台阶图ppt（精选9篇）

第12课《台阶》课件(共16张PPT)+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)台 阶——以小说的视角读懂父亲情景导入：今天，上课之前，我带大家来听首歌曲，请大家静下心去听，想想歌中的人，歌中的事情，想想那个人为了我们奔波、打拼！对，这就是父亲，不同时代的父亲，对孩子，对家庭的爱都是不变的，今天，让我们一起踏上《台阶》，听李森祥讲述父亲和台阶的故事。请大家翻到课本第12课。学习目标1.梳理文章内容，读懂一个父亲。2.研读文章片段，丰富人物形象。3.多元角度审视文章主旨。小说概念与要素小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活（深刻性）的文学体裁。我们刚才明白了小说的概念，也明白了小说的要素，那我们...

图片详情：

第12课 台阶 课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共61张PPT)第12课 台阶李森祥CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入20世纪80年代初，罗中立以一幅《父亲》震惊中国画坛，该作品是“从艺术的天国向现实的复归”，是“中国社会和历史文化的一面镜子”。THE HEADLINE新课导入父...

图片详情：

【新课标·备课先锋】第12课 台阶 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共42张PPT)台阶新课导入人生是一节一节的台阶，许多人渴望在台阶上，找到自己的高度，父亲正是如此，可是，父亲的愿望实现了么？学习目标01020304了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。体会“台阶”的含义，把握小说的主题。结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。核心素养文化自信语言运用思维能力审美创造通过学习《台阶》，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富...

图片详情：

11 台阶 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)台阶目 录4研读分析5拓展迁移6课堂小结1学习目标2情境导入3整体感知情境导入台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。学习目标1.学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2.学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。3.体会作者在字里行间流露出对父老乡亲的深厚情感。教学重难点：1.文中围绕中心选材，细节描写刻画人物性格的方法。2.父亲形象的理解，字里行间的深厚情感。整体感知凹āo凼dànɡ门槛kǎn涎水xián...

图片详情：

11 *台阶 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)高分修炼手册——《台阶》阅读题型梳理小说阅读教学重点三个题型题的分析与答题技巧。A教学过程导入新课，学案反馈，题型解析，讨论分析，合作探究，收获分享。B壹学案反馈教学过程贰叁肆情节梳理伍环境描写陆赏析修辞柒拓展延伸文题作用人物剖析一.整理归纳出五个或以上小说（记叙文）题型题，并分析出答题技巧。二.熟读《台阶》一文，思考以下问题：1.小说三要素：人物：主人公是谁？文中对他进行了哪些描写？情节：标清自然段，分析小说的开端发展高潮结局环境：发生在什么地方？有什么习俗？2.小说的线索：明线？暗线？3.小说的主旨：通...

图片详情：

第12课《台阶》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)台阶李森祥部编版《语文》 七年级下册1、以“台阶”为主线，理清情节发展脉络，把握小说主题，理解“台阶”在文本中的特殊意义。2、通过关键词句的品味、赏读，正确把握父亲形象，感受作者的情感。学习目标啃（ ） 蹦（ ）磕（ ） 门槛（ ）揩汗（ ） 尴尬（ ）撬开（ ） 糟糕（ ）黏性（ ） 头颅（ ）晌午（ ） 庄稼茬（ ）凹凼（ ）āo dànɡkǎnkāiɡān...

图片详情：

12. 台阶 第1课时课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)12台阶（第一课时）作者简介作者简介李森祥，当代作家，中国作家协会会员。曾参与策划过中央电视台热播过的《天下粮仓》。啃kěn门槛kǎn糟糕zāo gāo初读课文，扫清文字障碍蹦bèng撬qiào磕kē晌午shǎng烦躁zào头颅lúchá茬凹凼āo dàng涎水xián1.请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，读准字音。2.请同学们按下暂停键，理解以下词语的含义。【言外之意】话里暗含着的没有直接说出的意思。【微不足道】非常渺小，不值得一提。【大庭广众】人很多的公开场合。【醒悟】在认识上由模...

图片详情：

12 台阶课件（16张ppt）资料可供许昌市地区适用。

大致详情：(共16张PPT)台 阶李森祥李森祥李森祥李森祥李森祥　　李森祥(1956一 )：衢(qú)州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。解释下列词语：自言自语：言外之意：微不足道：大庭广众：低眉顺眼：非常藐小，不值得一提。人很多的公开场合。低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。话里暗含着的没有直接说出的意思。自己跟自己说话，独自低声说话。L哈达整体感知，把握故事情节速读课文，简略...

图片详情：

12 《台阶 》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)12* 台 阶导入新课1.了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。2.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。4.结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。学习目标难点重点重点李森祥，1956年生，浙江衢州人，作家。他的小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。其代表作品有《小学老师》《抒情年代》等。作者简介小 说定义三要素是以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁人物（中心）形象...

图片详情：

Tags：台阶,ppt,精选,9篇