篇1:15.驿路梨花 2课时课件(9张PPT+11张PPT)15.驿路梨花 2课时课件(9张PPT+11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共9张PPT)14 驿路梨花彭荆风任务一:略读课文,理清文章思路,完成下面思维导图!知识积累:略读的阅读方法就是观其大略,粗知文章大意,即根据阅读目的,选择性地快速阅读,了解故事梗概。阅读重点:人物与小茅屋发生的故事,即什么人,在什么地方,发生什么事。方法:围绕“谁是小茅屋的主人”快速阅读,对景物描写、人物对话、心理活动、抒情议论等细节进行扫读。任务一:略读课文,理清文章思路,完成下面思维导图!①按小茅屋修盖、照料、维护的先后顺序叙述人物与小茅屋之间发生的事。②课文从“我”和老余的视角叙述人物与小茅屋之间发生的事。这是什么人的房子呢遇见瑶族老人走进来,连忙感谢哈尼小...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:第4课《观沧海》曹操 课件(希沃白板专用+PPT图片版)(共20张PPT)第4课《观沧海》曹操 课件(希沃白板专用+PPT图片版)(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)部编七年级语文上册观沧海曹操第一课时1.正确、有感情地朗读诗歌:2.认识曹操以及掌握与曹操相关的古代诗歌常识;3.结合注释,疏通诗歌内容。七嘴八舌话曹操曹操(155年:220年)字孟德,小字阿瞒希谯蟹今爱藏痛人,东汲蒲杰的败家世空事家。文学家、家午电曹魏政权的奠基人。券英不大乱,曹操以汉天子的曹操能屈中国历史生慬格最复曹攙的歅气魄雄绂慷慨悲凉;散务清并聚美分建安文学,翠罗样单4给后人留下了宝贵的精神财富。文学常识乐府古代诗歌常识三曹建安风骨初读诗歌读准读顺jie东临碣石,以观沧海dansǒng zhi观水何...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:6景阳冈 课件 (共20张PPT)6景阳冈 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)景阳冈同学们,你们看过《水浒传》吗?你知道里面都有谁吗?你最喜欢其中的哪个人物?今天就让我们学习《水浒传》中的一个故事——《景阳冈》。 施耐庵(约1296年—约1370年),江苏兴化人,祖籍苏州,出生于兴化县白驹场 (今兴化市新垛镇施家桥),原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵。代表作品有《水浒传》。施耐庵学习目标1. 认识“筷、恰”等生字,读准多音字“泊”,会写“冈、饥”等字,会写“一饮而尽、性命”等词语。2. 默读课文,按照故事的发展顺序,简要说说故事的主要内容。3. 能用自己的话详细讲述武松打虎的部分,体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。倚...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:7*溜索 课件(共20张PPT)7*溜索 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)7 溜索阿 城1.梳理小说的叙事过程,把握情节,感受笔记小说的特点。2.品味文章的语言特色,体会作者用词的精妙,分析人物形象,分析环境描写的作用。怒江是中国西南地区的大河流之一,又称潞江,发源于青藏高原的唐古拉山南麓的吉热拍格。怒江目前是中国唯一一条没有建造水电站的河流。溜索,是一种渡河工具,中国古代称为“撞”,它以一条钢索或粗绳,连接山谷两侧,一头高,一头低,人可由高向低溜过河谷。可分为平溜和陡溜等。常见于山地,如中国的横断山脉。除渡人外,亦可渡货物、牲畜等。阿城,原名钟阿城,1949年生于北京,中国当代作家。他的小说短小精悍而不失思想的深度,语句简洁明快,短...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:《归园田居》陶渊明PPT中职语文必修(共14张PPT)《归园田居》陶渊明PPT中职语文必修(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)归园田居陶渊明艺术的最高境界都不在热烈。——朱光潜作者其人陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生。东晋时期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。田园诗,源于晋代陶渊明。诗歌以描写自然风光、乡村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。唐代出现了山水田园诗派,以王维、孟浩然为代表。田园诗诵读少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:ブログ 课件 人教版日语八年级ppt(共35张PPT)ブログ 课件 人教版日语八年级ppt(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)ブログ单词P12~13目录一、Vて二、A2にV三、Nにする四、关联词语一、 Vて这里的“Vて”同样表示动作的先后顺序。下表列出的是一类动词由基本形变为“Vて”的形式。规 律 总 结く:変い+てぐ:変い+です:変し+てう、つ、る:変っ+てむ、ぶ、ぬ:変ん+で尽管一类动词“行く(いく)”的词尾假名是“く”,但是在变为“Vて”时应为“行って”。一緒に練習しましょう買う消す行く帰る(かえる)勝つ泳ぐ学ぶ知る死ぬ買って消して行って帰って勝って泳いで学んで知って死んで父は手紙を出して、公園へ散歩に行きました...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:4《繁星》 课件 (24张PPT)4《繁星》 课件 (24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)繁 星繁 星作者简介 巴金(1904~2005),原名李尧棠,四川成都人,现代小说家、散文家。1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》,发表时始用巴金的笔名。主要代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。明确学习任务有感情地朗读课文,读准字音;再读课文,想象繁星满天的画面;小组合作,交流仰望繁星的感受。mèizhuìhuái半明半昧摇摇欲坠怀抱自由读课文,画出表示作者三次看星星的时间和地点的词语。时间:“从前”“三年前”“如今”地点:“家乡”“南京”“海上”课文写了在哪些地方看繁星的情景?什么地方什么时间家乡的庭院从前南京住...
