篇1：28 枣核（优质课件2）(共20张PPT)28 枣核（优质课件2）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)28* 枣 核hézǎo枣核枣子的核新课导入为什么给这个孩子取名为“枣核”呢？折 困 牲 府 罢 涨 嚷自由朗读课文，读准字音，读通语句。字词学习枣 核 妻 爹 犁 聪zǎo枣核héqīdiēlícōnɡzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ核心妻子爹爹扶犁聪明折腾困倦牲口官府善罢甘休头昏脑涨嚷叫rǎnɡ折zhēzhé多音字翻转，倒腾。①断，弄断；②损失；③弯转，屈曲；④叠，折叠；⑤用纸折叠起来的本子；⑥量词，杂剧一本分四折，一折相当于现代戏曲的...
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   篇2：27 漏（优质课件 ）(共29张PPT)27 漏（优质课件 ）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)27 漏第2课时第1课时你听过“黔驴技穷”的故事吗？那只机智有耐心的老虎经过多次试探，最终吃掉了驴子。在本文中，也有一只要吃驴子的老虎，它最终会不会得逞呢？第1课时新课导入民间故事：民间叙事散文作品的一种。分为广义和狭义两种。广义的民间故事包括神话和传说在内；狭义的民间故事指除神话、传说之外的具有幻想色彩和现实性较强的散文叙事作品。在叙事上，常采用“三段结构法”，即在讲述中采用三次重复或基本重复的情节和句式，以渲染气氛，加强记忆。根据内容一般可分为：动物故事、魔法（幻想）故事、生活故事和笑话四类。语文百宝箱自由读课文，读准字音，读通句子。说一说：课文中写到...
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  篇3：25《活板》优质课课件(共45张PPT)25《活板》优质课课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)2008年，北京奥运会开幕式，千人方阵展示的中国古老的四大发明之一——活字印刷术，轰动全世界，让我们走进一段科普视频，走进活字印刷术。25 活板—— 沈括学习目标1.熟读课文，疏通文意，积累文言词汇。2.了解“活”字印刷术的工序及特点。3.感受古代劳动人民的智慧，增强文化自信。第一课时了解作者，疏通文意，积累文言词语。了解活板板，同“版”，指印刷版，“活板”就是“用活字排成的印刷版”。了解作者沈括（1031—1095），北宋科学家、政治家。字存中，钱塘（今浙江杭州）人。晚年居润州，筑梦溪园（今江苏镇江东），博学多闻，于天文、地理、典制、律历、音乐、...
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   篇4：16 雷雨（优质课件 ）(共44张PPT)16 雷雨（优质课件 ）(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)16 雷 雨雷 léi结构：上下部首：书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。边读边对照生字表圈出生字，注意读准字音，读通句子，标注自然段序号。初读课文轻声翘舌音蝉鸣 垂下 窗户哗 压下 迎面扑来蝉鸣 垂下 窗户哗 压下 迎面扑来chuíchányāpū字词学习huhuā扌卜扑蝉压自由朗读课文，找一找：文中哪些自然段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写的是雷雨中、雷雨后的景象？1—3 自然段：雷雨前4—6 自然段：雷雨中7—8 自然段：雷雨后作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨的，你能试着用这样的...
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    篇5：24 羿射九日（优质课件 ）(共33张PPT)24 羿射九日（优质课件 ）(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第1课时第2课时第1课时猜一猜，这两个分别是什么字？弓箭随文识字重难点字书写指导弓箭箭剑竹字头利刀旁我会认说一说：谁用弓箭干什么？做一做射箭的动作。24 羿射九日“身字旁”，“身”末笔撇右边不出头。自读课文，要求：读准字音，读通句子，将不理解的字、词圈起来。射 值 熔 类 艰 箭 裂炎 退 庄 稼 滋 腾zhízīshèjiànrónɡjiānliètuìyánzhuānɡténɡjiàlèi形近字：植——值 烈——裂 谢——射炎火上加火很炎热读一读觉得 值日...
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     篇6：22 小毛虫 优质课件 (共35张PPT)22 小毛虫 优质课件 (共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第1课时第2课时第1课时蝴 蝶小毛虫小毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？22 小毛虫初读课文，走进故事自由读课文，读通读顺，初步认识生字新词。昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个尽管 任何 抽丝 纺织 编织竭力 怎样 规律 等待 挣脱布满 愉快 绒毛 消失我会读昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个尽管 任何 抽丝 纺织 编织竭力 怎样 规律 等待 挣脱布满 愉快 绒毛 消失kūnliánnuófǎnɡjǐnr...
