篇1：第11课《老王》课件（共20张PPT）第11课《老王》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一个始终不被善待的人，最能识得善良，也最能珍视善良。——严歌苓《芳华》学习目标1.通读课文，概括老王与作者的苦与善。（重点）2.精读课文，感悟杨绛的“愧怍”。 （难点）3.品读课文，学习作者平淡而富有表现力的语言。一读课文，感杨绛笔下的苦与善评价标准：1、能结合课文或时代背景进行概括。2、语言简洁、准确。老王的苦有姓无名的卑微失群落伍的惶恐无亲无故的可怜眼近于盲的无助维持生计的艰难被恶意中伤的苦楚文中杨绛的生活“那时候我们在干校”“他还没有看透我们是好欺负的主顾”“我自己不敢坐车”现实生活中的杨绛《老王》这篇文章时值文革期间，杨绛...
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  篇2：11《老王》 课件(共24张PPT)11《老王》 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)11《老王》杨绛第一课时速读课文，整体感知内容1. 这是一个 的老王？2.你从哪些地方可以看出老王的不幸？3.文中那些事情体现了老王的善良？那些细节最能表现他的善良？深入挖掘，理解情感1.请大家默读课文，思考文中哪个词语能够表达作者写此文时对老王的情感？2.“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”。愧怍是什么意思？作者为何愧怍？3.老王在情感上是如何对待作者杨绛的？5. 作者在情感上是如何看待老王的 ---- 学习一种文本阅读方法4.请你站在老王的角度，想象一下老王这时的心理，用简短的话描述老王此时此刻的心情。（请用老王的口吻来描述。）...
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     篇3：11《老王》课件（共56张PPT）11《老王》课件（共56张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)老 王杨绛七年级语文下册（部编版）1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。2.学习通过几个生活片断表现人物的方法。3.学会善待他人，关注生活中的弱者。教 学 目 标4.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。教 学 重 难 点学习目标同学们，你们平常关注的可能大多是球星、歌星。你们关注过身边的小人物吗？其实，生活中绝大多数人还是平凡普通的，他们或许是送煤气的大叔，卖小菜的老大爷，扫大街的大婶，你了解他们的生活、他们的幸福、他们的无奈吗？我们该如何对待他们？今天，作家杨绛会给我们一个很好的答案。让我们一起来学习课文《老王》。新课导入杨绛,原...
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   篇4：11 老王 复习课件(共24张PPT)11 老王 复习课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)11．老 王huángpìtācòukū lóuzuànzhìzuò缔伛翳嵌2．(鄂州中考)下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )(3分)A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。B．他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”C．近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。D．一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人(利哈乔夫...
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     篇5：11《老王》课件(共35张PPT)11《老王》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)激情导入：问：《骆驼祥子》中祥子是干什么职业？他的命运怎样？引：祥子来自农村，善良淳朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。他来到城市，本想凭着自己诚实劳动，做一个独立的劳动者，实现自己做个上等人力车夫的愿望。但他被旧社会摧残压迫，命运三起三落，愿望一次又一次被黑暗社会所打破，最终堕落为“城市垃圾”。祥子是旧中国20年代的人力车夫。今天我们去认识一个人，他是新中国70年代的人力车夫，看看他的命运会发生什么？作者: 杨 绛老 王学习目标学习目标：1. 把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言，把握老...
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     篇6：第11课《老王》课件（20张ppt）第11课《老王》课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)老 王杨绛1、揣摩重点段落，体会作者遣词造句的用心，2、感受人物特点，体味物光芒。学会1、体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老往身上闪耀的人性之美。2、结合时代背景，解读老王临终赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。3、探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因。学习内容杨绛（1911-2016）本名杨季康，江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家。主要作品有小说《洗澡》，散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》《走在人生边上》，译作《堂吉诃德》《小癞子》等。作者名片本文写于1984年，是一篇回忆性散文。作者记叙了自己同老王交往的几个片段，当时正是“...
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   篇7：11 老王 课件(共39张PPT）11 老王 课件(共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)11 老 王陶弘景导入新课这是老王的画像，在这幅画像中，你看到了什么 他满脸的皱纹，这是一个历尽沧桑的老人。他破旧的衣着，这是一个贫穷困苦的老人。…………老王是一个普通人，可写老王的作家却不普通。她叫杨终，著名作家，文学翻译家。今天，我们循着杨绛的笔墨，走进老王的世界。学习目标把握老王的性格特点和闪耀的人性美，学习文章塑造人物形象的方法。01整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者一家和老王之间的珍贵友谊。02体味平实朴素的文字背后的善良与博大，学会关爱他人，培养社会责任感。03作者简介杨绛（1911—2016），原名杨季康,江苏无锡人。中...
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    篇8：11《老王》课件(共35张PPT)11《老王》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)有一位老人，她穿越了风云多变的一个世纪，经历了战火、疾病、政治风暴、生离死别。年过一百，她的脑子还在坚韧地思索，她的笔还在顽强地耕耘。她就是我国著名女作家、文学翻译家、学者杨绛。我们熟悉和喜欢的西班牙作家塞万提斯的作品《堂吉诃德》目前最好的译本就出自杨绛之手。今天，我们就共同学习她的一篇文章《老王》。新课导入走近老王默读课文,整体感知探究你认为老王是一个怎样的人,用一两个词概括 老王杨绛一个车夫能跟作家成为朋友吗？一个幸运的人会怎样对待不幸的人呢 信赖真的能创造出美好的境界吗？今天，就让我们跟着杨绛，一起走近《老王》，解开心中的谜团。杨绛,钱钟书夫人，原名...
