篇1：2023年语文《经典常谈》名著经典题型专练 课件(共12张PPT)2023年语文《经典常谈》名著经典题型专练 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)2023年语文《经典常谈》名著经典题型专练不用抄题，写进小测本，记得校对~1.阅读下面名著选段，回答问题。我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺、礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那...
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   篇2：国学经典之《论语》（拓展课程）课件(共12张PPT)国学经典之《论语》（拓展课程）课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《论语》第一讲学习目标01学而时习之02朋自远方来03不知而不愠01 学而时习之原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”解析：①子：古时男子之通称，表示尊重，如“孟子”。②学：凡是诵读练习皆为学，因学者不先读前人的书，不为学。③时习：经常复习，如鸟学飞，反反复复，方为熟练。④说：通“悦”，欣喜，因学能时习，所学渐熟，心中欢喜。赏析：孔子十五岁便立志于学，此乃孔子学习的第一阶段。学习是从不知到知，不觉到觉，反复习之，日渐熟之，人所知愈多，心中当然愈欢喜，学者应如孔子。译文：先生说：“学能够时时回头复习（所学渐熟），心中不很欢喜吗？”0...
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  篇3：名著导读《经典常谈》课件(共19张PPT)名著导读《经典常谈》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第三单元名著导读 《经典常谈》选择性阅读《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，展示了我国古代思想文化的基本面貌。请你阅读《经典常谈》并完成下列专题任务。专题 和朱自清一起“谈”经典1．行知小组围绕“和朱自清一起‘谈’经典”开展读书交流活动，请你参与。【筹备策划】(1)晓雯选择“谈”字的书法作品作为本次读书活动的Logo(如下)，请你结合阅读本书《〈说文解字〉第一》的收获及“谈”字的字源，谈谈晓雯选择“谈”字作为活动Logo的理由。示例：“谈”的字源左边是嘴巴，表示与说话有关，右边是两团火，表示热，可见“谈”是一个形声字，从言，炎声，本义是说，...
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    篇4：名著导读《经典常谈》导读课件(共27张PPT)名著导读《经典常谈》导读课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《经典常谈》 阅读1.了解作者作品。2.掌握“选择性阅读”的读书方法。3.体会中国传统文化的博大精深，培养文化认同感和民族自豪感。学习目标朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他在散文、诗歌理论、古典文学、新文学史和语文教育等领域，都有很高的成就。作者简介主要作品：诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等，散文《春》《背影》《荷塘月色》等，学术论著《新诗杂话》《诗言志辨》《经典常谈》等。创作风格：散文素朴缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清秀，极具真情实感，在20世纪20年代就被视为娴熟使用白话文的典范。《经典常谈》...
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     篇5：专题03《经典常谈》阅读方法篇-八年级语文下册新名著《经典常谈》导读及知识梳理 课件(共30张PPT)专题03《经典常谈》阅读方法篇-八年级语文下册新名著《经典常谈》导读及知识梳理 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)经典常谈阅读方法《经典常谈》写于1942年，是现代作家、学者朱自清先生专为中学生“量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。新课导入名著简介《经典常谈》写于1942年，是现代作家、学者朱自清先生专为中学生“量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。《经典常谈》全书共13篇，按照历史发展的脉络，梳理了包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。《经典常谈》一书以现代的、科学的学术观点研究传统典籍，见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是...
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    篇6：专题02《经典常谈》文学常识篇-八年级语文下册新名著《经典常谈》导读及知识梳理 课件(共30张PPT)专题02《经典常谈》文学常识篇-八年级语文下册新名著《经典常谈》导读及知识梳理 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)经典常谈文学常识《经典常谈》全书共13篇，梳理了包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记、汉书、诸子、诗、文等经典内容，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅通俗流畅，深入浅出，更是白话文通俗流畅的典范，容易激发读者阅读经典的兴趣，从而亲近经典，了解经典。可以说，《经典常谈》是读者概览中国古典文学的不二之选。新课导入朱自清朱自清(1898~1948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍绍兴，生于江苏东海县。现代散文家、诗人、文学研究家。1920年北京大学毕业，先后在杭州、上海等处...