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     篇7：8 彩色的梦（优质课件 ）(共36张PPT)8 彩色的梦（优质课件 ）(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第1课时第2课时第1课时高洪波爷爷有一大把彩色铅笔，这些铅笔会画出怎样的梦呢？8 彩色的梦彩色的梦彩色：指多种颜色。彩旗、五彩缤纷、光彩夺目、张灯结彩指导书写彩梦仔细观察田字格中的两个字，说一说怎样才能写好“彩、梦”。彩书写要点：左右结构，左边“采”的捺变点，避让右边的“彡”；“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，第三撇稍长。梦书写要点：上面的“林”写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。自由读诗歌，将不认识的字圈画出来，借助拼音多读几遍。标出小节序号，圈出生字。同桌互读，相互指正，互相教读。...
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     篇8：23 祖先的摇篮（优质课件 ） (共28张PPT)23 祖先的摇篮（优质课件 ） (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)形状像篮子，用藤或竹子制成，婴儿睡在里面，可以摇动，使婴儿容易入睡。摇篮祖先的摇篮第一课时我会读生字祖 啊 浓 望 蓝摘 掏 赛 忆 逗蔷 薇 逮zǔ à nónɡ wànɡ lánzhāi tāo sài yì dòuqiánɡ wēi dǎi爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑...
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  篇9：21 青蛙卖泥塘（优质课件 ）(共41张PPT)21 青蛙卖泥塘（优质课件 ）(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第1课时第2课时谁卖泥塘？第1课时21 青蛙卖泥塘买青蛙卖泥塘卖蛙注意：“卖”最后一笔是点不是捺。蛙卖有十它收钱，无十它付款，世人吃穿用，都靠它来办。读儿歌：青蛙为什么卖泥塘？他是怎么卖的呢？初读课文青蛙为什么要卖泥塘？自由读课文，思考：青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。烂泥塘烂：差，不好。他想卖出去，是怎么做的呢？又有哪些动物过来买泥塘呢？于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。牌喝扑克牌牌子pái zi...
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     篇10：26 方帽子店（优质课件） (2)(共23张PPT)26 方帽子店（优质课件） (2)(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)统编版 语文 三年级 下册26* 方帽子店看到题目，你有什么疑问吗？为什么这个商店要卖方形的帽子？怎么会有这样的店呢？这个方帽子店后来怎么了？默读课文，读准字音，读通句子 。试着说一说，课文主要讲了一件什么事？初读课文改变橱窗chúɡǎi香蕉jiāo扣在头上kòu学认字圆筒形tǒnɡ古董dǒnɡ拼音开关嚷嚷着rāng溜一溜liū急溜liù溜冰溜圆滑行，光滑。迅急的水流，量词。多音字改蕉筒嚷扣橱溜董摘苹果识字游戏整体感知 理清结构默读课文，你能将课文按事情发展的顺序分成三部分吗？...
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   篇11：26 方帽子店（优质课件2）(共19张PPT)26 方帽子店（优质课件2）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)26* 方帽子店这么多顶帽子！你最喜欢哪一顶？新课导入26* 方帽子店新课导入你见过方帽子吗？如果有一家只卖方帽子的店，会有怎样的结局呢？自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：故事的主要内容是什么？一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的店铺，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了“古董”。初读课文橱窗 改变 香蕉 扣在一溜烟 嚷嚷 圆筒 古董橱窗 改变 香蕉 扣在一溜烟 嚷嚷 圆筒 古董jiāokòurānɡtǒnɡdǒnɡchúɡǎiliù我会读...
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    篇12：24 火烧云（优质课件1）(共34张PPT)24 火烧云（优质课件1）(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)24 火烧云第1课时第2课时火烧云新课导入第1课时萧红（1911—1942），中国女作家。原名张迺莹，黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文学创作，同年与萧军合出小说、散文集《跋涉》。次年到上海，在鲁迅帮助下发表长篇小说《生死场》，描写东北农民的悲惨生活和抗日斗争。文笔细腻，抒彩浓烈，颇具散文化倾向。主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。作者简介火烧云的成因：早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色光和橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云...
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    篇13：23 祖先的摇篮（优质课件 ）(共36张PPT)23 祖先的摇篮（优质课件 ）(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)23 祖先的摇篮我会认祖掏祖先祖宗zǔ礻＋且＝祖识字巧方法tāo掏钱掏洞“淘”字偏旁换成“扌”识字巧方法我会认蔷逗逗留挑逗dòu豆子蹦走（辶）了识字巧方法qiáng蔷薇墙旁少土头长草识字巧方法我会认薇逮wēi蔷薇紫薇“微”笑的小草识字巧方法逮住逮蝈蝈dǎi奴隶逃走（辶）了识字巧方法我会认忆yì忄+乙=忆识字巧方法回忆追忆祖掏蔷逗薇逮忆摘野果读一读:他因为肆意逮（dǎi）野生动物被警察逮（dài）捕了。 逮dǎi （逮住）dài （逮捕）多音字关注...