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![]() ![]() ![]() 篇8:肠道寄生虫的预防 主题班会课件(共12张PPT) (希沃版+PPT图片版)肠道寄生虫的预防 主题班会课件(共12张PPT) (希沃版+PPT图片版)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)肠道寄生虫的预防四教学目标:1、使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识2、培养学生良好的卫生习惯教学重点:1、弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害?2、小学生应养成怎样的卫生习惯?教学难点:为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?1、导入:你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。今天,我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。2、出示阅读提纲:①蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?②蛲虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?(一)认识蛔虫(二)研究蛔...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:ペット 课件 人教版日语八年级ppt(共42张PPT)ペット 课件 人教版日语八年级ppt(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共42张PPT)ペット単語目录壹A1くて贰Nで叁Sが肆Nと壹A1くてA1くて是一类形容词的活用形式之一。这里的A1くて表示并列。找规律新しい 熱い 甘い 大きい新しくて 熱くて甘くて 大きくて新しくなくて 熱くなくて甘くなくて 大きくなくて新しくない 熱くない甘くない大きくない否定肯定肯定て形否定て形学校の図書館は広くて明るいです。ここのすいかは大きくて美味しいです。その家は広くなくて古いです。贰Nで青い鳥で、名前はインインです。这里的“Nで”是名词句的中顿形式。添加标题This PPT templat...
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![]() ![]() ![]() 篇10:島の学校 课件 人教版日语八年级ppt(共29张PPT)島の学校 课件 人教版日语八年级ppt(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)島の学校単語目录 C o n t e n t sNというNNだけVたりVたりする より ほうが 0102030405毎 NというN01日本の屋島という島の本です。“NというN”是对某事物属性的说明。其中,前一个名词通常为专有名词,后一个名词是前一个名词的属性。01020304明日、田中という日本人の先生が学校を見学に来ます。私は『三国志(さんごくし)』という本を3回読みました。今週の土曜日に友達と花果山(かかざん)という山に行きます。A:これは何という花ですか。B:これは「夜来香(イエライシャン)」という花です。...
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![]() ![]() ![]() 篇11:(中职)化工原理(第三版)(上册)绪论ppt教学课件工信版(共16张PPT)(中职)化工原理(第三版)(上册)绪论ppt教学课件工信版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)绪 论一、化工原理的研究对象化工单元操作:化工生产中具有共同物理变化特点和相同目的的基本操作过程称为化工单元操作,简称单元操作。将若干单元操作与化学反应过程有机组合即可构成产品的生产工艺流程。单元操作在生产流程中起到为化学反应提供必要的反应条件、进行原料预处理及粗产品提纯等作用。单元操作占有着企业的大部分设备费用和操作费用。由此可见,单元操作在化学工业生产过程中占有重要的地位。二、本课程的性质、内容和任务性质:本课程属于技术基础课。它是将基础学科中的一些基本原理,用来研究化学工业生产过程中,内在本质规律问题的一门综合性的工程技术课程。内容:①讨论流体流动...
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大致详情:(共23张PPT)圆的周长六年级上册第五单元学情分析教材分析12 教学目标教学过程教学反思345《圆的周长》是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上进行教学的。教材力图通过一系列操作活动,让学生在观察、分析、归纳中理解圆的周长的含义,经历圆周率的形成过程,推导圆周长的计算方法,为学习圆的面积、圆柱、圆锥等知识打下基础。学情分析教材分析12学生已经掌握了长方形、正方形周长的计算方法;而圆是曲线图形,是一种新的平面图形,对学生来说,理解上又深了一层。特别是圆周率这个概念比较抽象,因此理解圆周率的含义以及推导圆周长计算公式对学生来说有...
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大致详情:(共30张PPT)人教版数学六年级上册—— 第五单元第一课时《圆的认识》说 课说课流程说板书设计说学情分析说教学重难点说教学目标说教材分析说教学模式说教学设计老店镇东悦庄小学一、教材分析(一)教材的地位及作用地位作用圆的认识编排思路教材分析“圆的认识”是在学生已经认识了直线图形和面积的计算以及圆的初步认识(二年级下册第一单元认识平面图形)的基础上进行学习的。通过对圆的研究,使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法,同时也渗透了曲线图形和直线图形的关系,这样不仅扩展了学生的知识面,而且从空间观念方面来说,也进入了一个新的领域。因此,通过对圆的认识,不...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:3.3 体液调节与神经调节的关系课件PPT(共40张PPT)3.3 体液调节与神经调节的关系课件PPT(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)第3节 体液调节与神经调节的关系第三章 体液调节01体液调节与神经调节的比较02体液调节和神经调节的协调既然知道过山车是安全的,为什么心跳还会加速呢?问题探讨交感神经是自主神经不受意识支配问题探讨2.在这个例子中,人体所作出的反应,哪些与神经调节有关?哪些与激素调节有关?两者之间关系?心跳和呼吸加快、肾上腺素含量明显升高肾上腺素通过体液运输到达心脏,也使心跳加快心脏活动交感神经调节激素调节01体液调节与神经调节的比较01体液调节与神经调节的比较01体液调节与神经调节的比较的体液调节与神经调节比较激素等化学物质, 通过体液...
