台阶的教案（精选14篇）

12.台阶教案及教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》教案及教学反思《台阶》是人教版语文八年级上册第二单元一篇以父亲为描述对象的短篇小说，与本单元其他四篇不同，它是一篇小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到“父亲”是一个普普通通的农民，他具有农民的朴实、淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。本文以父亲为主要描述对象，但此文并非表现父亲的作品，而是在表现一代农民形象，具有农民的老实厚道、要强、勤劳、朴实等品质外，这位父亲更是一个用劳动证明自己存在价值从而赢得别人尊重的人。这一点也正是他有别于普通农民之处。另外，全文以儿子的眼光关照父亲，除饱满对父亲的敬佩之情外，文字间也流露着辛酸，深沉地向着时代呼唤，...

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统编版（五四制）语文七年级下册 12 《台阶 》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12* 台 阶【教学目标】1．学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2．学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。3．体会作者在字里行间流露出的对父老乡亲的深厚情感。【教学重难点】1．文中围绕中心选材，细节描写刻画人物性格的方法。2．父亲形象的理解，字里行间的深厚情感。【教学过程】一、导入新课台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。（这篇文章的篇幅比较长，所以请同学们先在每一段前用数字标上序号，这样比较方便阅读。）二、初读课文，整体感知因为同学们在课下都已经预习...

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第12课 台阶（教案）【2023春统编版七上语文精品备课】资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 台阶教学目标：1.理解文中“台阶”的作用及含义，理清小说情节。2.品读文中细节描写、抒情性语言，体会小说意蕴。3.感受父亲艰苦创业、坚忍不拔、热爱生活的形象。4.探寻人物性格形成的原因，把握小说的时代主题。教学重点：1.理解在文中“台阶”的作用，理清小说情节。2.感受父亲的形象，把握小说的主题。教学难点：1.品读文中细节描写、抒情性语言，体会小说意蕴。2.探寻人物性格形成的原因。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.观看视频。（歌曲《父亲》）2.同学们，深情的歌声里，那刻有岁月印痕的沧桑面容，那充满期待的眼眸，我们仿...

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11 台阶 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11 台 阶 1.学习自读，抓住细节适当做些批注。 2.能结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。 3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。 1课时 布置学生完成第11课课前预习卡。 一、创设情境，导入新课 （播放背景音乐：筷子兄弟《父亲》） 师：父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通得像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲会鼓励你勇敢面对。在人生的风雨路途中，父亲的坚韧强大可能是你无法想象的...

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第12课《台阶》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：台?阶 教学目标? 知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。?? 能力目标：让学生从文章中联系实际感悟真情。?? 教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。? 重点难点疑点剖析? 1．把握父亲的形象。? 2．解读小说的主题。?课时安排? 1课时。? 教学准备? 教师准备：?做好课件? 学生准备:?预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思。通读课文，理解大意。? 教学步骤? 一、情景导入：? ??有这样一位父亲，他的一生可能是清贫的，清贫得让人不愿意在别人面前提起；他也可能是平凡的，平凡得以至于我们无法将他从人群中分辨出来；他也可能是卑微...

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第12课《台阶 》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12《台阶》教学设计?? 作者：李森祥 一、教材分析? ?《台阶》是人教版七年级语文下册第三单元的一篇自读课文，是当代作家李森祥的一篇小说。小说以“台阶”为线索，用第一人称，叙述了一位“父亲”经过几十年的奋斗，终于将自己的三级台阶的房屋建成了九级台阶的新屋的故事，塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的农村父亲形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚韧顽强的人生历程。? ?本单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人、尤其是对弱者的关爱与同情，是要让学生从不同角度去透视那个特殊年代中处在社会底层的人们的生活，启示学生关注社会，关注社会中的弱势群体，培养孩子们的爱心和同...

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大致详情：《台阶》优质课教案 【教学目标】： 深入文本，体会父亲形象。（教学重点） 通过品读文章的细节描写，感受人物精神。（教学难点） 【课时安排】1课时 【教学过程】 音乐导入 激发兴趣 课前播放歌曲《父亲》 这节课我们学习一篇小说，一篇讲父亲的小说。 大家先把作者简介读一读。（屏显）：李森祥，浙江人。当代作家，浙江省作协的专业作家。?（生齐读）? 再读作品简介。? 　　（屏显）：《台阶》以“农民的儿子”作为故事的叙述者，叙述了“父亲”为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯双重感彩。?（生齐读）? 师：请...

