀课件(共30张PPT)8.匆匆优秀课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)匆匆第一课时第三单元 第8课导入新课匆 匆急急忙忙的样子“匆匆”是什么意思?情景体验体验“匆匆”:赶火车你们在生活中,有过追赶时间的体验吗?考试导入新课关于朱自清先生朱自清(1898—1948年),原名自华,字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。理解字词选择自己喜欢的方式朗读课文,圈出生字。藏挪徘徊蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ裸luǒ将下列生字按结构归类上下 结构徘藏蒸左右 结构挪徊裸理解字词识字方法加一加:艹+...
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大致详情:雨巷
作者:戴望舒
教学目标
有感情的诵读全诗,品味诗歌的音乐性。
体会诗歌重反复、象征手法和复沓的应用。
品味诗歌的语言,把握诗歌的意象。
学习目标
教学重点
了解诗人和诗歌创作的时代背景。
体会诗歌重反复、象征手法和复沓的应用。
品味诗歌的语言,把握诗歌的意象。
体会诗歌重反复、象征手法和复沓的应用。
品味诗歌的语言,把握诗歌的意象。
戴望舒(1905年11月5日-1950年2月28日)
中国现代派象征主义诗人、翻译家等
代表作品: 《雨巷》、《我的记忆》、《债》、《卖艺童子》、《母爱》
翻译作品:《少女之誓》《鹅妈妈的故事》《意大利的恋爱故事》《小城》等作...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:1 秋天 优秀课件(共21张PPT)1 秋天 优秀课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)第四单元 · 课文秋天1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。3.结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。学习目标课文导入你发现秋天的变化有哪些?课文导入? tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái天 气 凉 了,树 叶 黄 了,一 片片 叶 子 从 树 上 落 下 来...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:1《社戏》优秀课件(共57张PPT)1《社戏》优秀课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共57张PPT)统编版 八年级下册社 戏鲁 迅民俗是“非物质文化遗产”的一部分,中国几千年的民俗文化传统已经在传承变异过程中形成了特色鲜明。至今,在我国的农村仍保留着众多的民俗活动。如元宵节赏花灯,端午节赛龙舟、重阳节饮菊花酒,除夕熬夜守岁……这些民俗活动集中体现着我国悠久的历史文化。今天我们一起随着鲁迅走进旧时的江南水乡,访一访鲁镇的民俗活动——社戏。导入新课1、感知旧时江南水乡的民风民俗,把握文章脉络。2、领会小说景物描写的特色,理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3、理解文章叙事有详有略的写法。4、体会作者热爱农村,热爱劳动人民的思想感情。学习目标鲁迅(1...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:1《邓稼先》优秀课件(共49张PPT)1《邓稼先》优秀课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共49张PPT)统编版 七年级下册邓稼先杨振宁由于长期从事核武器的研制工作,邓稼先的身体受到了核辐射,患上了癌症,但他仍坚持工作。有人问他这样置自己的身体于不顾地研制原子弹,政府给了多少钱。邓稼先淡淡一笑,回答道:“研制原子弹得了十元钱,研制氢弹得了十元钱。”原来在当时,国家最高科学技术奖的奖金是一万元人民币,研制两弹的科技人员有一千人左右。邓稼先认为这是集体的功劳,就把所得奖金平分了,因此他得到了二十元钱。今天我们来学习一篇回忆性散文《邓稼先》,进一步感受邓稼先崇高的精神和品格。导入新课1、识记并积累“可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸”等词语。2、阅读课文,理清思路,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:九《诗二首》(雨巷)教学课件 中职专用 高中语文同步教学课件(共38张PPT)(高教版 基础模块下册)九《诗二首》(雨巷)教学课件 中职专用 高中语文同步教学课件(共38张PPT)(高教版 基础模块下册)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共38张PPT)雨 巷戴 望 舒作者简介戴望舒(1905—1950),原名梦鸥,浙江杭州人,现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系,1925年转入震旦大学法文班,1928年发表成名作《雨巷》,1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作,并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上,起很大反响,叶圣陶称《雨巷》替新诗的音节开了一个新纪元,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”称号。时代背景《雨巷》是作者的成名作,约作于政治风云激荡,诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天,诗作写成后差不多一年,作者把它投到《小说月报》编辑叶圣陶一看到这首诗就非...
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大致详情:(共30张PPT)匆匆第二课时第三单元 第8课一去不复返 溜 没有声音 没有影子轻轻悄悄 挪移 匆匆 伶伶俐俐跨 过 飞走 闪过 逃去如飞回忆导入读一读有关时光特点的字词从这些字词中你感受到了什么?请把这些词语再放进课文中读一读。回忆导入精读课文听范读,思考:时间的流逝本是司空见惯的事,为什么作者能写得如此感人?因为作者抓住了生活中的细节,如吃饭、睡觉等。这些都是生活中的平凡小事,又是每个人都有的真实经历,所以会让我们产生共鸣。洗手吃饭默默伸手遮挽早上起来天黑躺在床上睁开眼和太阳再见掩面叹息精读课...
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