篇1：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《人物的细节描写》教案【教学目的】1、通过鉴赏，明确人物的细节描写在记叙文中的作用。2、培养学生观察生活中的人物细节并善于描写。3、学习人物的细节描写的写作技巧，并能在记叙文写作中运用。4、热爱生活，善于发现生活中的真善美。【学情分析】七年级学生通过一学期写作的学习，特别是上一次作文《写出人物的精神》的训练以及这一单元人物作品的相关学习，对写人物进行细节刻画有了一定的掌握。不过从这一次阶段考试学生的作文来看，基本上都能完成一篇600字，从学生的文章可以看出，他们写文章急如走马，或篇幅短小，或平淡如水、空洞无物，从他们的文章中大都欠缺细节描写。此次作文中有比较精彩的细节描写屈指可数...
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 篇2：第三单元写作《抓住细节》《——的那一刻》写后升格 教案第三单元写作《抓住细节》《——的那一刻》写后升格 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：抓住细节——《 的那一刻》写后升格指导学习目的：1.能说出细节描写的含义、价值和写作要领；2.能根据表达的需要抓住细节，并以恰当的细节描写升格初稿。学习重点：理解细节描写的写作要领，并能学以致用。学习难点：根据实际需要抓住细节，并以恰当的细节描写升格初稿。学习准备：学生自主阅读七年级下册第三单元写作要求，完成《 的那一刻》初稿。教师研读初稿，整体把握初稿优点与不足，设计针对性升格指导方案。教学过程：导入：请同学们朗读课件上的这句话“细节描写：抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动、细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。”所谓的细...
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   篇3：第三单元写作《抓住细节》课件（共31张PPT）第三单元写作《抓住细节》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第三单元写作练习抓住细节学习目标：1、理解细节描写及其作用。2、掌握细节描写的基本方法。运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。例：她骂他懦夫（《樱桃》山菊骂红红野孩子）１.她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）２．她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作）３.她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态）４.其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子...
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     篇4：抓住细节 课件（共19张PPT）抓住细节 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)为我们青田杨梅写一个吃播脚本推销青田杨梅啦！观者之意在细节，细节之微唤客尝——《抓住细节》作文指导请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。品尝者要稍微缓慢地、明显地表现出品尝的过程。观察者要抓住语言、表情、动作来观察品尝者的反应。运用以下三个角度把刚才品尝者的表现，写成一段文字。语言表情动作任务一延长过程第一招扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛...
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  篇5：第三单元写作《抓住细节》课件（共40张PPT）第三单元写作《抓住细节》课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)抓住细节我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡、生老病死，只有细节是崭新的。不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。——池莉细节描写是指对人物、景物、事件等表现对象细微而具体的刻画。细节描写于微小之处表现事物特征或作者情感态度。细节描写细节描写的作用表现人物性格烘托人物心情推进故事情节深化作品主题创设环境氛围以小见大画龙点睛根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、动作细节、语言细节、景物细节等。描绘人物的面貌特征：绝不仅仅是指描写人的脸长得怎么样，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯...
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     篇6：【核心素养目标】人教统编版语文七下 第三单元 写作 抓住细节 教案【核心素养目标】人教统编版语文七下 第三单元 写作 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 写作 抓住细节 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。2.感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写。3.让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。4.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。核心素养：文化自信与审美创造：通过学习《写作 抓住细节》培养学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。语言运用︰注意在写作中运用细节描写来刻画人物，准确的运用语言文字表情达意。思维...
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   篇7：部编版7年级下语文课时练《第3单元 写作：抓住细节》 课时练（含答案）部编版7年级下语文课时练《第3单元 写作：抓住细节》 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文写作训练 “抓住细节”同步练习一、关注社会弱势群体能激发我们的社会责任心。根据给出的开头，运用细节描写手法，拟写一个 100-2 00字之间的 片段。他是那样的可怜哪！________________________________________________________二、四季轮回，风霜雨雪，都会呈现出不同的风景。抓住自然界的某一气候现象，自拟小标题，写一个100-200字之间的片段。三、生活中，无论亲人，还是朋友，总有人让你感动，给予你前进的力量。以《他（她）给了我力量》为 题，写一篇作文。不少于500字。参考答案一、示例：他是那样的可怜哪！凹陷...
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 篇8：第三单元 写作《抓住细节》教案第三单元 写作《抓住细节》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：抓 住 细 节
______写 活 人 物
教学目标：1、理解细节描写的概念和作用
2、学习用细节描写刻画人物,表情达意.
教学重点:理解细节描写的作用,学会刻画人物的方法.
教学难点:学会运用细节描写的方法刻画人物,表情达意.
教学方法:引导、点拨、归纳
学习方法：自主、合作、探究
课时：一课时
教学过程：
一、欣赏美文导入：
（一）你听，笔尖在纸上沙沙作响，象春蚕咀嚼桑叶，又象暧风吹拂白扬，象秋雨轻吻梧桐，又象泉水叮咚欢唱，笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，模看如蚁排衙，纵观如阅兵方阵秀丽、整洁、赏心、悦目，捧着在自己的劳动成果，你认为...
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 篇9：七年级下册 第三单元 抓住细节 教案七年级下册 第三单元 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：细节决定作文质量教学目标：1.了解细节描写及其常见类型，认识细节描写在塑造人物形象中的作用。2.训练学生怎样捕捉典型的细节来表现人物的性格特点。3.训练学生学会描述细节，突出人物的形象特点。导入：同学们，今天我们上一节写作课。在上课之前，我要先表扬一下大家，上课铃响，便能安静就坐，有时候我去班级里，还能听到你们的朗朗读书声，为你们鼓掌。但我也在想，为什么我们班级能够那么优秀呢？经过我的调查，原来我们班级还有一个小小侦察兵。我们一起来看一下。PPT展示：看视频。活动一：阅读教材，了解细节1.师：有些同学笑得特别开心，看来以前没少参与过这种事。我觉得这是我们生活中非常有意思的一件...
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 篇10：部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》教案部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《第三单元写作：抓住细节》 课型 写作指导年级学科 ___七___年级 学科___语文____ 主备教学目标 1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。 2.学习如何捕捉生活细节，描写生动的细节。 3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。教学重点 依据单元课文，学习如何捕捉和描写细节。教学难点 能运用细节描写来刻画生活中的人物，表达情感。教学方法 依托单元课文，构建策略支架。教 学 过 程 课堂随记一、“智慧竞猜” （1）他在大街上走着。 这个“他”的身份是什么呢？ （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。“身穿黑衣服”这是对人物外貌描...
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  篇11：部编版语文七年级下册 写作 抓住细节部编版语文七年级下册 写作 抓住细节资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 抓住细节细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。比如《阿长与〈山海经〉》中，阿长把“山海经”叫作“三哼经”，就是这样一个没有什么文化的保姆，却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。如何写好细节呢？一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果，如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干。三...
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  篇12：第三单元写作《抓住细节》教学设计第三单元写作《抓住细节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
抓 住 细 节
【教学目标】
1.理解细节描写的概念。
2.学会在写作中进行恰当的细节描写，把文章写得真实生动，具体感人。
3. 感悟细节，揣摩细节描写在作品中的作用，评析细节描写。
4.让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。
【教学重点】调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。
【教学难点】感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写。
【教学准备】课件
【教学安排】2课时
第一课时
导入新课（5分钟）
1、猜猜他是谁？
①黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭...
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