台阶优秀教案（精选13篇）

统编版七下语文 12台阶 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》教学设计 教学目标 知识与技能： 1、 整体感知课文内容，了解小说故事情节。 2、 体会领悟父亲的情感与性格。 过程与方法：从文章中联系实际感悟其中的真情。 （三）态度价值观： 1、感受父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 2、学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 二、教学重点 把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。?? 三、教学难点? 理解父亲形象的意蕴 四、教学方法 1、阅读指导法 2、创设情境法 3、讨论法 4、小组合作法 五、课时安排 一课时 教学过程 导入新课 播放音乐《父亲》，创设情境导入新课。 检查预...

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第12课 《台阶》课件(共26张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12*　台　阶李森祥◇教材分析◇这篇小说以第一人称口吻讲述了“父亲”修台阶的故事,塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。核心意象“台阶”承载着父亲在物质与精神上的双重理想,也象征着人生的使命。作者通过父亲的物质理想得以实现、而精神理想受挫的结局,引发读者对当今社会物质理想与精神追求错位现象的多元思考。◇教学目标◇1.理解、积累重点词语。整体感知课文内容,概括故事情节,品味细节描写,体会作者的思想感情。2.学习抓住关键语句,把握父亲的形象特点。3.学习作者命题立意,组织材料的方法。4.培养学生理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感。◇教学重难点...

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11 台阶 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》教学详案 教学目标 1．结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。 2．引导学生自读，并抓住细节适当做些批注。 3．体会“台阶”的含义，把握小说的主题；感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。 重点难点 1.从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。 2．体会“台阶”的含义，把握小说的主题。 课前准备 准备课文音频，制作课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、故事导入 父亲的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想：聚沙可以成塔，凭自己一身力气，总有一天可...

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2023春道法五下《3.弘扬优秀家风》第一课时探寻优秀家风 公开课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台弘扬优秀家风 第一课时 探寻优秀家风教学目标：⒈了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。⒉懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。⒊知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。教学重点：了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着的中华传统美德，学会践行和传承优秀家风。教学难点：理解优秀家风对个人成长、国家发展、民族进步和社会和谐的重要意义；结合自家的实际情况，树立和完善家风，学会从自身做起、从小事做起，传承优秀家风。教学过程：课前播放刘子琪演唱歌曲《家风》一、谈话导入...

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《你远比自己想象的更优秀》教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：稿件名称 我喜欢我自己——你远比自己想象的更优秀课程信息 包括准备道具、场地要求、学生年龄段等 准备道具：课件、任务单（优点，缺点） 场地要求：教室 学生年龄段：小学四五六年级学生设计理念 包括设计理念，可支持的心理学理论等 《中小学心理健康教育指导纲要》(2012修订版)指出，帮助学生了解自我，认识自我，树立自信是小学中年级阶段心理健康教育的主要内容，小学生的自我意识水平处于刚刚开始发展的阶段，还不能对自己进行正确的评价，同时对教师和同伴的评价尤为看重，容易内化为自我评价。因此，帮助学生初步形成积极正确的自我意识，对于积极人格的形成具有重要的意义。教学目标 学会客观的评价自己，不仅能客...

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12《台阶》教案+学习任务单（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：教案教学基本信息课题《台阶》（2）学科语文学段：初中年级初一教学目标及教学重点、难点教学目标：抓反复出现的细节进行品评，理解父亲人物形象。拓展实践阅读，学会抓细节进行旁批。教学重点：抓反复出现的细节进行品评。拓展实践阅读，学会抓细节进行旁批。教学难点：理解父亲人物形象。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、欣赏插图，关注细节欣赏插图，挑选一幅你认为最能展现“父亲”形象的图画，从文章中找出与之匹配的文字并有感情地朗读，说说为何选择这一幅插图。趣味导入，引入本课的自读策略。二、捕捉细节，品读语句精读课文，划出文中刻画父亲形象的语句，...

