篇1:12. 台阶 第2课时课件(19张PPT)12. 台阶 第2课时课件(19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)12台阶(第二课时)父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲这个时候在想什么呢?请同学们按下暂停键,用第一人称写一段父亲的心理活动。精读深思精读深思参考示例:哎!自己家的门槛低,总觉得在别人面前矮了一头。什么时候我也能建一座有着高门槛的新房呢?一定会有那么一天的!我还年轻,有的是力气,再多捡点砖石,多攒点钱,一定也能建起有高台阶的房子……那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都 地挑着一颗乃至数颗小...
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![]() ![]() 篇2:12《台阶》课件(共53张PPT)12《台阶》课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共53张PPT)台 阶李森祥1.整体感知课文内容,了解故事情节。2.赏析人物形象,感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。3.学会去关心父亲,热爱父亲,尊重父亲,仔细聆听他内心的声音。教 学 目 标分析人物形象。教 学 重 难 点学习目标父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警示……新课导入看了刚才这段话,我们心里应该有很多感触吧,父亲的一生可能是清贫的,清贫得让人不愿意在别人面前提...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:12 台阶 课件(共22张PPT)12 台阶 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)陛《说文解字》中指出“陛,升高阶也。”也就是说,特别高的台阶就叫做“陛”。台 阶李森祥啃(kěn) 蹦(bèng) 撬(qiào)磕(kē) 揩(kāi) 糟糕(zāo)烦躁(zào) 尴尬(gān gà) 门槛(kǎn)醒悟(wù) 晌午(shǎng) 嵌着(qiàn)头颅(lú) 涎水(xián) 筹划(chóu)读一读 写一写自读课文之境界读懂人物读懂作者读出自己读出问题台 阶...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:第12*课《台阶》课件(共32张PPT)第12*课《台阶》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)时光时光慢些吧不要再让你再变老了我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧罗中立1980年《父亲》台阶李森祥七年级下册第三单元第12课1.结合小说知识,以“台阶”为主线,理清行文思路,整体感知文章大意。2.通过品味、赏读关键词句,正确把握父亲形象。3.理解“台阶”在文本中的特殊意义,实现对小说主旨的文化思考。学习目标预习检查凹凼( ) 门槛 ( ) 镶嵌( )涎水( ) 唿嗒(...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:第12课《台阶》课件(共23张ppt)第12课《台阶》课件(共23张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)想想你的背影我感受了坚韧抚摸你的双手我摸到了艰辛不知不觉你鬓角露了白发不声不响你眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人人间的甘甜有十分您只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲听听你的叮瞩我接过了自信凝望你的目光我看到了爱心有老有小你手里捧着笑声再苦再累你脸上挂着温馨我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分你却吃了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲父亲李森祥台阶学习目标1、学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2,学会用细节刻画人物的写法,分析父亲的性...
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![]() ![]() 篇6:12《台阶》课件(共41张PPT)12《台阶》课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共41张PPT)李森祥台 阶新课导入父亲是平凡的,又是伟大的,不仅有许多的歌曲赞美他们,还有许多的文学作品也赞美他们。当代小说家李森祥在一篇获奖小说《 台阶》中塑造了一位父亲的形象,现在就让我们走进李森祥老师的小说《台阶》,一起感受一位农家父亲的内心世界。李森祥,当代作家,中国作家协会会员。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。走近作者1.整体感知课文内容,了解故事情节。2.赏析人物形象,感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。3.学会去关心父亲,热爱父亲,尊重父亲,仔细聆听他内心的声...
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![]() ![]() ![]() 篇7:12 台阶-课件(共46张PPT)12 台阶-课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共46张PPT)12 台 阶陶弘景导入新课这是重庆一位叫刘国江的老人给妻子徐朝清花了半个世纪的时间,一点儿一点儿开凿出来的,只为了让妻子能安全地下山。故事一经传播,感动无数网友。曾经也有这样一个“台阶”,它是“父亲”一生的追求。今天,我们就来看看这是怎样的《台阶》。请同学们看这张照片,这是一组由6208个台阶组成,建在陡崖上的阶梯。人们把它叫做“爱的天梯”。学习目标学习细节描写对刻画人物形象的作用,分析“父亲”的形象特点。01理清小说的故事情节,把握文章的内容和主题,体会“台阶”的深层含义。02感受“父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养健康积极的人生态度。...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:12《台阶》课件(40张PPT)12《台阶》课件(40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)母亲坐在门槛上慢悠悠的做着针线活,目光恬静的望着趴在青石板上的孩子。这是我童年记忆里最深刻的印象,而就是这个司空见惯的画面,触动了我创作以父亲为主题的《台阶》台阶李森祥整体感知作者围绕台阶写了哪些内容?这是一篇小说,是本单元的自读课熟读精思方法之一:从题目入手,自读台阶请在此处添加标题请在此处添加副标题捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低:地位低父亲:年轻力壮台阶高:地位高父亲:人老体衰父亲做了哪 些事情?熟读精思方法之二:从特别词句入手,自读父亲例如:那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。父亲头...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:12 台阶 课件(34张PPT)+素材12 台阶 课件(34张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)透过朱自清先生饱含深意的《背影》,我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影,今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。导入新课:台阶李森祥作者简介:李森祥,当代的作家,中国作家协会会员。 他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。《台阶》是作者亲历农村生活的深刻...
