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说课的结构是什么(19篇)
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资料标题 |
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【核心素养目标】川教版九上第8课 小篆的结构（二） 教案 |
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物体的浮沉条件及应用 说课(共36张PPT) |
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第5课 秋天的怀念 说课课件(共33张PPT) |
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第12课《算法的控制结构》教案 |
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通过神经系统的调节 说课(共24张PPT) |
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【核心素养目标】川教版九上第7课 小篆的结构（一） 教案 |
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第5课 蔬果的联想（说课教案）湘美版 美术四年级下册 |
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11《蟋蟀的住宅》说课 课件 (共21张PPT) |
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第5课 可爱的汽车 说课（教案）湘美版美术三年级下册 |
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多彩的呼啦圈———“钻”和“跳”的游戏 说课教学设计 体育四年级下册 |
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| 11 |
轻度损伤的自我处理 说课（教案） 体育五至六年级 |
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第12课 宋元时期的都市和文化说课 课件(共50张PPT) |
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| 13 |
通过激素的调节 说课PPT(共20张PPT) |
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六年级体育 呼吸道传染病的预防 说课教案 |
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人教版五年级上册 除数是小数的小数除法 说课教案 |
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5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 说课设计 |
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体积单位间的进率说课教案 人教版五年级下册数学 |
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第7课 多分支结构的应用实例 教案 |
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第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 说课课件（30张PPT） |
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【核心素养目标】川教版九上第8课 小篆的结构（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及 组卷应用平台书法教案（第8课）教学版块（课题） 小篆的结构（二） 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的篆书书法作品，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，既学本领，又学做人。语言应用：学习和了解中国篆书艺术发展的基本过程，掌握小篆上密下疏、均衡对称的特点，学习例字的写法。进一步培养学生良好的书写习惯。思维能力：学生通过观察、比较和临摹，逐步学会规范地写好基本笔画和范字。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，感受篆书作品的线条美、结构美和气韵美。 教学内容 讲解小篆上密下疏、均衡对称的特点...
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