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     篇7：第三单元名著导读《经典常谈》课件（共32张ppt）第三单元名著导读《经典常谈》课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)名著阅读执教：巴南区龙洲湾中学 先玉婷《经典常谈》选择性阅读“春秋三传” “四书” 《战国策》1234作者简介主要内容读书方法指导——选择性阅读考点测验CONTANTSPART ONE作者简介01 作者简介朱自清，字 ，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名 、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集 ，散文集 。散文代表作有 、、 《绿》 、 、《匆匆》《桨...
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   篇8：第三单元名著导读《经典常谈》课件（共21张ppt）第三单元名著导读《经典常谈》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)名著导读中华传统文化经典“指南”or“导读”——《经典常谈》名著导读《经典常谈》关于朱自清朱自清 (1898-1948)，原名自华，号实秋，后改名自清（“宁廉洁正直以自清乎”），字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1922年与叶圣陶（教材链接《叶圣陶先生二三事》）创办新文学史上的第一个诗刊——《诗》月刊同年发表长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意，继而写《柴声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”。推荐中学生阅读《春》《背影》《荷塘月色》等篇，为中国现代散文早期代表作。求学于北大，留学于英国（《欧游杂记》《伦敦杂记》），执教于清华（国立西南联合...
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   篇9：专题01《经典常谈》名著导读篇-八年级语文下册新名著《经典常谈》导读及知识梳理 课件(共29张PPT)专题01《经典常谈》名著导读篇-八年级语文下册新名著《经典常谈》导读及知识梳理 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)经典常谈导读名著《经典常谈》写于1942年，出版于1946年。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。《经典常谈》是一本写给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。我们可以“把它当作一只船，航到经典的海里去”。。新课导入名著概要章节概要《〈说文解字〉第一》秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，进而出现了仓颉造字的传说。秦以后：始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书；汉末时，隶书...
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  篇10：第三单元名著导读《经典常谈》课件（共35张ppt）第三单元名著导读《经典常谈》课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《经典常谈》READING BOOKSTo the world you may be one person, but to one person you may be the world.名著阅读目录01 作者简介02 阅读方法03 主要内容04 考点测验PART ONE01 作者简介01 作者简介朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科，1917年升入本科哲学系。在北大期间，朱自清积极参加五四爱国运动，嗣后又参加北大...
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   篇11：2023年中考语文复习专题讲座课件★★《经典常谈》(课件)（共48张PPT）2023年中考语文复习专题讲座课件★★《经典常谈》(课件)（共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)内容梳理基础通关考点练习经典常谈2023年中考语文复习专题讲座课件★★作者简介朱自清（1898－1948）原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清。生于江苏东海县，原籍浙江绍兴，因世代居住于扬州，自称扬州人。著名的散文家、诗人、教育家，杰出的民主战士。朱自清毕业于北京大学哲学系，曾留学英国，专攻语言学和英国文学。后任清华大学教授、西南联大中文系主任。朱自清最为人知的是散文的艺术成就，其散文曾被誉为“白话美文的模范”，先生在诗歌理论、古典文学、新文学史和语文教育等领域，也都有很高的成就。代表作有散文集《背影》、诗集《踪迹》等，学术论著有《新诗杂话》《诗言志辨》《经...
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  篇12：经典名著阅读九《围城》课件（共21张PPT）经典名著阅读九《围城》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)经典名著周阅读九——关于钱锺书与《围城》要认识作者，还是得认识他本人，最好还是从小时候起。锺书自小在大家庭长大，亲的、堂的兄弟共十人，锺书居长。众兄弟间，他比较稚钝，孜孜读书的时候，对什么都没个计较，放下书本，又全没正经，好像有大量多余的兴致没处寄放，专爱胡说乱道。钱家人爱说他有“痴气”。他确也不像他母亲那样沉默寡言、严肃谨慎，也不像他父亲那样一本正经。他母亲常抱怨他父亲“憨”。也许锺书的“痴气”和他父亲的憨厚正是一脉相承的。（一）写《围城》的钱锺书杨绛锺书四岁由伯父教他识字。伯父是慈母一般，锺书成天跟着他。每天早上，伯父上茶馆喝茶，料理杂务，锺书总跟着去。伯父花...