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![]() ![]() ![]() 篇15:11核舟记 2课时课件(30张PPT+20张PPT)11核舟记 2课时课件(30张PPT+20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)10 核舟记魏学洢(第一课时)1.熟记“篆”“冠”“矫”等字的读音;熟记“贻”“峨”“褶”“篷”等字的字形;理解“历历可数”等成语的意思;识记作者魏学洢的文学常识。2.学习掌握本文运用说明和描写相结合的写作方法。3.理清文章的整体思路,探究主体部分的说明顺序。4.体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就,激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。“微雕”是什么?微雕是微型雕刻的简称,是一种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见,凭感觉运刀,靠经验完成创作,因而人们又称之为“神刻意雕”,作品具有“微中藏世界,石上读华章”之妙趣。浙江...
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![]() ![]() 篇16:人教版三年级上册第一单元秒的认识说课PPT课件(共20张PPT)人教版三年级上册第一单元秒的认识说课PPT课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)· ·秒的认识一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法、学法五、说教学过程1.1 秒的认识说教学重难点说教材说教法、学法说教学过程说教学目标教材的编排体系一年级上册 初步认识时针和分针,会认、读、写整时二年级上册 会读写几时几分,知道1时=60分三年级上册 认识时间单位“秒”,知道1分=60秒,会进行时间单位的简单换算,计算经过的时间三年级下册 认识年月日、24时计时法《秒的认识》是选自新人教版三年级上册第一单元第一课时的内容。一、教材分析1.1 秒的认识说教学重难点说教材说教法、学法说教学过程说教学目...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇17:4《花之歌》教学PPT(共11张PPT)4《花之歌》教学PPT(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)花之歌花之歌作家名片纪伯伦 黎巴嫩著名诗人,被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。 纪伯伦的散文诗轻柔、凝练、隽秀、清新,“平易中发掘隽永,以美妙的比喻启示深刻的哲理”,这一独树一帜的艺术风格被称为“纪伯伦风格”。他的作品多以“爱”和“美”为主题,通过奇特大胆的想象来抒发自己的情感。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。自主学习自学要求(1)自由朗读课文,借助拼音读通课文。(2)再读课文,想想:从哪些地方可以看出“我”是花?(3)运用批注式阅读的方法在书上圈画课文中看出“我”是花的语句,并随时记下自己的理解。(4)找出课文中想象奇特的地方,多...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇18:2023年小学小升初奥数平面几何PPT课件(共34张PPT)2023年小学小升初奥数平面几何PPT课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)2023年小学奥数平面几何五大定律PPT1.等积模型2.鸟头定理3.蝴蝶定理4.相似模型5.燕尾定理一、等积模型①等底等高的两个三角形面积相等;②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比;两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比;如右图③夹在一组平行线之间的等积变形,如右图反之 ,如果,则可知直线AB平行于CD④等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形);⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半;⑥两个平行四边形高相等,面积比等于它们的底之比;两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之...
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![]() ![]() ![]() 篇19:公園课件ppt 人教版日语七年级(共13张PPT)公園课件ppt 人教版日语七年级(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)第八课 公園structure前文回顾01Influence02Now03future04ここ、そこ、あそこ、どこ否定:NにNはありませんNにNはいませんNにNがあります某处有某物NにNがいます某处有某人或某动物方位词、常用量词Structure01新单词こうえん[公園] (名)公园きょう[今日] (名)今天さむい[寒い] (形1)寒冷この (连体)这个ひろい[広い] (形1)宽广,宽敞とても (副)很,非常きれい (形...
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![]() ![]() ![]() 篇20:7.学校案内课件ppt人教版初中日语(共23张PPT)7.学校案内课件ppt人教版初中日语(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)第七課 学校案内案内「あんない」③名,指南ここ②场所代词,这里佐藤「さとう」①人名たくさん①副词,很多ある①动,有(物体,植物)ほら①感叹词,看,瞧~語「 ~ご」 …语日本語「にほんご」◎日语職員「しょくいん」②职员高橋「たかはし」②人名どうも①实在,很体育館「たいいくかん」④人「ひと」◎今「いま」①名,现在体育「たいいく」①時間「じかん」◎あそこ◎场所代词,那里いる②动,有(动物、人)どこ①场所代词,哪里そこ②场所代词,那里男子「だんし」①右「みぎ」②本当「ほんとう」◎名,真的ちょっと①副词,稍微案内「あんない」学校案...
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