篇1：高中语文新课标人教版必修3 10《过秦论》 精品教案高中语文新课标人教版必修3 10《过秦论》 精品教案资料可供全国地区适用。
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  篇2：高中语文人教版必修3 10《过秦论》学案（含答案）高中语文人教版必修3 10《过秦论》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 过秦论一、实词1．通假字①合从缔交：____________________②约从离衡：____________________③威振四海：____________________④而倔起阡陌之中：____________________⑤赢粮而景从：____________________⑥百有余年矣：____________________点拨 ①“从”通“纵”，指合纵的策略。②“衡”通“横”，连横，秦国采用的一种离间六国，使六国分别跟秦国联合，从而各个击破的策略。③“振”通“震”，震慑。④“倔”通“崛”，突出，突起。⑤“景”通“影”，影子。⑥“有”通“又”，用...
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     篇3：人教版高中语文必修3---10 ＊ 过秦论 教学设计人教版高中语文必修3---10 ＊ 过秦论 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《过秦论》第二课时贾谊教学目标： 知识目标1. 理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政的思想。2. 背诵课文3段。能力目标1. 归纳掌握“制、亡、利、却、信”等实词的含义以及通假字、古汉语特殊句式，逐步提高学生文言文阅读能力。2. 学习本文善于叙事、精于论断的写作特色，引导学生正确处理叙议关系提高议论文写作能力。3. 品评鉴赏作者广用排比、对偶，极力沉浸夸张的特点，提高学生的鉴赏能力。情感目标了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。教学重点背诵课文，理解并积累文言实词、虚词、句式、文化常识。教学难点结合课文词句的特点，归纳文言...
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 篇4：部编版高中语文选择性必修中册《过秦论》预习案（含答案）部编版高中语文选择性必修中册《过秦论》预习案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《过秦论》预习案一、作家作品介绍贾谊（前200-前168），西汉洛阳人，西汉杰出的政论家、文学家。年少即以文才显名，二十岁为博士，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，触犯权贵，被贬为长沙王太傅。在贬谪中，仍不忘国事。后为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊因自责忧郁而死，年仅三十三岁。贾谊著作主要有政论散文和辞赋两类。政论散文如《论积贮疏》《陈政事疏》《过秦论》等，体现了政治家的远见卓识，鲁迅评价其文是“西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”。辞赋以《吊屈原赋》《鵩鸟赋》最为著名，抒发自己因怀才不遇而忧愤难平的情感。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁将其与屈原并称，撰写了《屈原贾生列传》。二、写作...
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   篇5：人教版高中语文必修3---10 ＊ 过秦论 教学设计人教版高中语文必修3---10 ＊ 过秦论 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：<<过秦论>>教学设计教学目标;理清行文层次，感知课文内容。体会叙事时极力铺排渲染，议论时对比论证写法。了解作者居安思危、忧国忧民的思想。重点难点：目标1、目标2教学方法： 自我探究+导读讲解教学用时：3课时第一课时教学过程：导入：天下大事，分久必合。战国七雄，并入于秦；秦灭之后，并入于汉，汉有西汉、东汉。天下大业，轮流坐庄；个中原委，又如何说得清。请读西汉大史论家贾谊的《过秦论》，他，给了我们一个明确的结论。（多媒体展示）揭示目标布置自读：速读课文，对照注释，了解大意。检查自读：1、要求齐读课文评价：订正字音，提示停顿和节奏导读：这是一篇史论文，在大量叙史的基础...
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 篇6：11.1《过秦论》教案 统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》教案 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：过秦论课型：新授课教学目标：1、通过学习，了解作者生平以及本文写作背景。2、结合课文注释，紧扣上下文，能准确翻译课文第1、2段，积累文言知识。（教学重、难点）。教学过程：一、导入新课，板书课题。一部战国史简直就是一部战争史。几千年以来，“弱肉强食”在自然界似乎是一条法则，但在人类社会，这条法则常常被打破。两千多年前，当秦始皇做着千秋万代掌权的美梦的时候，一群疲惫的农民“斩木为兵，揭竿为旗”，轻而易举地攻破秦国“金城千里”，导致强大的秦王朝“一夫作难而七庙隳，身死人手”。这一切是什么原因造成的呢？西汉的政治家、文学家贾谊阐述了他的看法。下面我们一起来学习这篇《过秦论》。“过秦”就是...
