篇1：9 《阿长与 山海经》课件(共39张PPT)9 《阿长与 山海经》课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是万个什么样的人呢？我们一起来看课文。阿长与《山海经》鲁迅作者简介鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。检查预习：骇 （ ） 掳 （ ）震悚 （ ） 灸 （ ）憎恶（ ） 倘使（ ）规矩...
图片详情：
  篇2：10 阿长与《山海经》 课件(共26张PPT)10 阿长与《山海经》 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)阿长与山海经の鲁迅总结探究壹整体感知贰新课导入叁目录第一章新课导入整体把握课文主要内容，理解阿长的形象，理解详略安排材料的妙处。分析关键语句，掌握欲扬先抑、大词小用的写作手法。理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。教学目标解析标题在本篇课文的题目中已经明确了本文的中心人物和中心事件。“阿长”是俗人俗称，却与典雅的先秦典籍《山海经》相连，一俗一雅的矛盾组合，产生了奇妙的幽默意味，引发了读者的好奇心，激发阅读兴趣。在七年级上学期时，我们读过鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，还学习了期中的一篇回忆性散文《从百...
图片详情：
     篇3：部编版七年级下册第10课《阿长与《山海经》》教学设计部编版七年级下册第10课《阿长与《山海经》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第10课《阿长与《山海经》》教学设计《阿长与<山海经>》教学方案第1课时【教学目标】1.了解作家及其相关作品，疏通课文生字词。2.整体感知课文的主要内容，理清文章思路。【教学重点】整体感知课文的主要内容，理清文章思路。【教学难点】整体感知课文的主要内容，理清文章思路。【教学准备】 课前阅读课文，了解课文大致内容。【教学过程】一、新课导入导入：同学们，在七年级上学期，我们读过鲁迅先生的回忆性散文集——《朝花夕拾》，还学过选自该文集的一篇回忆性散文——《从百草园到三味书屋》。今天我们再来学习另一篇选自《朝花夕拾》的回忆性散文——《阿长与<山海经>》...
图片详情：
  篇4：10《阿长与〈山海经〉》课件(共58张PPT)10《阿长与〈山海经〉》课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)统编版 七年级下册阿长与《山海经》鲁 迅导入新课在《从百草园到三味书屋》一文中， 长妈妈给儿时的鲁迅讲了一个美女蛇的故事，吓得鲁迅夏夜乘凉都不敢朝墙上看。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，在鲁迅的童年生活中，她是一个主要的人物，鲁迅在作品中几次提到她，甚至还专门写了这篇《阿长与〈山海经〉》。《山海经》是我国古代的地理著作，书中保留了一些流传广泛的神话传说，如精卫填海、夸父逐日、大禹治水等。作者把没有文化的阿长与《山海经》连在了一起，那么，这二者之间有什么关系呢？下面就让我们去课文中探个究竟。1、整体把握课文，了解阿长这个人物形象。2、学习本文详略得当...
图片详情：
    篇5：第10课阿长与《山海经》课件(共35张PPT)第10课阿长与《山海经》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)阿鲁迅与长《山海经》本文选自《朝花夕拾》。1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅因支持进步学生而受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教。后又受守旧势力的排挤。作者不愿意面对现状,只能借回忆少年生活写点儿文章聊以自慰,于是写出了回忆性散文集《朝花夕拾》(共十篇)。本文是《朝花夕拾》的第二篇,回忆了他童年时期与保姆阿长相处的一段生活。背景链接阿长与《山海经》的故事是全文的核心内容。中心人物阿长与《山海经》考点链接：标题的作用1.点明写作对象、概括主要情节或内容。 如郑振铎《猫》2.点明写作顺序、时间、地点、写作背景等。...
图片详情：
  篇6：10《阿长与〈山海经〉》课件(共58张PPT)10《阿长与〈山海经〉》课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)统编版 七年级下册阿长与《山海经》鲁 迅在《从百草园到三味书屋》一文中， 长妈妈给儿时的鲁迅讲了一个美女蛇的故事，吓得鲁迅夏夜乘凉都不敢朝墙上看。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，在鲁迅的童年生活中，她是一个主要的人物，鲁迅在作品中几次提到她，甚至还专门写了这篇《阿长与〈山海经〉》。《山海经》是我国古代的地理著作，书中保留了一些流传广泛的神话传说，如精卫填海、夸父逐日、大禹治水等。作者把没有文化的阿长与《山海经》连在了一起，那么，这二者之间有什么关系呢？下面就让我们去课文中探个究竟。导入新课1、整体把握课文，了解阿长这个人物形象。2、学习本文详略得当...
图片详情：
   篇7：第10课 阿长与《山海经》课件（28张PPT）第10课 阿长与《山海经》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)人教部编版 七年级下阿长与《山海经》一个女佣，一个保姆，一个连姓氏都没有的下人，一个只能以另一个离去的佣人的绰号来填补名字空缺的封建社会的农村女性，究竟她具有怎样的魅力，能被伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生反复提及，并用一篇专门的文字来描写？新 知 导 入1.整体把握课文，了解阿长这个人物形象。2.了解记叙的详略及内容，学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。3.把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中的人性美。学 习 目 标叙 事 散 文叙事性散文以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。这类散文记叙人物时以人物为...