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大致详情：台 阶 教学目标： 1．理清本文情节 2.把握父亲的性格与形象，抓住文中的细节描写。 3.体会作者的思想感情，培养学生理解父辈、尊敬父辈的情感。 教学重难点： 1、理清本文故事情节，抓住细节描写对人物刻画的作用。 2、理解作品中父亲的行为，激发学生学会尊重父辈和理解父辈。 课时安排： 一课时 教学过程： 开场白：“生命中有很多东西，能忘掉的叫过去，忘不掉的叫记忆。”但愿今天的这节语文课能成为你们的记忆之一。 导入（3分钟） 同学们，看到“台阶”这两个字，你们会想到什么呢？ 学校的台阶----带你走向知识殿堂 童年的台阶----让你回归童真和童趣 XX的台...

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第12课 《台阶》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》教案 课文感知： 本单元讲述都是小人物平凡的经历与感受，鲁迅笔下的阿长、朱自清回忆中的慈父、杨绛文中老王……他们虽然平凡，但是我们却恰恰被他们的那份平凡中的不平凡感动着，思考着。《台阶》中的父亲是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列。他有着长远的生活目标，有着愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。父亲老实厚道，吃苦耐劳，同时也有着中国传统农民所特有的谦卑。组织学生学习《台阶》的过程中，理解父亲形象。 教学目标： 读懂文章中父亲的形象，学习用细节刻画人物的方法。 教学重点： 读懂文章中父亲的形象，学习用细节刻画人物的方法。 策略和方法： 教师导...

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第12课 《台阶》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：台阶教学目标1、默读课文，积累生字新词，整体把握文章内容，能有感情地朗读课文片段；2、揣摩文章精彩的细节描写，把握父亲的形象特点；3、体会作者的思想感情，激发学生对父辈的敬仰之情和感恩之心。教学重难点1、重点：把握文章内容，分析父亲的形象特点。2、难点：理解父亲形象的意蕴，体会作者的思想感情。教学方法1、默读、诵读法；2、讨论交流法。课前准备教学课件教学时间一课时教学过程一、导入谈话，激发兴趣。同学们，我们来欣赏一幅油画（课件展示罗中立的油画《父亲》），请同学们说说你从这幅画中看到了什么？师：同学们讲的都很好，这是著名画家罗中立的一幅油画《父亲》。这是一位画...

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部编版七下-12.台阶 【优质教案】资料可供全国地区适用。

大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）12.台阶 教案教学目标要重视学生思维能力的发展。要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。1．知识与能力目标：整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2．过程与方法目标： 把握父亲形象的特点和意蕴；学习作者命题立意，组织材料的方法。3．情感与态度目标：培养学生热爱父亲，尊重父亲的情感，感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。重点与难点1． 重点：把握故事内容，分析父亲形象；理解作品的思想感情。2．难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料...

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12《台阶》课件(共34张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版初中语文七年级下《台阶》教学设计课题 《老王》 单元 三 学科 语文 年级 七学习目标 1.知识与能力：有感情的朗读课文，正了解故事情节，体会分析父亲的性格特点。2.过程与方法：了解课文用细节刻画人物特点的写作手法，品味细节描写。3.情感态度与价值观：培养热爱父亲，尊重父亲的情感重点 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情；体会作者的写作手法。难点 培养学生的对父亲的敬重，爱护之情。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们...

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12 台阶 课件（共36张PPT）+教案+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)第三单元12 台阶李森祥学习目标感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感彩。学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。学习朱自清先生的《背影》，我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身影，体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱；今天学习的李森祥的小说《台阶》，体会作者通过独特的视角，为我们展现父辈们现实的生活画卷，去感受父辈那深沉的精神世界。新课导入李森祥(1956- )，衢州人。197...

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统编版七下语文 12台阶 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》教学设计 教学目标 知识与技能： 1、 整体感知课文内容，了解小说故事情节。 2、 体会领悟父亲的情感与性格。 过程与方法：从文章中联系实际感悟其中的真情。 （三）态度价值观： 1、感受父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 2、学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 二、教学重点 把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。?? 三、教学难点? 理解父亲形象的意蕴 四、教学方法 1、阅读指导法 2、创设情境法 3、讨论法 4、小组合作法 五、课时安排 一课时 教学过程 导入新课 播放音乐《父亲》，创设情境导入新课。 检查预...

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