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   篇7：11.1《过秦论》学案（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》学案（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《过秦论》导学案 2023.2.10【学习目标】1.掌握重点字、词、句式，理清课文思路，把握基本观点。2.把握作者的论证逻辑，学习先叙后议的结构方式以及对比论证的运用。3.了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今、实施仁政的意义。【课时安排】3课时【课前预习】知人论世1.作者简介贾谊，西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍心系朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。...
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  篇8：11《过秦论》课时把关练 统编版高中语文选择性必修中册（含答案）11《过秦论》课时把关练 统编版高中语文选择性必修中册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时把关练11 过秦论◆文言基础知识1.下列句子中含有通假字的一项是( )A.合从缔交B.追亡逐北C.信臣精卒陈利兵而谁何D.皆明智而忠信，宽厚而爱人2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.务耕织，修守战之具 务：从事B.叩关而攻秦 叩：攻打C.秦人开关延敌 延敌：拖延敌人D.振长策而御宇内 振：举起3.下列句子中，加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( )例句：以致天下之士A.尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦B.南取百越之地，以为桂林、象郡C.铸以为金...
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  篇9：统编版高中语文选择性必修中册--11.1《过秦论》（学案）统编版高中语文选择性必修中册--11.1《过秦论》（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《过秦论》学案【学习指引】《过秦论》是部编版高中语文选择性必修中册第三单元第三课的第一篇课文。历史上有一些朝代，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，如秦朝，如五代之后唐，其速亡的历史教训令后人感叹不已，常引以为鉴。这一课的两篇课文，分别对秦朝和后唐灭亡的历史教训进行总结，得出了各自的结论。阅读课文时，注意联系作者所处的时代背景，把握文章的主要观点及写作意图。阅读这篇文章的时候，我们首先要注意体会本文铺陈历史，形成对比和反差，水到渠成地得出结论的特点，感受其一气贯注，气势充沛，铺张扬厉的文风。【素养目标】1.了解贾谊以及《新书》的相关知识，了解秦灭亡的历史。2.掌握重点文言知识，疏通文意，划...
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    篇10：统编版高中语文选择性必修中册--11.1《过秦论》（教案）统编版高中语文选择性必修中册--11.1《过秦论》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《过秦论》教案【教材定位】《过秦论》是部编版高中语文选择性必修中册第三单元第三课的第一篇课文。历史上有一些朝代，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，如秦朝，如五代之后唐，其速亡的历史教训令后人感叹不已，常引以为鉴。这一课的两篇课文，分别对秦朝和后唐灭亡的历史教训进行总结，得出了各自的结论。阅读课文时，注意联系作者所处的时代背景，把握文章的主要观点及写作意图。阅读这篇文章的时候，我们首先要注意体会本文铺陈历史，形成对比和反差，水到渠成地得出结论的特点，感受其一气贯注，气势充沛，铺张扬厉的文风。【素养目标】1.了解贾谊以及《新书》的相关知识，了解秦灭亡的历史。2.掌握重点文言知识，疏通文意，划...
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  篇11：人教版高中语文必修三---10 《过秦论》课件 （40张PPT）人教版高中语文必修三---10 《过秦论》课件 （40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)①②③④⑥⑤返 回历史回顾总结1.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。①争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。②春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦。天下大事，分久必合。3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。4.陈胜起义,秦朝二世而亡。为什么？贾谊 过秦论学习目标1、理清行文层次，感知课文内容。（重点）2、体会叙事时极力铺张渲染，议论时对比论证的写法。（重点难点）3、能正确认识文中所阐述的道理。自我探究1、自读课文，对照注释，疏通文意。2、将课文5段按一定逻辑思路划分层次结构。《过秦论》...
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     篇12：高中语文选修中册11.1《过秦论》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）高中语文选修中册11.1《过秦论》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《过秦论》知识点汇总+专项练习知识点汇总课文详解过秦论(上篇) 〔两汉〕 贾谊秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中...
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  篇13：11.1《过秦论》同步练习（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》同步练习（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课 过秦论第I卷（选择题）一、单选题1. 下列加下划线字的注音全都正确的一组是（）A. 膏腴（yú） 雍州（yōnɡ） 藩篱（pān） 亡矢遗镞（zú）B. 锋镝（dí） 辅佐（zuǒ） 氓隶（ménɡ） 一夫作难（nàn）C. 囊括（láng） 连衡（héng） 谪戍（shù） 度长絜大（qiè）D. 盟约（méng） 肥饶（ráo） 猗顿（qí） 俯首系颈（ɡěnɡ）2. 下列句中加下划线词的意义和现代...