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   篇13：传统文化经典《论语》复习课件（60张PPT）传统文化经典《论语》复习课件（60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)博观而约取，厚积而薄发儒家者流盖出于文士。墨家者流盖出于武士。道家者流盖出于隐者。名家者流盖出于辩者。阴阳家者流盖出于方士。法家者流盖出于法术之士。——冯友兰《中国哲学简史》儒家像粮食店，绝不能打，否则，打倒了儒家，我们就没有饭吃——没有精神食粮；佛家是百货店，像大都市的百货公司，各式各样的日用品俱备，随时可以去逛……道家则是药店，如果不生病，一生也可以不必去理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可…… ——南怀瑾儒、道、释三家，共同构成了中国人人格的源头。儒家，生活的土地。“士不可以不弘毅，任重而道远。”儒家讲的是在这个世...
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    篇14：经典名著周阅读四课件（共34张PPT）经典名著周阅读四课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)经典名著周阅读四——《唐诗三百首》（一）柏林寺南望 ［唐］郎士元溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。青山霁②后云犹在，画出西南四五峰。【注释】①精舍：佛寺，此指柏林寺。②霁（jì）：雨止。1.诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”“深”二字体现出了柏林寺 的环境特点。幽静（幽深）2.诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。示例：雨后的山更加青翠了，云雾缭绕在四五座山峰间，如同妙手绘出的一幅水墨画。（二）成都曲 ［唐］张籍锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？3.从全诗来...
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     篇15：专题01《经典常谈》作品概览-2023年八年级语文下册《经典常谈》新名著阅读概览 课件(共49张PPT)专题01《经典常谈》作品概览-2023年八年级语文下册《经典常谈》新名著阅读概览 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)名著阅读 · 考点汇总《经典常谈》（1）作品概览主讲人考点解读1.准确识记有关朱自清和《经典常谈》的文学常识；2.结合文章的内容体会中国古代文学发展与历史脉络；3.体会中国古代文化典籍的精髓；4.概括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、《春秋》三传、《四书》、《战国策》、《史记》、《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等典籍主要内容。《经典常谈》作者：朱自清类别：经典文学成书时间：1942年章节介绍（1）目 录文学常识为《经典常谈》 重点考察内容。文学常识（2）作者简介（1）作品概览（1）练习巩固（2）作者简介...
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     篇16：高考专题 经典题型 病句 课件(共15张PPT)高考专题 经典题型 病句 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)经典题型病句系列1、7月1日发射的美国“发现号”航天飞机不仅关系到国际空间站的未来，而且将影响美国航天计划的实施。解析：美国“发现号”航天飞机7月1日的发射不仅关系到美国航天计划的实施，而且将影响国际空间站的未来。2、说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。解析：说实话，当时对自己的稿子被刊用一事，没抱太大的希望……。3、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。解析：生物入侵……的行为。4、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的...
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   篇17：2023年中考英语宾语从句相当经典汇总课件(共23张PPT)2023年中考英语宾语从句相当经典汇总课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)宾语从句：宾语可由名词，代词或名词短语或句子来充当。当一个句子充当宾语时，这个句子称为宾语从句。Grammar宾语从句要注意三个方面：引导词：语序：原句如果是陈述句，变为宾语从句时要用that引导，而that无意义，仅起连接作用。在口语和非正式文体中常可省略 that.e.g. I think (that) you can do it.一定要使用陈述语序。e.g. He knows what he should do next.3. 时态：主句一般现在时，从句据句意用各种时态。主句一般过去时，从句只能用相应的过去时态。如宾语从句所陈述的内容是客观...
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