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![]() ![]() ![]() 篇10:第12课《台阶》课件(共28张PPT)第12课《台阶》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)李森祥小 说台阶天坛祈年殿导入新课巍巍中山陵香港宝莲寺大佛本文是讲字面意义的台阶吗?有何深意,就让我们走进作者,走进《台阶》,了解关于台阶的故事。作者简介李森祥,1956年生,当代小说家,中国作家协会会员,著有小说集《台阶》。近年来发表小说颇多,主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强的艺术感受能力。解题:台阶,一般是指用砖、石、混凝土等筑城的一级一级供人上下的...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:12《台阶》课件(共34张PPT)+教案12《台阶》课件(共34张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版初中语文七年级下《台阶》教学设计课题 《老王》 单元 三 学科 语文 年级 七学习目标 1.知识与能力:有感情的朗读课文,正了解故事情节,体会分析父亲的性格特点。2.过程与方法:了解课文用细节刻画人物特点的写作手法,品味细节描写。3.情感态度与价值观:培养热爱父亲,尊重父亲的情感重点 分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情;体会作者的写作手法。难点 培养学生的对父亲的敬重,爱护之情。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 父亲的一生可能是平凡的,平凡的让我们不愿向他人谈起,父亲的一生可能是清贫的,清贫得让我们...
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![]() ![]() ![]() 篇12:12.《台阶》课件(共23张PPT)12.《台阶》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)台 阶李森祥学习目标1.积累词语。2.整体把握课文内容,学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。3.研读重点语句,感悟人物形象。4.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养对待人生积极健康的心态。作者简介李森祥(1956~),浙江衢州人,作家,著有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》、剧本《天下粮仓》、《卧薪尝胆》等。其小说以农村、军营两大生活为主要题材,他有着丰富的农村生活经验,作品中充满对劳动人民的深厚感情,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。关于文体小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:第12课《台阶》-课件(共30张PPT)第12课《台阶》-课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)第十二课《台 阶》七年级语文下学期同步课件(部编版)1.了解“小说”问题,积累学习常考词语。2.鉴赏主人公人物形象。3.体味“台阶”的含义,分析小说主旨。学习目标1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,军衔少校。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多,主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》。1987年开始文学创作,代表作有《小学老师》《抒情年代》《情世诗文》 等,小说集《台阶》后被选入人教版初中语文七年级下册课本。 1991年调南京军区政治部创作室任专业作家作者简介小 说定义三要素是以刻画人...
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大致详情:(共48张PPT)导入语透过朱自清先生饱含深意的《背影》,我们分明看到了困顿前行中的父亲的身影,今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。12 台 阶人教版七年级语文 下册1.把握故事情节,解读人物形象。2.品味文章细节,理解文章主题 。3.体会“台阶”的含义以及作者的情感。学习目标目标导学一预习检测 夯实基础走近作者李森祥(1956- ):1987年开始文学创作,现已创作了200多万字的作品,有我们熟悉的《天下粮仓》等。他有着丰富的农村生活经验,作品中充满对劳动人民的深厚感情,生活中的他同样保持着朴实无华的风格。...
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![]() ![]() 篇15:12 台阶 欣赏评价课件(共37张PPT)12 台阶 欣赏评价课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共37张PPT)语文(部编版)七年级下册第三单元第十二课 台阶/ 李森祥学习模块总目录通用模块一 预习反馈1通用模块二 整体把握2通用模块三 欣赏评价3专题探究一 赏析别样的父亲形象4专题探究二 文题“台阶”与主旨5通用模块三叁欣赏评价1.“台阶”这个标题有什么作用?【合作交流】“台阶”是文章命题立意的核心,也是贯穿全文的线索。细读对话2.“他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙子和泥土。”这句话运用了什么描写方法?有怎样的作用?【合作交流】运用细节描写,写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象和农民的本色,也说明家庭的贫困。表明父亲...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:12 台阶 课件(共68张PPT)12 台阶 课件(共68张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共68张PPT)台阶台阶李森祥天坛祈年殿巍巍中山陵香港宝莲寺大佛天坛祈年殿《父亲》——罗中立作者名片李森祥,1956年生,浙江衢州人。当代作家,中国作家协会会员。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。其小说以农村、军营生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人,尤其是农民的质朴形象。代表作有长篇小说《传世之鼓》,短篇小说集《台阶》,中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。中央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台...
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![]() ![]() ![]() 篇17:第12*课《台阶》课件(共29张PPT)第12*课《台阶》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)台阶李森祥中国传统的建筑物的文化底蕴“阴阳八卦”的传统文化一、三、五、七、九是级别的象征,而一级是最低级别的象征,九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。生字凼 槛 痴 涎 勺 唿嗒 盏嘎 筹 砌 黏 胯 尴尬 撬磕 憋 晌午 硌 舀 躁 茬dàngkǎnchīxiánsháohū dāzhǎngāchóuqìniánkuàgān gàqià...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇18:第12课《台阶》课件(共46张PPT)第12课《台阶》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共46张PPT)作家李森祥曾说过:“中国文学不乏伟大的母亲形象,而父亲却令人遗憾地缺位。我想创作一篇小说来寻找心中终极的父亲形象,让我读懂并理解他。”油画作品《父亲》罗中立作者简介李森祥,现代作家,代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》《传世之鼓》等。中国作家协会会员,电视剧《天下粮仓》的策划,历史剧《卧薪尝胆》的编剧小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象,充满对劳动人民的深厚感情。艺术特色是文字简洁、善抓细节。定义三要素小说是以刻画人物形象为中心,通过故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁人物(中心)形象特征描写方法情节...
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