台阶教案设计（精选11篇）

12《台阶》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》教学设计 教学目标1.抓住描写方法、修辞手法，分析人物形象。 2.研读重点语句，感悟父亲形象。 3、感悟“爱”这种伟大情感。教学重点1.抓住描写方法、修辞手法，分析人物形象。 2.研读重点语句，感悟父亲形象。 教学难点1.抓住描写方法、修辞手法，分析人物形象。 2.研读重点语句，感悟父亲形象。教学内容《台阶》是一篇略读课文，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程，塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象，常见的事物、简单的叙述、不经意的举动流露出对父亲浓浓的深情。学情分析　　 本文立意新鲜，情节朴素感人，容易调动学生的学习积极性...

图片详情：

12《台阶》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》教学设计教学目标1.学会精读，体会字里行间蕴含的感情。2.理解父亲的形象。教学重难点1.分享阅读感受，品味语言，体味情感。2.理解父亲形象，探究小说主题，发展思维。教学过程一、导入新课，检查字词。老子云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”千里的远行，是从脚下一步步走出来的；九层的高台，是从一筐筐土堆积起来的。有一位父亲为了建造九层台阶的房子，从一块砖、一片瓦、一张角票慢慢积攒起，用了大半辈子。今天我们一起学习李森祥的《台阶》。啃（kěn）蹦（bèng）撬（qiào）磕（kē）揩（kāi）嚷（rǎng）黏（nián）尴尬（gān gà）...

图片详情：

12《台阶》练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选出字形全对的一项(　　)A．麻筋草鞋　　　　人踩牛踏　　　　宽敞阴凉　　　　唿嗒B．微不足道　　　　摇来荡去　　　　筹画材料　　　　泥浆C．精力旺盛　　　　不凑热闹　　　　大庭广众　　　　跨骨D．门槛台阶　　　　流出涎水　　　　低眉顺眼　　　　嗑头2．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )A．他这个人挺古怪，经常自言自语的，很少和别人说话。B．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。C．我们为残...

图片详情：

12《台阶》过关精练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》过关精练1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。门槛 ( ) 烦 zào( ) 嵌着( ) 小凹 dànɡ( )尴尬 ( ) ( ) xián( )水 黏性( ) 胯骨( )2.结合课文语境解释下列词语。(1) 大庭广众： ___________________________________________________(2) 微不足道： ___________________________________________________3.指...

图片详情：

12.台阶 学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：台阶【学习目标】1．学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。2．学习作者命题立意、组织材料的写作方法。3．研读重点语句，感悟人物形象。4．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。【学习重难点】1．学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。2．研读重点语句，感悟人物形象。3．学习作者命题立意、组织材料的写作方法。4．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。【学时安排】2学时【第一学时】【学习过程】一、自主预学1．一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列题目。（1）读准下列加点字的读音。凹凼（ ） 门槛（ ） 涎水（...

图片详情：

第12课《台阶》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：台阶一、教学目标：1、通读全文，梳理情节，概括故事的大意。2、结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。3、体会“台阶”的含义，把握文章的主题。二、教学重点：概括故事大意，欣赏人物形象。三、教学难点：体会“台阶”含义，把握文章的主题。四、教学方法：PPT演示法、谈话法、讨论法等五、教学过程：（1）创设情境，导入新课与学生讨论对自己“父亲”的印象，从而导入新课。（2）整体感知，梳理情节1）文体知识小说：小说是以刻画人物为中心，通过虚构情节，塑造人物形象，表达对社会生活、人生世相的洞察和思考。小说与散文的区别：散文以写实为主，重在抒情，散文可以直接...

图片详情：

12.台阶 学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：*台阶班级:________ 姓名：_________ 组别组号：___________《台阶》是一篇小说，主要是用叙述、描写的表达方式。我们将读到一个普普通通的农民，他具有农民的朴实、淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。全文中有个文眼：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”阅读课文抓住这个文眼，就抓住了理解整个故事的关键，就容易理解父亲的思想性格。《台阶》一文在1988年发表于《上海文学》，当时改革开放使中国农村经济发生了翻天覆地的变化，但是农业生产力还相对落后。这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力，在于改变农村落后面貌。李森祥，浙江衢州人。当代作家。他的...

图片详情：

第12课《台阶》课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)台 阶部编版/七年级/下册这是女儿眼中平凡伟大的父亲很多人闻歌泪下今天我们来看看，儿子眼中的父亲是什么样的台阶TAIJIE作者：李森祥学习目标艰苦创业坚忍不拔体会父亲积极进取，艰苦奋斗的精神细节描写刻画人物学习细节描写对人物刻画的作用01把握父亲形象特点理清脉络，整体感知小说内容0302目录01常识积累深层理解0302文章浅析拓展延伸04contentsPART 01常识积累写作背景、作者介绍，字词识记“台阶”，点明了小说的叙事线索；作者围绕“台阶”命题立意，赋予“台阶”象征意义；既象征着父亲的不懈追求，...

图片详情：

12 《台阶》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：12《台阶》说课稿一、说教材《台阶》是七年级下册第三单元第三篇课文，本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。本单元选编四篇课文体裁多样，有散文、小说、议论文和文言文。《叶圣陶先生二三事》是著名文化学者张中行写的散文，通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶老谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者对德行高远者的追思景仰。《驿路梨花》是一篇小说，运用多种表现手法，讲述了人们学习雷锋精神，互相关心，互相帮助的感人故事，赞颂了一种“我为人人，人人为我”的美好道德。《最苦与最乐》是一篇议论文...

图片详情：

2.《燕子》教案设计资料可供全国地区适用。

大致详情： 《燕子》教案设计【教学目标】知识与能力：1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.学会本课生字词，理解由生字词组成的词语，并且能用“增添”、“偶尔”等词造句；3.初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。过程与方法：1.结合画面以及文章内容，反复朗读品味语言美；2.指导学生自主学习、合作学习，通过自己的阅读体验，抓住课文的主要内容。情感、态度与价值观：通过对课文的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。【教学重点】1.着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色；2.学会按顺序，抓...

图片详情：

第6课《海龟起步爬台阶》示范教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第6课《海龟起步爬台阶》教学方案教学目标1.知识与技能：（1）学会用编程代码执行命令。（2）学会用编程代码绘制图案 。（3）规范编写代码。2.过程与方法： 教师在引导学生使用Logo软件的过程让学生感受用代码实现与计算机交互的神奇，让学生运用逻辑思维中进行编程。3.情感态度价值观：（1）开发逻辑思维。（2）在编程中提升理解能力。（3）在编程中开发发散思维，找到问题的多种解决方案并寻找最佳方案。教学重点使用代码使小海龟运动。教学难点1.会用编程思维际问题、寻找不同的解决方案。2.规范编写代码课前准备课件，PC Logo软件课时安排1课时。教学过程一、导入...

图片详情：

Tags：台阶,教案,设计,精选,11篇