篇1：部编版语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事 教案部编版语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.叶圣陶先生二三事【教学目标】1.体会本文行文平易，但内涵深厚的写作特点：2.理解文章内容，学习本文在表现人物时以小见大的写作方法。3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的高尚品德。4.体会作者在文中流露的思想感情，感受叶圣陶先生的过人品行，努力培养良好的品德。【教学重难点】1.教学重点：(1)领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。(2)深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。(3)学习叶圣陶先生待人厚、律己严的高尚品德。2.教学难点：学习本文以小见大，通过若干小事，写出人物特点的写作手法。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标...
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  篇2：人教版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列字形和加点字的注音全对的一项是 ( )A．喧嚣 一拍既合 修润(rùn) 哺育(fǔ)B．恳切 无遐及此 炽痛(zhì) 草率(shuài)C．仰幕 锋芒毕露 污秽(huì) 亘古(gèng)D．拖沓 迥乎不同 斑斓(lán) 譬如(pì)2．《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张，下列选项中符合文中其主张的一项是( ...
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  篇3：统编版（五四制）语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事 教案统编版（五四制）语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元14 叶圣陶先生二三事【教学目标】1．概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。2．感知形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。3．积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。【教学重难点】1．学习略读，快速捕捉阅读重点。2．理清全文思路，赏析精彩语段。【教学过程】一、导入新课有这样一位“优秀的语言艺术家”，他热切地主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶，我们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》，他的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。二、品读...
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 篇4：第14课 《叶圣陶先生二三事》七年级语文下册课件(共22张PPT)第14课 《叶圣陶先生二三事》七年级语文下册课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)叶圣陶先生二三事张中行同学们，今天我们一起来学习《叶圣陶先生二三事》，看到标题，你可以得到哪些信息？明确：叶圣陶是主人公，二三事指几件事，概数。先生表达作者对叶圣陶尊敬的情感。所以这是一篇纪念叶圣陶先生回忆性的散文。用5分钟略读课文，勾画出能体现叶圣陶品质的句子，勾画出体现作者情感的句子。1.紧扣“二三事”勾画词句，梳理全文。第8段“在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。”是第一句话也是关键性的句子，找出“力求完美”就能概括一个段落的内容。如何短时间概括内容？学生试着去品读能体现“待人厚律己严”的...
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   篇5：部编版语文七年级下册同步教案：14 叶圣陶先生二三事部编版语文七年级下册同步教案：14 叶圣陶先生二三事资料可供全国地区适用。
大致详情：14 叶圣陶先生二三事【教学目标】1.通过自主阅读和做批注,理清文章思路,把握文章内容。2.理解文中重点句子的含义,掌握本文以小见大的写法。3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的高尚品格。【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,完全可以让学生自主阅读,自主学习,找出文中评价性的语句,体会作者的思想情感。教师利用多媒体,提供适当的点拨和引导,以帮助学生理顺思路,理解主题。【教学过程】一、创设情境,导入新课师:同学们,本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却对这些小事给予了极高的评价。下面请同学们认真阅读课文,找出...
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 篇6：部编版七年级语文下册课课练 第14课 叶圣陶先生二三事（含答案）部编版七年级语文下册课课练 第14课 叶圣陶先生二三事（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课 叶圣陶先生二三事1.下面依次填入括号内的字音和字形，完全正确的一项是（ ）这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率（ ）了事。……我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌（ ）性的意见。21世纪教育网版权所有……叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致（ ）切，念，顺口，听，（ ）耳，说像话还不够，就是话。A.lǜ sháo 垦 悦 B.shuài zhuó 恳悦C.lǜ zhuó 垦 兑...
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    篇7：统编版语文七年级下册 14 《叶圣陶先生二三事 》 课件(共18张PPT)统编版语文七年级下册 14 《叶圣陶先生二三事 》 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)14 叶圣陶先生二三事自主学习作者作品文学常识张中行（1909—2006），著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。字音字形丁卯（ mǎo ） 修润（ rùn ）商酌（ zhuó ） 譬如（ pì ）méng lóng（ 朦胧 ）...
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  篇8：统编版语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事课件(共24张PPT)统编版语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)叶圣陶先生二三事第十四课张中行课时目标1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。3、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。情景导入自主学习文本探究课堂总结1情景导入情境导入我们是否能深刻地认识自己的优缺点？我们又希望别人是怎样评价我们呢？你想要成为一个什么样的人？当你离别之时， 别人又是怎样评价你呢？ 今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶先生。2自主学习走近作者张中行，原名张璇，河北香河河北屯人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》...
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   篇9：统编版语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事课件（共19张PPT）统编版语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)14 叶圣陶先生二三事一教学目标1. 学习略读，学会通过抓住关键句段快速把握文章的主要内容的方法。（重点）2. 深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。（重点）3. 领会文中所记的叶圣陶先生的语文观点，学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。（难点）（一）导入新课二教学过程“高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。”这是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的，我们也提倡要全面发展，我们又该怎么从生活小事中践行美好的道德品行呢？这个问题大家可以先思考。今天就让我们一起走进张中行的...
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     篇10：七年级语文下册第14课《叶圣陶先生二三事》同步训练（含答案）七年级语文下册第14课《叶圣陶先生二三事》同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版七年级语文下册第14课《叶圣陶先生二三事》同步训练一、选择题1．下列句子中有语病的一项是（ ）A．叶圣陶先生的品德是值得我们每个人去学习的。B．《叶圣陶先生二三事》的作者张中行的籍贯是河北香河河北屯（今属天津）人。C．《叶圣陶先生二三事》一文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事。D．叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家。2．阅读课文倒数第二自然段，回答问题。选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项（ ）A．本段主要讲叶圣陶先生是以身作则，鞠躬尽瘁的典范。B．本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明，经过监督执行，于是“...
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   篇11：七年级语文下册14叶圣陶先生二三事同步练习（含答案）七年级语文下册14叶圣陶先生二三事同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习2021-2022学年部编版七年级语文下册一、选择题1．下列各组词语中无错别字的一项是（ ）A．丁卯 逝世 删去 除夕 晦人不倦B．朦胧 监督 修润 鞭炮 不耻下问C．拖沓 感概 放弃 费事 颠沛流离D．业绩 累赘 悲哀 告辞 以身做则2．下列加点字注音全对的一项是（ ）A．别扭（bié） 譬如（pì） 丁卯（mǎo） 鞠躬尽瘁（jū）B．业绩（jì） 生疏（shū） 字帖（tiē） 诲人不倦（huì）C．恢复（huī） 修润...
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     Tags：二三,叶圣陶,先生,事仿,语文
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