篇1：2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》教学设计2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计第一课时【教学目标】按照“开端—发展—高潮—结局”理清小说的故事情节把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义引导学生自读，抓住细节描写适当做些批注【教学重难点】重点：把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义；引导学生自读，抓住细节描写适当做些批注难点：把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义【教学过程】新课导入同学们，我们之前已经学习了许多生活的小人物，今天我们就来学习《台阶》，走进一个平凡父亲的一生历程。基础知识作者简介李森祥(1956一 )：衢州人1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校1991年调南京军区政治部创作室任专业作家1986年《烟...
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  篇2：部编版初中语文七年级下册 12.台阶 教案、学案部编版初中语文七年级下册 12.台阶 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计【教材分析】《台阶》是部编版七年级语文下册第三单元中的第三篇课文，是当代作家李森祥的一篇小说，小说以“台阶”为线索，用第一人称，叙述了一位“父亲”经过几十年的奋斗，终于将自己的三级台阶的房屋建成了九级台阶的新屋的故事，塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的农村父亲形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚韧顽强的人生历程。本单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人、尤其是对弱者的关爱与同情，是要让学生从不同角度去透视那个特殊年代中处在社会底层的人们的生活，启示学生关注社会，关注社会中的弱势群体，培养孩子们的爱心和同情心。体现了教材编写者的人文意识和情怀，他们是想启示学...
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 篇3：部编版语文七年级下册同步课件：12 *《台阶》(2课时，共13+11张PPT)部编版语文七年级下册同步课件：12 *《台阶》(2课时，共13+11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)台 阶同学们,看到上面这几幅图片,你想到了什么 是啊,父亲像老牛一样,默默无闻,无私奉献。父亲的一生可能是平凡的,平凡得让我们无法向他人谈起;父亲的一生可能是清贫的,清贫得让我们无法在别人面前炫耀。可父亲在你跌倒时,会扶起你,教你怎样站立;在你遇到困难时,会鼓励你勇敢地面对困难和挫折。所以父亲是平凡的,又是伟大的。下面我们就一起来学习这篇讴歌父亲的文章——《台阶》。情境导入课时目标引导学生结合小说的文体特征,把握情节,梳理文意。帮助学生深入细节,分析人物形象。检查预习课后读读写写 课中重点词语啃( ) 蹦( ) 撬( ) 磕( )...
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   篇4：【新课标·备课先锋】第12课 台阶 课件(共42张PPT)【新课标·备课先锋】第12课 台阶 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)台阶新课导入人生是一节一节的台阶，许多人渴望在台阶上，找到自己的高度，父亲正是如此，可是，父亲的愿望实现了么？学习目标01020304了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。体会“台阶”的含义，把握小说的主题。结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。核心素养文化自信语言运用思维能力审美创造通过学习《台阶》，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富...
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     篇5：2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》阅读训练（含解析）2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》阅读训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》阅读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面的文章，完成下面小题。台阶（节选）李森祥①新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。②于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下...
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     篇6：11 台阶 课件(共27张PPT)11 台阶 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)台阶目 录4研读分析5拓展迁移6课堂小结1学习目标2情境导入3整体感知情境导入台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。学习目标1.学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2.学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。3.体会作者在字里行间流露出对父老乡亲的深厚情感。教学重难点：1.文中围绕中心选材，细节描写刻画人物性格的方法。2.父亲形象的理解，字里行间的深厚情感。整体感知凹āo凼dànɡ门槛kǎn涎水xián...
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     篇7：11 *台阶 课件(共17张PPT)11 *台阶 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)高分修炼手册——《台阶》阅读题型梳理小说阅读教学重点三个题型题的分析与答题技巧。A教学过程导入新课，学案反馈，题型解析，讨论分析，合作探究，收获分享。B壹学案反馈教学过程贰叁肆情节梳理伍环境描写陆赏析修辞柒拓展延伸文题作用人物剖析一.整理归纳出五个或以上小说（记叙文）题型题，并分析出答题技巧。二.熟读《台阶》一文，思考以下问题：1.小说三要素：人物：主人公是谁？文中对他进行了哪些描写？情节：标清自然段，分析小说的开端发展高潮结局环境：发生在什么地方？有什么习俗？2.小说的线索：明线？暗线？3.小说的主旨：通...
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   篇8：第12课《台阶》课件（共30张PPT）第12课《台阶》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)台阶李森祥部编版《语文》 七年级下册1、以“台阶”为主线，理清情节发展脉络，把握小说主题，理解“台阶”在文本中的特殊意义。2、通过关键词句的品味、赏读，正确把握父亲形象，感受作者的情感。学习目标啃（ ） 蹦（ ）磕（ ） 门槛（ ）揩汗（ ） 尴尬（ ）撬开（ ） 糟糕（ ）黏性（ ） 头颅（ ）晌午（ ） 庄稼茬（ ）凹凼（ ）āo dànɡkǎnkāiɡān...