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     篇9：【新课标·备课先锋】第11课 老王 第2课时 课件(共28张PPT)【新课标·备课先锋】第11课 老王 第2课时 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)老王第2课时新课导入上节课我们知道了老王是一个老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。这节课我们抓住几个重点词语进行深入地品味。新课讲解1、“我常做老王的三轮，他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来了……”“三轮”一直延续到课文的大半部分，请同学们思考“三轮”二字到底有什么作用？（独立思考后小组交流看法并展示。）“三轮”二字，非同小可一 重点词语分析第一，三轮表现了老王低下的地位和卑微的身份。第二，三轮表现了老王的贫困、生活窘迫与生计艰难。第三，三轮表现了老王老实厚道、重感情、讲仁义的品性。“三轮”二字：贯穿全文的...
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   篇10：11 老王 课件（24张PPT）+素材11 老王 课件（24张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)同学们，你们平常关注的可能大多是球星、歌星。你们关注过身边的小人物吗？其实，生活中绝大多数人还是平凡普通的，他们或许是送外卖的大叔，卖小菜的老大爷，扫大街的大婶，送快递的小哥，你了解他们的生活、他们的幸福、他们的无奈吗？我们该如何对待他们？今天，作家杨绛会给我们一个很好的答案。让我们一起来学习课文《老王》。导入新课：老王杨绛杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也...
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   篇11：第11课《老王》课件（23张PPT）第11课《老王》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)老王杨绛诗词导入《三字经》的第一句是“人之初，性本善。”可见，善良是为人之本，与人为善，乐善好施是中华民族的传统美德。今天，我们就要以善良体察善良，去关注一个普通的善良人——老王。01作者简介 初读感知作者杨绛 写作背景 关注老王杨绛，钱钟书的爱人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、中国社会科学院外国文学研究所工作。散文集《干校六记》《将饮茶》，译作《唐吉坷德》，作品《我们仨》《洗澡》。写作背...
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   篇12：第11课《老王》课件（71张PPT）第11课《老王》课件（71张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共71张PPT)只有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。——杨绛杨绛老 王第一课时学习目标1、熟读课文，了解记叙、描写等表达方式，掌握重点词语。（重点）2、整体感知课文内容，了解文章的人物形象。（重难点）杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无...
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     篇13：10《老王》精讲课件(共57张PPT)10《老王》精讲课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)初二的学生已经有初步的阅读能力，可以通过预习体会课文的内容把握课文的大意。文章的写作背景是在文化大革命时期，我们的学生摄入信息量比较狭窄，对那个时期的情况缺乏了解，可以让学生通过查阅资料来了解背景便于他们更好的理解文章。学生们都怀着一颗朴素的爱心，文章中对不幸者、卑微者持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们的情感很容易与学生共鸣。同时我们的学生未行成良好的学习语文的方法和习惯。不能主动积极地合作探究学习，个别学生对语文缺乏兴趣依赖性强，教师在教学中要加强引导。教学目标学情分析教学目标1知识目标：把握老王人物形象的刻画。2能力目标：品味作者平淡简洁而富有...
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   篇14：11 老王 课件（共55张PPT）11 老王 课件（共55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人，他们平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎样对待他们的呢？导入新课11 老 王人教版七年级语文 下册1.把握课文内容，体会老王的“苦”和“善”。2.品味语言，结合背景，解读老王临终送香油和鸡蛋的丰富内涵。3.探究作者对老王的“愧怍”的深刻原因，理解作者情感。学习目标目标导学一预习检测 夯实基础 杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小...
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  篇15：【新课标·备课先锋】第11课 老王 第1课时 课件(共28张PPT)【新课标·备课先锋】第11课 老王 第1课时 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)老王第1课时学习目标1、整体把握课文内容，结合时代背景，解读老王临终前送香油和鸡蛋的丰富内涵。2、分析人物形象，品味文章平淡朴实的语言。3、感悟作者作为知识分子拥有的人道主义精神，学会同情和关爱社会中的弱势群体。核心素养文化自信：体会“我”和老王的善良，领会“我”的平等观念，培养学生学会以善良体察善良、回报善良，树立正确的价值观。语言运用：积累重点词语，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，感受语言文字的丰富内涵。思维能力和审美创造：积极思考，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美；调动学生的生活体验，通过品读法、探究法来体会文章的...
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  篇16：11 老王 2课时课件（19张PPT+25张PPT）11 老王 2课时课件（19张PPT+25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)11 老王杨绛（第一课时）1、掌握重点词语和重点语句的含义；理清文章脉络，整体把握中心内容。2、学习细节描写对刻画人物的作用；体会以小见大的写作手法；感受平淡朴实的语言风格。3、感悟作者对普通人的关爱，学会同情、关爱弱者。生活中，总有一种声音让我们感动落泪，总有一副面孔让我们隐隐作痛。当我们在平淡中咀嚼幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人，正在苦苦挣扎。重庆1号线列车内，一位农民工兄弟宁愿一直蹲着依偎在妻子身旁，也不愿坐下，怕自己的衣服弄脏坐椅。1月16日的重庆轨道交通官方微博发了这样一条微博：“……兄弟，看穿着就知道你进城打工很辛苦，累了就坐下...
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    篇17：11.老王 课件（共23张ppt）11.老王 课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)老 王杨绛1.扫除字词障碍；2.了解作者、写作背景等；3.熟读课文了解文章主要内容；4.思考课本预习问题：预习提示：在作者眼中，老王是个怎样的人？在老王眼中，杨绛又会是个什么样的人呢？杨绛和钱钟书杨绛，本名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。少年时代先后在北京、上海、苏州等地读书。1931年于苏州东吴大学毕业，获文学学士学位；随即考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，这年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、长篇...
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