课件台阶（精选9篇）

12.台阶 学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：台阶【学习目标】1．学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。2．学习作者命题立意、组织材料的写作方法。3．研读重点语句，感悟人物形象。4．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。【学习重难点】1．学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。2．研读重点语句，感悟人物形象。3．学习作者命题立意、组织材料的写作方法。4．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。【学时安排】2学时【第一学时】【学习过程】一、自主预学1．一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列题目。（1）读准下列加点字的读音。凹凼（ ） 门槛（ ） 涎水（...

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第12课 台阶 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)12.台阶李森祥1.理清小说情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。2.分析“父亲”的形象。3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。学习目标小说基本常识常识1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。3.小说三要素：人物、情节、环境。4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故...

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12.《台阶》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)台阶学习 目标作者 介绍李森祥，1956年生 ， 浙江衢州人。当代作家，现主要从事电视剧编剧工作。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。字词 积累凹凼（ ） 门槛（ ）揩汗（ ） 尴尬（ ）撬开（ ） 涎水（ ）黏性（ ）...

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12.台阶 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)义务教育教科书（部编版）12.台 阶语文/七年级下册1、整体感知课文内容，了解故事情节。2、赏析人物形象，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。3、学会去关心父亲，热爱父亲，尊重父亲，仔细聆听他内心的声音。学习目标凹凼（ ） 尴尬（ ）涎水（ ） 嵌着( )粘性（ ） 胯骨（ ）撬开（ ） 磕（ ）烟灰门槛（ ） 硌（ ）āo dànggān...

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第6课《海龟起步爬台阶》示范教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第6课《海龟起步爬台阶》教学方案教学目标1.知识与技能：（1）学会用编程代码执行命令。（2）学会用编程代码绘制图案 。（3）规范编写代码。2.过程与方法： 教师在引导学生使用Logo软件的过程让学生感受用代码实现与计算机交互的神奇，让学生运用逻辑思维中进行编程。3.情感态度价值观：（1）开发逻辑思维。（2）在编程中提升理解能力。（3）在编程中开发发散思维，找到问题的多种解决方案并寻找最佳方案。教学重点使用代码使小海龟运动。教学难点1.会用编程思维际问题、寻找不同的解决方案。2.规范编写代码课前准备课件，PC Logo软件课时安排1课时。教学过程一、导入...

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12.台阶 学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：*台阶班级:________ 姓名：_________ 组别组号：___________《台阶》是一篇小说，主要是用叙述、描写的表达方式。我们将读到一个普普通通的农民，他具有农民的朴实、淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。全文中有个文眼：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”阅读课文抓住这个文眼，就抓住了理解整个故事的关键，就容易理解父亲的思想性格。《台阶》一文在1988年发表于《上海文学》，当时改革开放使中国农村经济发生了翻天覆地的变化，但是农业生产力还相对落后。这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力，在于改变农村落后面貌。李森祥，浙江衢州人。当代作家。他的...

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12《台阶》说课课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)台阶李森祥新蔡教材分析学情分析教学目标和重难点教法和学法教学过程板书设计说课流程图布置 作业一、说教材《台阶》是部编版语文七年级下册第三单元中第三篇课文，是当代作家李森祥的一篇充满乡土气息的小说。小说以”台阶”为线索，用第一人称，叙述了一位”父亲”经过几十年的奋斗终于将自己的三阶台阶建成九级台阶的新屋的故事，塑造了一位勤劳、节俭、要强、坚韧、渴望受到别人的尊重父亲的谦卑的农村父亲的形象，真实再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚韧顽强的人生历程。这篇文章的体裁是小说，因此应紧扣小说的三要素来设计教学，本节课我的教学设计在梳理小说情节的同时，重点放在探...

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12 《台阶》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：12《台阶》说课稿一、说教材《台阶》是七年级下册第三单元第三篇课文，本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。本单元选编四篇课文体裁多样，有散文、小说、议论文和文言文。《叶圣陶先生二三事》是著名文化学者张中行写的散文，通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶老谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者对德行高远者的追思景仰。《驿路梨花》是一篇小说，运用多种表现手法，讲述了人们学习雷锋精神，互相关心，互相帮助的感人故事，赞颂了一种“我为人人，人人为我”的美好道德。《最苦与最乐》是一篇议论文...

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12《台阶》优秀课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共57张PPT)统编版 七年级下册台 阶李森祥人们在山顶上建了一座庙宇，又用一块非常大的花岗岩做成台阶和佛像。前来供奉佛像的人络绎不绝，香火极旺。台阶心里很不舒服，于是对佛像说：“你我本都是一块石头上的，为什么我要做台阶让人每天踩踏，而你却高高在上，受人供拜？”佛像叹了口气对台阶说：“你只经历了四刀便成了台阶，而我却是经历了千刀万剐才被雕刻成佛像的。”这个故事告诉我们磨难对于成功的意义。今天我们再来了解一位父亲，看看他是经过多少磨难才造好一座有九级台阶的新屋的。导入新课1、理解积累“涎水、尴尬、低眉顺眼、微不足道、大庭广众”等词语。2、了解故事内容，理清...

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