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     篇9：12 台阶课件（16张ppt）12 台阶课件（16张ppt）资料可供许昌市地区适用。
大致详情：(共16张PPT)台 阶李森祥李森祥李森祥李森祥李森祥 李森祥(1956一 )：衢(qú)州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。解释下列词语：自言自语：言外之意：微不足道：大庭广众：低眉顺眼：非常藐小，不值得一提。人很多的公开场合。低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。话里暗含着的没有直接说出的意思。自己跟自己说话，独自低声说话。L哈达整体感知，把握故事情节速读课文，简略...
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   篇10：部编版语文七年级下册12 台阶 导学案部编版语文七年级下册12 台阶 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 台阶 导学案
学习目标：
1、 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
2、 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。
3、 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
教学重点：
在掌握小说内容的过程中分析人物的性格和品质；写自己父亲的一个侧面。
教学难点：感受文中“父亲”要强、谦卑的性格和勤劳的品质。
教学过程：
一．布置预习?导学? ? ??
1、读熟课文，划出词语，给下列加点的字注音：
凹(? ? )? 凼(? ?? )?? 门槛(? ? )?? 涎(? ? )水?? 揩(? ?? )?
? 黏（...
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 篇11：12 《台阶 》课件(共35张PPT)12 《台阶 》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)12* 台 阶导入新课1.了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。2.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。4.结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。学习目标难点重点重点李森祥，1956年生，浙江衢州人，作家。他的小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。其代表作品有《小学老师》《抒情年代》等。作者简介小 说定义三要素是以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁人物（中心）形象...
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    篇12：12. 台阶 第1课时课件（21张PPT）12. 台阶 第1课时课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)12台阶（第一课时）作者简介作者简介李森祥，当代作家，中国作家协会会员。曾参与策划过中央电视台热播过的《天下粮仓》。啃kěn门槛kǎn糟糕zāo gāo初读课文，扫清文字障碍蹦bèng撬qiào磕kē晌午shǎng烦躁zào头颅lúchá茬凹凼āo dàng涎水xián1.请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，读准字音。2.请同学们按下暂停键，理解以下词语的含义。【言外之意】话里暗含着的没有直接说出的意思。【微不足道】非常渺小，不值得一提。【大庭广众】人很多的公开场合。【醒悟】在认识上由模...
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  篇13：【部编版】语文七年级下册 第三单元第12课 台阶 课件（共32张PPT）【部编版】语文七年级下册 第三单元第12课 台阶 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)2022/1/61台阶部编版七年级语文下册课件情境导入情境导入透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父亲的身影。今天要学习的李森祥的《台阶》，将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。学习目标1.整体感知课文，理清小说的故事情节，把握其主要内容。2.体会父亲的形象；探究记叙、描写的表达方式在文中的作用；学习本文的选材技巧。3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。背景知识李森祥 1956年生，浙江衢州人，当代作家。其小说主要以农村、军营两大生活背景为题材，塑造一系列生动的普通人...
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     篇14：12. 台阶 第2课时课件（19张PPT）12. 台阶 第2课时课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)12台阶（第二课时）父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲这个时候在想什么呢？请同学们按下暂停键，用第一人称写一段父亲的心理活动。精读深思精读深思参考示例：哎！自己家的门槛低，总觉得在别人面前矮了一头。什么时候我也能建一座有着高门槛的新房呢？一定会有那么一天的！我还年轻，有的是力气，再多捡点砖石，多攒点钱，一定也能建起有高台阶的房子……那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都 地挑着一颗乃至数颗小...
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     篇15：部编版语文七年级下册12《台阶》学案（含答案）部编版语文七年级下册12《台阶》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11《台阶》学案
第一课时
【预习导学】
一、字词检测
1．给下列加点字注音
黏性（ ） 镶嵌（ ） 蹿上（ ） 掺上（ ） 胯骨（ ） 倔强（ ）
茬（ ） 硌（ ） 凹(? ) 凼(? ) 门槛(??) 涎水(? )
揩(?? ) 嘎(?? ) 筹划( ? )? 尴尬(?? )（? ) 撬( ? )
烦躁( )
2．解释词语：
揩： ?? 尴尬： 烦躁：? 微不足道：
二、自主学习：速读课文，整体感知：
1、本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么？为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
明确：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”这是全文的关键句，这篇...
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 Tags：七年级,下册,台阶,ppt,精选
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