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    篇14：人教版高中语文必修三---10 《过秦论》课件 （47张PPT）人教版高中语文必修三---10 《过秦论》课件 （47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)贾 生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。贾 谊毛泽东贾生才调更无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何须哀伤付一生。长沙过贾谊宅（唐）刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。贾谊祠咏贾谊 毛泽东（1954）少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅，空白汩罗步尘埃。贾谊祠一个名垂千古的失意者司马迁写《屈原贾生列传》,把他与屈原并...
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  篇15：11.1 过秦论 （学案）-高中语文人教统编版选择性必修中册（含答案）11.1 过秦论 （学案）-高中语文人教统编版选择性必修中册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 11.1 过秦论 学案学习目标1．通过王朝兴替的分析，了解借古讽今、实施仁政、注重修养的意义。2．理解文章的结构层次，探究《过秦论》中“叙”与“议”的关系，体会叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点，学习事实论证、对比论证的论证方法。把握《五代史伶官传序》的行文思路，了解史论的写法，品味作者的语言。3．掌握文中的通假字、古今异义、词类活用、文言句式等。教学重难点重点：积累重要实词、虚词、特殊句式等文言知识点。难点：理解作者居安思危、忧国忧民的思想。学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。二、导学基础...
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  篇16：人教部编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》教案人教部编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过秦论》教案教学目标1、了解作者、写作背景2、掌握文言基本知识，理清课文思路，把握基本观点。3、把握作者的论证逻辑，学习先叙后议的结构方式以及对比论证的运用。4、了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今、实施仁政的意义。教学重点：掌握文言基本知识，理清课文思路，把握基本观点。教学难点：了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今、实施仁政的意义。课时 3课时过程：1、 导入 作者介绍 李商隐《贾生》2、 写作背景西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉...
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  篇17：1《沁园春·长沙》说课稿 统编版高中语文必修上册1《沁园春·长沙》说课稿 统编版高中语文必修上册资料可供长沙市地区适用。
大致详情：沁园春·长沙说课稿 一、教材的分析与处理。 如何指导学生通过不同方式的阅读感悟理解诗歌，如何让学生步入正确的鉴赏诗歌的轨道，都取决于教师对这首词的教读方法和策略。因此上好这节课对以后的诗歌鉴赏教学具有深远而积极的意义。 基于上述的分析，结合教学大纲的要求，我确立以下的教学目标。 知识目标：1抓住关键词，理清思路。2通过多次朗读体会诗歌意境。3学习本文含蓄凝炼极富表现力的语言。4学习情景交融的表现手法。 能力目标：培养学生鉴赏诗歌的能力。 德育目标：树立以天下为己任的博大情怀和爱国主义情感。 综观高考诗歌鉴赏题误答的原因主要是轻读诗，重做题，平时阅读品质不良，缺乏阅读...
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   篇18：高中语文选择性必修中册：11.1《过秦论》同步练习（含答案）高中语文选择性必修中册：11.1《过秦论》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》同步练习一、选择题1．下列句子中，句式不同于其他三句的一句是（ ）A．南取百越之地，以为桂林、象郡B．委命下吏C．铸以为金人十二D．陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也2．下列加点字，读音全部正确的一组是( )A．孝公既没（méi） 召（shào）滑 俯首系（jì）颈 践华（huà）为城B．墨翟（zhái） 行（háng）伍 将（jiāng）数百之众 度（duó）长絜大C．一夫作难（nàn） 万乘（...
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     篇19：部编版高中语文选择性必修中册11.1过秦论 教案部编版高中语文选择性必修中册11.1过秦论 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过秦论》教学设计一、教材背景秦都咸阳，华夏第一帝都。每每看到矗立在咸阳湖统一广场的秦始皇雕像，都让我真切地感受一回“秦王扫六合，虎视何雄哉”的气魄。我等有幸，生活在这千年古都，时时感受着来自秦砖汉瓦的气息。我们不经在想：是什么成就了这么辉煌的大秦帝国？战国纷争，群雄逐鹿，秦以边陲之地，纵横征伐，百有余年而一统天下，可谓盛极一时！可是，谁曾想这个盛极一时的王朝却短命而亡，亡得那样迅速，那样悲惨，又是那样的神秘，这不能不令世人感到震惊。自古以来，多少有识之士在震惊之余，不懈地探索其迅速崛起而又突然灭亡的原因，以期从秦王朝的盛衰兴败中汲取有益的教训。贾谊的《过秦论》正是这些探索文章中颇具影响...
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