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11 *《台阶》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11.台阶李森祥教学目标：1.感知课文内容，了解故事情节，品味细节描写。2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题，体会作者的感情。3.学会通过细节多角度深刻解读人物形象，把握父亲形象。4.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的正确态度。教学重点：1.理解文中的细节描写，分析详略安排。2.引导学生结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。3.分析父亲这一人物形象，解读“台阶”的象征意义。教学难点：1.探究作品主题，体会作者情感。2.把握父亲形象的特点及意蕴。教学方法：朗读品析法，情境设置法，批注法。教具准备：多媒体课件。教学课...

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3.2《弘扬优秀家风》优秀家风代代传 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级道德与法治下册第一单元《弘扬优秀家风》 第二课时《优秀家风代代传》 教学设计教材分析：《优秀家风代代传》 是统编道德与法治五下第一单元第 3 课的第二课时， 教材第 20-21 页教学内容。通过第一课时的学习，学生从认知层面探寻家风的内 涵，了解我国历史上丰富的家训家规，明确家风及传统美德的关系。本课时主要 从实践层面分析了优秀家风代代传的原因，引导学生从个人成长和社会风气形成 两个方面理解家风的作用，学会从小事和身边事做起，传承和弘扬优秀家风。学情分析：五年级大多数学生在家庭生活中懂规矩，守规则，能较好地遵守家规家训， 但是关于家风对自身成长有何作用，要树立自觉意识并在行动中...

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11 *《台阶》教案资料可供全国地区适用。

大致详情： 七年级语文教学案 总第 课 时 课题名称 《 台阶 》 备 课 时 间 2020 年 3月教学目标 1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2、把握父亲形象的特点及意蕴。 3、合作、讨论、探究父亲的形象和文章组织材料的方法。 4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。教学重难点 教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。 教学难点：理解父亲形象的意蕴和围绕台阶组织材料表现主题的写法。教学过程 教师活动一、创设情景：(多媒体课件：欣赏刘和刚的《父亲》) 音乐快要结束的时候，教师激情...

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12《台阶》（第一课时）课件（20张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》第一课时教学设计【设计说明】《台阶》一文，以浙东乡村为背景，讲述了父亲总觉得家里台阶低，一心想要修高台阶的故事。文章篇幅较长，详尽描写了父亲为造高台阶做出的准备、造新屋的兴奋以及造成九级台阶后的怅然若失。小说以第一人称的口吻展开，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。核心意象“台阶”承载着父亲在物质和精神上的双重理想，也象征了他的人生使命。作者通过写父亲的物质理想最终得以实现，而精神理想受挫的结局，试图让读者认识到其根源在于父亲以及父亲这一类人在思想与观念上所具有的局限性，并希望借此引发人们进入文化层面的深入思考。部编教材将本文编排在七年级下册...

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9猎人海力布优秀教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《猎人海力布》教学方案教学目标1.会认本课4个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。2.默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情，并抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质，并分角色演故事。3.认真读课文，能提取主要信息，介绍“海里布”石头的来历。4.能有自己的阅读感受，通过读和写受到“热心助人、舍己为人”的教育。教学重点默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情，并抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质。教学难点认真读课文，能提取主要信息，介绍“海里布”石头的来历。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，朗读课文。课时安排2课时...

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11*台阶 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：台阶教学目标【知识与能力】 　　1.把握父亲形象的特点及意蕴。　2.理解文中的细节描写，分析详略安排。　3.学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情。【过程与方法】1、培养阅读小说的能力—— 抓住关键语句，理解内容和人物情感。 2、理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法。【情感、态度与价值观】 　　感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的正确态度。教学重点： 分析父亲形象，理解作品的思想感情。 教学难点： 理解父亲形象和材料的详略安排。 教法与学法 教法： 1、读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有认真读，才能领...

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部编版语文七年级下册第12课《 台阶》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》教学设计教学目标：初读课文，整体感知，理清故事情节。2. 品析细节描写，理解“父亲”这一人物形象。3. 与作者对话，探讨小说主题。导入新课：同学们，你每天从楼下到教室要走多少个台阶呢？（不知道，没注意过）台阶，在我们看来是极为平凡的东西，但是在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。板书：《台阶》 李森祥二、初读课文，整体感知下面请大家快速浏览课文，尝试按照“开端—发展—高潮—结局”四步，给小说划分层次，并简单概括小说的故事情节。（5分钟）概括时请同学们关注这三点:1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋...

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