图片详情：
    篇8：第九课 阿长与《山海经》课件（共3张ppt）第九课 阿长与《山海经》课件（共3张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课 阿长与《山海经》第 1 课时【教学目标】1．掌握生字词；2．整体感知课文；3．了解“阿长”人物形象及童年鲁迅对她的感情。【教学重难点】教学重点是：整体感知课文，了解“阿长”人物形象；教学难点是：童年鲁迅对阿长的感情。【教学过程】教学环节 教学内容 设计意图鲁迅（1881—1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、一、介绍思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文 文学常识作者集《朝花夕拾》。本文是回忆性散文。搁（ gē ） 掷（ zhì ） 脐（ qí ） 憎恶（ wù ）菩萨（ pú sà ） 竹竿（ zhú gān ） 烦琐（ su...
图片详情：
 篇9：第10课《阿长与山海经》课件（共40张PPT）第10课《阿长与山海经》课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)阿长与《山海经》鲁迅部编版七年级下册第十课教 学 目 标了解作家作品，积累字词；梳理情节结构，把握文章线索，学习先抑后扬的表现手法及详略安排的技巧；学习通过细节描写刻画人物的方法，认识人物品格风貌，理解作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情；理解回忆性散文在叙事视角上的特点；学习文章幽默的艺术。作家作品鲁迅，字 ，原名 ，伟大的无产阶级 、 、 。作家作品代表作：小说集《 》《 》《 》散文集《 》第一篇白话小说《 》...
图片详情：
   篇10：第10课《阿长与山海经》课件（29张PPT）第10课《阿长与山海经》课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)阿长与山海经山 海 经《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。除此之外，《山海经》还以流水账方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事有，夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。具体成书年代及作者不详。鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无...
图片详情：
     篇11：部编版语文七年级下册第10课《阿长与山海经》教学设计部编版语文七年级下册第10课《阿长与山海经》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿长与<山海经>》教学设计【教学目标】抓住关键语句，厘清全文的情感脉络，整体把握文章的结构层次；通过分析细节，多角度、多侧面分析人物形象；深入揣摩作者的叙述视角，把握作者对人物的深层情感；分析关键语句，体会作者词语运用之妙（“大词小用”“伟大的神力”“敬意”）【教学过程】课前准备听写生字词写人叙事散文阅读方法：写了什么人？什么事？写出人物的什么性格特点/精神品质？表达了作者对人物的什么情感？线索：（1）以事情发展的前后顺序为线索（2）以作者的情感变化为线索。整体感知速读课文，分析本文的线索是什么？试划分大段落结构。【析】以“我”对阿长情感态度的变化为线索。第...
图片详情：
   篇12：第10课《阿长与〈山海经〉》-课件（共30张PPT）第10课《阿长与〈山海经〉》-课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)鲁迅阿长与《山海经》鲁迅(1881-1936)，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》， 散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》等专集。作家简介背景链接1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。但又受到守旧势力的排挤，作者不愿意面对现状，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆散文集《...
图片详情：
  篇13：第10课 阿长与《山海经》课件(共60张PPT）第10课 阿长与《山海经》课件(共60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)第10课 阿长与山海经鲁迅CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入同学们谁是在你们的童年时代影响你很深的人呢？鲁迅先生童年时代也有一个人对她的影响很深，这个人就是阿长。接下来我们通过鲁迅先生的视角，来进一步了解下阿长是一个怎么样...
图片详情：
   篇14：10.阿长与《山海经》 课件(共24张PPT)10.阿长与《山海经》 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)语文/七年级下册10.阿长与《山海经》义务教育教科书（部编版）在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢 长妈妈课程导入“阿长”，人名‘鲁迅家的一个女工；“《山海经》”，书名。题目为一并列词组，文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。本文选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》，散文集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢 我们—起来看课文。课程导入鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江省...
图片详情：
   篇15：10 阿长与《山海经》课件(共29张PPT)+教案10 阿长与《山海经》课件(共29张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10、 《阿长与<山海经>》教学设计【教学目标】（1）知识和能力目标1．感受文本的情感变化，理清全文情感脉络，提升快速阅读以及整体把握文章结构层次的能力。2．把握课文主要内容，学习本文围绕中心选取材料，选材详略得当的写作方法。（二）过程和方法目标3．把握细节，多角度、多侧面地把握人物形象，感受文本中刻画人物的幽默笔调。4．分析关键词语，体会“大词小用”的词语运用之妙。（三）情感态度价值观目标：5.体会作者对长妈妈的思念和感激以及歉疚之情，从而学会关注并尊重生活中的普通人，使自己成为一个善良、重情义的人。【教学重点】选取典型材料，详略得当表现人...
图片详情：
   篇16：10《阿长与〈山海经〉》优秀课件(共63张PPT)10《阿长与〈山海经〉》优秀课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)统编版 七年级下册阿长与《山海经》鲁 迅生活中有一些“小人物”，他们没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深湛的学识、豪迈的语言，也没有火一样的愤怒与冰一样的沉静。但他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。因为他们淳朴、善良、仁慈、热心，温暖着我们的心灵。“他们”其实就是我们身边的每一个人。在鲁迅的笔下，就有这样一个“小人物”，她给幼时的鲁迅讲过美女蛇的故事，鲁迅亲切地称她为“长妈妈”，今天我们就来认识一下她吧！导入新课1、理解积累“诘问、惶急、疏懒、情有可原、莫名其妙”等词语。2、通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物形象。3、学习鲁...
图片详情：
     Tags：七年级,下册,语文,阿长与山海经,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
