篇1：关于古诗教学方式方法的几点交流心得 课件（49张PPT）关于古诗教学方式方法的几点交流心得 课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)古诗教学之吾思吾见一、当下古诗教学的问题古诗教学是一个“矛盾体”。一方面，对小学生来说，学古诗是有难度的，因为它不仅年代久远（古），而且体裁别样（诗）；但另一方面，古诗的“营养”特别丰富，小学生又不能不学，不但要学，还要多学。两个常见问题：问题一：过于固化喜欢来个三段论 :“知作者，解诗意，想画面”。问题二：过于烦琐现在有些古诗词教学过于烦琐，像做外科手术，把那种”美”都给弄跑了。比如，有一些老师教《静夜思》二、统编教材古诗文变化及编写意图（一）古诗文变化----古典诗文大幅度增加1.新教材编入古诗文129篇，占总数30%左右；2.古诗文篇数增幅达80...
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    篇2：高考作文素材时事热点之“关于'中国病毒'与'中国耽误论'的分析与批判”高考作文素材时事热点之“关于'中国病毒'与'中国耽误论'的分析与批判”资料可供全国地区适用。
大致详情：“任何人都会后悔把病毒同种族联系在一起”“一直以来我们传递的信息就很清晰，病毒没有国界，不区分种族肤色和财富。我们在语言使用上要小心，应避免把病毒同个人联系在一起。我相信任何人都会后悔把病毒同种族联系在一起，这是所有人都不希望的，我们需要团结合作。2009年（H1N1）流感大流行是始于北美，我们也没把它称作北美流感。所以当遇到其他病毒时，我们采用同样的（命名）方式，避免同地域联系。”当地时间3月18日，世卫组织卫生紧急项目负责人迈克尔·瑞安在日内瓦针对美国总统特朗普称新冠病毒为“中国病毒”如是回应。针对无视基本常识，公然使用“中国病毒”一词来“污名化”中国的谰言，连日来，媒体和专家持续关注...
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   篇3：初中体育与健康 关于学生心理问题分析及解决办法 课件 (22张PPT)初中体育与健康 关于学生心理问题分析及解决办法 课件 (22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)关于学生心理问题分析及解决办法中职生是一个相对特殊的学习群体，与普通高中生相比，他们的性格、心理、知识等方面有不同之处。家长和老师面对的学生心理问题：中职学生大多是16、17岁，他们正处于青春期，在这一期是人心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心理冲突的做时期。善于交际有渴望独立，勇于表现自己，社会化倾向强烈，爱美爱化妆，追赶潮流、情感丰富、心理情绪变化大、学习习惯和方法欠佳是他们的特点。面对青春期中职生的性格特点，如果家长和学校不及时发现问题，进行有效疏导，个别性格极端的学生遇到问题容易想不开而导致严重的问题，产生不良后果。一、中职生常见的心理问题1、学习心...
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  篇4：23.2.3关于原点对称的点的坐标 课件（共25张PPT）23.2.3关于原点对称的点的坐标 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)关于原点对称的点的坐标人教版 九年级上册学习目标1.会在平面直角坐标系内作关于原点对称的图形;(重点)2.掌握两点关于原点对称时,横纵坐标的关系;(难点)3.进一步体会数形结合的思想.新知导入在平面直角坐标系中，关于x轴对称的点横坐标_______，纵坐标______________；关于y轴对称的点横坐标_____________，纵坐标__________.点(x，y)关于x轴对称的点的坐标为(___，___)点(x，y)关于y轴对称的点的坐标为(___，___)相等互为相反数互为相反数相等x -y-x y新知探究如...
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  篇5：23.2.3关于原点对称的点的坐标 课件（共16张PPT）23.2.3关于原点对称的点的坐标 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)23.2.3关于原点对称的点的坐标人教版 九年级上册教学目标教学目标：1. 掌握两点关于原点对称时，横纵坐标的关系.2. 会在平面直角坐标系内作关于原点对称的图形.3. 进一步体会数形结合的思想.新知导入12345-4-3-2-1·OxP（-3，2）A（-3,- 2 ）1. 你能说出点P关于x轴对称点的坐标吗？31425-2-4-1-3y思考:关于x轴对称的点的坐标具有怎样的关系 结论:在平面坐标系中,关于x轴对称的点的横坐标相等,纵坐标互为相反数.新知导入12345-4-3-2-1...
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    篇6：23.2.3 关于原点对称的点的坐标 课件（共21张PPT）23.2.3 关于原点对称的点的坐标 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)23.2.3 关于原点对称的点的坐标23.2.3关于原点对称的点的坐标学习目标1. 掌握两点关于原点对称时，横纵坐标的关系；(难点)2. 会在平面直角坐标系内作关于原点对称的图形；（重点）3. 进一步体会数形结合的思想.23.2.3关于原点对称的点的坐标1. 下列各点分别在坐标平面的什么位置上？A (-3，2)B (0，3)C (－3，－2)D (3，0)E (3，7)F (4，－1)第二象限第三象限第一象限第四象限y 轴上x 轴上复习引入23.2.3关于原点对称的点的坐标312-2-11234-4-3...
