《白鹭》第二课时说课稿（精选10篇）

1白鹭 课件(第二课时，共28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)白鹭1第二课时再现文本，回味精巧美白鹭是一首精巧的诗。再现文本，回味精巧美身段大小颜色聚焦画面，感受韵味美活动一：用心读一读6-8自然段1.画出使你回味无穷的词句。2.跟你的同桌分享你的阅读感受。聚焦画面，感受韵味美钓鱼望哨低飞（4-14）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（4-14）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，...

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17《跳水》第二课时说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：部编五年级下册第六单元《跳水》说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好，今天我说课的内容是跳水，说课的主题为聚焦人物，点燃思维，父爱深沉。接下来，我将从以下 5 个方面展开我的说课。 一、纵横联系说教材。 我将从单元整体和文本特点两个方面来谈一谈我对教材的理解。 1、关照单元整体 《跳水》是部编教材五年级下册第六单元的第三篇课文。本单元承载着思维的火花的人文主题，语文要素是了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。 2、立足文本特点 《跳水》是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇小说，主要写了一艘环游世界的航船在风平浪静的大海上航行，水手们在甲板上拿猴子取...

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2《落花生》第二课时说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《落花生》第二课时说课稿尊敬的评委、同行：大家好！今天我要说课的内容是《落花生》。下面我将从说教材、说目标、说教法学法、说教学流程等方面展开我的说课。一、说教材《落花生》是部编版小学语文五年级上册第一单元人文主题"一花一鸟总关情”之下的第二篇精读课文，是一篇语言浅显的叙事散文，但道理深刻且富有教育意义。它以花生映照人生，按照事情发展的顺序记叙了作者小时候一家人种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，揭示了花生不图虛名、默默奉献的品格，道出了朴素而珍贵的道理'“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。文章内容简洁，脉络清晰，内容安排详略得当。为此，我将本文安排为两个教学课时：...

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1《白鹭》课件(第二课时，共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)1.白鹭第二课时回顾课文品读课文读课文第6-8自然段，找出文中描写白鹭的画面并尝试给画面加个小标题。水田垂钓图绝顶望哨图黄昏低飞图品水田垂钓图在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。拟人品水田垂钓图思考：“钓”字换成“捉”字好不好？为什么？我认为不好，一个“钓”字用得及其形象传神，使白鹭捕食时的悠然自得与清水田的宁静、澄澈浑然一体，换成“捉”字就少了这意境了。我也认为“钓”字更妙。作者用拟人的写法将捕鱼的白鹭形容成在钓鱼，通过一个“钓”字，我仿佛看到一个人，静静地站在清水田里...

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7《开国大典》第二课时说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：聚焦大场面 激发爱国情——《开国大典》第二课时说课一、多元视角说教材（文本视角）《开国大典》是统编版小学语文六年级上册第二单元的第三篇课文，记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国成立的无比激动、自豪的感情。从阅读品鉴来说，选文脉络清晰、写法鲜明，是学生学习点面结合写场面的范本；从情感表达来说，选文情感饱满、极具感染力，以“大事件”激发“大热情”，以“大场面”诠释“大意义”，从而激发学生强烈的民族自豪感。（单元视角）这一单元的人文主题为“革命岁月”，语文要素为“了解文章是怎样点面结合写场面的”，习作要素为“尝试运用点面结合的写法记一次活动”。相比起...

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1白鹭课件(第二课时，共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)白鹭第二课时精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却 结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠美中不足 流线型 散文诗一、复习导入你从哪里感受到白鹭是一首精巧的诗？二、阅读思考： 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。运用了对比的手法，将白鹭与朱鹭与苍鹭进行对比。突出了白鹭外形的精巧匀称之美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。结构美雪白、铁色、青色。突出颜色美。增之一分则嫌长，减之一分在 则嫌短；素之一...

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1《白鹭》课件(第二课时，共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)白 鹭第二课时1自读要求：自由朗读第6—11自然段，看看从哪里感受到白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。白鹭钓鱼 水田垂钓 清田垂钓图在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。自由朗读7、8自然段，请你给这两幅优美的图画分别起一个名字。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表...

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17《爬天都峰》 第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《爬天都峰》第二课时说课稿教材分析：《爬天都峰》为部编教材四年级上册第五单元课文。本单元为习作单元，习作单元是围绕某项关键的习作能力编排的，在结构体系上与其他单元有较大的区别。《爬天都峰》这篇课文在本单元中属于精读课文，它的作用是通过具体的语言文字让学生感受表达的特点，学习习作方法。所以本节课旨在结合对精读课文的分析，帮助学生梳理、总结从课文中学到的习作方法，然后尝试用学到的习作方法进行表达练习。教学目标：新课标指出：课程目标应根据知识和能力，过程和方法，情感态度与价值观三个维度设计，三个方面互相渗透，融为一体。结合《爬天都峰》所在的第五单元的语文要素“了解作者怎样把事情写清楚”，我定...

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1白鹭课件(第二课时，共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)白鹭（二课时）---郭沫若朗读课文，说说从哪里可以看出“白鹭是一首精巧的诗”？回答秘籍：从静态和动态两个方面思考。静态美：色素美 身段美动态美：图画美 悠然美色素美铁色的长喙雪白的蓑毛青色的脚文中作者诗如何形容白鹭的颜色的？素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。意思就是：这白鹭的颜色再白一分就太白，再黑一分就太黑。文中作者诗如何形容白鹭的脚的？增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。意思就是：再长一点就太长，再短一点就太短。身段美白鹭的身段美从哪里看出来的 全身流线型白鹤、朱鹭和苍鹭，它们与白鹭又有何不同呢？白鹤：太大嫌...

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14《穷人》第二课时说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：小学六年级语文上册《穷人》第二课时说课稿今天我说课的内容是部编版六年级上册第四单元第14课《穷人》。下面我就按“说教材、说学情、说教学目标、说教法、说学法、说教学流程”六个部分进行说课。 　　一、说教材 　　语文课程标准中明确指出：在语文学习的过程中，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。《穷人》正是达成此目标的宝贵教材。课文讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。 　　课文用朴实、准确的语言，在字里行间透露着深沉的情感基调...

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