阿长与山海经句子解析（精选12篇）

10、阿长与《山海经》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：10、阿长与《山海经》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A．掳去（lǚ） 疮疤（chuānɡ） 惶急（huánɡ） 土匪（fěi）B．憎恨（zènɡ） 絮说（xù） 惧惮 （dàn） 疮疤（chuāng bā）C．粗拙 （zhuō） 悚然（sōnɡ） 恭喜（gōnɡ） 磨难（nàn）D．规矩（guī） 疏懒（shū） 惊骇 （hài） 孤孀（shuānɡ）2．下列书写无误的一项是...

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10.阿长与《山海经》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与《山海经》同步练习单选题1. 下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 憎恶（zèng） 胸脯（pú） 搁置 元霄B. 针灸（jiù） 疮疤（chuāng）惶急 烦锁C. 淡薄（bó） 诘问（jí） 渴慕 和霭D. 惧惮（dàn） 哀悼（dào） 疏懒 霹雳2. 选出字形不正确的一项（）A. 保姆 大抵 面如土色 B. 福橘 烦琐 莫明奇妙 C. 渴慕 投掷 毫不相干 D. 哀悼 和蔼 深不可测3....

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第10课 阿长与《山海经》阅读训练（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与《山海经》阅读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读文字，回答问题。①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。...

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10.阿长与《山海经》课时评估练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与《山海经》课时评估练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（ ）A．奔丧（sàng） 迂（yū）腐 取缔（dì） 诘（jié）问B．蹒（pán）跚 颓（tuí）唐 凹凼（dàng） 尴（gān）尬C．交卸（xiè） 惧惮（dān） 惶（huáng）急 愧怍（zuò）D．滞（zhì）笨 晶莹（yíng） 焦灼（suó） 伎（jì）俩2．下列没有错别字的一句是（...

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10 阿长与《山海经》教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：10 阿长与《山海经》教案教学目标：知识和能力目标：诵读感知课文，理清文章思路，理解文中带感彩的词句，把握作者情感变化的过程。过程和方法目标：体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。情感态度和价值观目标：体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。教学重点：学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写，学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。教学难点：领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法，理解重点句子的含义。教法学法：朗读法、引导法、讨论法，语言揣摩法。教学课时：两课时...

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第10课《阿长与山海经》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《10 阿长与《山海经》》教案【教学目标】1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。2.理解文中带有感彩的词语，体会欲扬先抑的写法。3.领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感。【教学重点】理解文中带有感彩的词语，体会欲扬先抑的写法。【教学难点】领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感。【教学方法】诵读法、探究法。【教学课时】2课时。【教学准备】多媒体课件、投影仪等。【教学过程】第一课时一 导入新课导入一 她是一个没有文化的粗人，然而她懂得吉利文化，熟悉避讳说辞，珍惜劳动成果，讲究自身形象。她既是一个对孩子倾注一...

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第10课《阿长与_山海经_》 同步练习 （含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：10 阿长与《山海经》同步练习一、积累运用1.阅读下面的文字，回答问题。[甲]我(zēng wù)她的时候，——例如知道了　　　　(谋害　谋死)我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 [乙]她教给我的道理很多，都是些(fán suǒ)之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。[丙]我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。[丁]那本《山海经》从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分　　　　(粗拙　 粗劣)的本子。 (1)根据甲、乙两段文字中的拼音写词语。(zēng wù)　　　　　 (fán suǒ)　　　　　 (2)给上面丙中的加点词语注音。霹雳(　　　　)　　 震悚(　　...

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10阿长与《山海经》过关精练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《阿长与<山海经>》过关精练1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.惊骇 (hài) 掳去(lüè) 颈椎(jǐng)B.惧惮 (dàn) 孤孀 (shuāng) 惶急(huáng)c.震悚 (sǒng ) 憎恶(zèng ) 规矩 (jǔ)d.针灸 (jiū) 诘问(jié) 粗拙 (zhuō)2.下列词语书写有误的一项是( )霹雳 (pī lì)辫子(biàn)胸脯 (pú)疮疤 (chuāng bā)A.和蔼 守寡 烦琐 豪不相干B.大抵 郑重 单薄 深不可...

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第10课 阿长与《山海经》 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)阿长与《山海经》鲁迅教学目标第一课时01作者复习鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》《而已集》等。写作背景此文是鲁迅写的一篇回忆性散文。1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想...

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10 阿长与《山海经》 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10 阿长与《山海经》一、单选题1．下列加点字的注音不完全正确的一项是(　　)A．惊骇(hài)　 孤孀(shuāng) 疮疤(chuāng)B．掳去(lǔ) 惧惮(dàn) 憎恶(zèng)C．絮说(xù) 诘问(jié) 霹雳(pī)D．烦琐(suǒ) 粗拙(zhuō) 震悚(sǒng)2．下列词语中有错别字的一项是 (　　)A．大抵　　郑重　　竹竿　　深不可测B．和蔼　　守寡　　粗犷　　切切察察C．菩萨　　渴慕　　哀悼　　豪不相干D．辫子　　保姆　　磨难　　烦琐之至3．下列...

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10《阿长与〈山海经〉》同步练习题（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：10_ 《阿长与〈山海经〉》同步练习题一 、单选题1.下列各组词语中画线字注音有误的一项是（ ）A. 书斋（zhāi） 倘使（tǎng） 孤孀（shuānɡ）B. 凑合（còu） 守寡（guǎ） 憎恶（zēnɡ）C. 模样（mó） 疮疤（chuānɡ） 絮说（xù）D. 震悚（sǒng） 粗拙（zhuō） 烦琐（suǒ）2.下列词语书写有误的一项是（ ）A. 磨难 书籍 霹雳 大概 怨恨 面如土色B. 掳去 精致 和霭 惊骇 惶急 莫名其妙C. 翅膀 胸脯 辫子 渴慕 投掷 毫不相干D. 诘问 疏懒 可惜 哀悼 福橘 深不可测3.下列...

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第10课《阿长与山海经》课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)阿长与山海经部编版/七年级/下册作者 | 鲁迅A CHANG YU SHAN HAI JINGHUAI NIAN CHANG MA MA熟读课文，整体把握课文，掌握重点词句的含义学习刻画人物特征的方法，掌握“欲扬先抑”的写法体会鲁迅先生对“长妈妈”的感情学习目标MULU常识积累文章浅析深层理解拓展延伸01常识积累写作背景、作者介绍，字词识记阿长,也就是鲁迅作品多次提到的“长妈妈”是鲁迅儿时的保姆；《山海经》是一部民间传说中记录地理知识的古书；二者结合，既交代文章的主要内容，又寄托了...

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