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   篇7：23.2.3 关于原点对称的点的坐标 课件（共15张PPT）23.2.3 关于原点对称的点的坐标 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第二十三章 旋转23.2.3关于原点对称的点的坐标人教版九年级数学上册1.理解乘方、幂、指数、底数等概念以及会进行有理数乘方的运算。2.掌握有理数混合运算的顺序，能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。3.掌握科学计数法以及准确地写出精确位及按要求进行四舍五入取近似数。重点难点重点：有理数乘方的运算、混合运算、科学计数法及近似数。难点：灵活应用运算律，使计算简单、准确。学习素养在直角坐标系中，已知A（4，0）、B（0，－3）、C（6，5）、D（－3，4），作出A、B、C、D点关于原点O的中心对称点，并写出它们的坐标。A(4,0)B(0...
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   篇8：2023届高考作文模拟写作：关于图样起稿构思的见解课件(共30张PPT)2023届高考作文模拟写作：关于图样起稿构思的见解课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)2023高考广东佛山—模“关于图样起稿构思见解”的作文讲评必原题再现23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《红楼梦》在写到如何绘画大观园时，薛宝钗的言谈展现了高超的绘画造诣，认为“如今画这园子”，即使就起稿构思而言，也至少要经历两个阶段。一是“肚子里头有几幅丘壑”以供参考借鉴；二是需结合作画纸张“地步远近”的特点，“该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露”。如此，“方成一幅图样”。《红楼梦》中薛宝钗关于图样起稿构思“两个阶段”的见解，能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请结合材料，写一篇文章，体现你对学习与生活的认识，对时代和...
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     篇9：23.2.3 关于原点对称的点的坐标 课件（共22张PPT）23.2.3 关于原点对称的点的坐标 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)23.2.3 关于原点对称的点的坐标人教版九年级上册教学目标教学目标：1.掌握两点关于原点对称时，横纵坐标的关系.2.会在平面直角坐标系内作关于原点对称的图形.教学重点:会在平面直角坐标系内作关于原点对称的图形.教学难点：掌握两点关于原点对称时，横纵坐标的关系.新知导入情境引入在平面直角坐标系中画出下列各点关于x轴对称的对称点.·(1,3)··(-2,-2)·(1,-3)(-2,2)思考：在平面坐标系中，关于x轴对称的点的坐标具有怎样的关系 结论：关于x轴对称的点的横坐标不变，纵坐标互为相反数.在平面直角坐标系中画出下列各点关于y轴对称的对称点.·(1,3...
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   篇10：语文教研课件：关于语文教学的23条建议！(共26张PPT)语文教研课件：关于语文教学的23条建议！(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文教研课件关于语文教学的23条建议北京大学中文系荣誉教授、北京大学语文教育研究所荣誉所长温儒敏在多次采访中谈及语文教学相关问题，给出了多条建议，发人深省，值得语文教师仔细思考。今天我们一起来研讨学习。01语文或者中文学科，是所有学科中最基础的学科。正如数学家苏步青所说，如果数学是学习自然科学的基础，语文则是基础的基础。语文学科的目标不光是提升语言运用的能力，还担负着思维能力、审美能力培养和文化传承的使命。02语文的功能，不光是提高读写能力，最基本的是培养读书的习惯。03深文是可以“浅讲”的。如果某一篇课文对多数学生的确太深，那么要求不妨就低一点。不要所有课...
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  篇11：3. 5 关于0的加法 课件（11张PPT）3. 5 关于0的加法 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)关于0的加法10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业图中右边的树上有几个桃子？你能提出一个与此有关的问题吗？=□（个）60+两棵树上的合起来是6个。右边树上一个也没有用0表示。6两棵树上一共有几个？左边树上有6个右边树上没有例10+□=□□+□=□66606看图填算式。图中左边的鸟窝里有几只小鸟呢？1.计算。2+4=1+6=4+0=5+1=3+0=3+4=5+0=0+1=674637512.在○里填上“>”、“<”或“=”。2+3○60+5○87+0○7...
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   篇12：3.3 关于0的减法 课件（11张PPT）3.3 关于0的减法 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)关于0的减法10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业先画一画，再填得数。2+3=1+1=1+4=525从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？从2个里面去掉2个，一个也没有。22－=0（只）岸上还有几只？33=0（个）－篮子里还有几个？例1404□（只）□□1.先画线，再填得数。0－＝3325–3=2.计算。5-0=□3-3=□503.我拿你算。两个相同的数相减结果得0。一个数减0结果仍为这个数。这节课...
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