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  篇14：9 那个星期天优质课件(共28张PPT)9 那个星期天优质课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第1课时9 那个星期天看到这个题目你会产生哪些疑问呢？史铁生，中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。作者简介回忆上学期有关“盼望”的课文，简单说一说那篇课文的主要内容。回忆旧知《盼》这篇文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期待的心情写得十分生动。不同的经历，同一种期待的心情。选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，借助资料理解不懂的词语。走进新...
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  篇15：8 匆匆 优质教案8 匆匆 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元【单元内容概述】人文主题本单元是习作单元，以“让真情自然流露”为主题，延续之前习作单元的编排体系，由“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”构成。“精读课文” 《匆匆》和《那个星期天》重在引导学生从阅读中学习写作的方法。“交流平台”结合对精读课文的分析，梳理总结从精读课文学到的写作方法。“初试身手”让学生尝试运用学到的写作方法进行表达。“习作例文”为学生提供习作范例，便于学生借鉴和模仿。“习作”引导学生运用学到的习作方法，结合生活中印象深刻的经历表达自己的真情实感。课文编排《匆匆》用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，抒发了时不我待的遗憾和感慨。《那个星期天》写了...
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   篇16：22《伟大的悲剧》—优质课课件(共35张PPT)22《伟大的悲剧》—优质课课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战，科学探险的道路密布荆棘，也充满感动，让我们跟随奥地利作家茨威格走进《伟大的悲剧》22 伟大的悲剧茨威格卫星拍摄的南极冰盖斯科特一行五人学习目标1、概述故事内容，梳理故事情节。2.理解“伟大”和“悲剧”，正确面对成功与失败。3.了解传记文学的特点（真实性与想象性）第一课时初读课文、积累词语概述故事、梳理情节会读会写拽 绑 搂 堡垒 辜 负 凛 冽 吞 噬疲惫 钦 佩 毡 鞋 保佑 厄 运拯救 战 栗 角 逐...
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   篇17：17《陋室铭》—优质课课件(共27张PPT)17《陋室铭》—优质课课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)同学们，说起刘禹锡，你会想起他的《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡，总是那么与众不同，今天，让我们跟随他走进一间陋室，何为陋室？陋室中有什么？17 短文两篇陋室铭—— 刘禹锡第一课时读准字词，疏通文意了解文体铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。这种文体与格言颇相似。文字简洁，句式工整，而且押韵。读来铿锵有力，多用托物言志的手法。了解作者刘禹锡（772－842）唐代文学家、哲学家,字梦得，贞元进士，洛阳人，曾任监察御史。因和柳宗元一同辅助王叔文进行政治...
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  篇18：17《爱莲说》优质课课件(共35张PPT)17《爱莲说》优质课课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)同学们，唐朝的刘禹锡借陋室言君子之志，那么宋朝的周敦颐会借莲花言什么志呢？让我一起走进《爱莲说》……17 短文两篇爱莲说—— 周敦颐学习目标1、 朗读课文， 抓住关键词疏通文义， 积累常用文言词语。（重点）2、 品读课文， 领悟衬托、 托物言志的写法。（重点）3、 学习莲花的品质， 确立正确的志趣追求。第一课时了解作者、作品，疏通文意，背诵全文， 感受莲花形象。了解文体说，古代的一种议论性文体。是古代的一种文体,也称杂说，相当于现代的杂文，可以说明事理,也可以发表议论或记叙事物，一般都阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。《爱莲说》就是——说说喜爱...
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    篇19：高考英语复习：专题六 冠词优质备课课件(共31张PPT)高考英语复习：专题六 冠词优质备课课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)专题六 冠词不定冠词表示泛指,一般修饰可数名词单数。a用于以辅音音素开头的单词前,an用于以元音音素开头的单词前。例如:a pen 一支笔 an old man 一位老人一、不定冠词的基本用法1.用在首次提到的人或物的可数名词单数前面,泛指某个人或某个事物。A gentleman is asking to see you.2.表示“一”,相当于one,如:I’ll return in a day or two.一、不定冠词3.表示“每”,相当于per,常用于表示时间、重量、长度等单位前。如:We have three meals a day.4.表示“同一性...
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     篇20：第23课《孟子》三章-同步优质课件(共75张PPT)第23课《孟子》三章-同步优质课件(共75张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共75张PPT)23《孟子》三章得道多助，失道寡助富贵不能淫生于忧患，死于安乐第一课时得道多助失道寡助理解文章内容，积累文言词语。（重点）学习目标反复诵读，体会作者说理的方法。（重点）懂得“人和”得天下和有忧患意识的道理。（难点） 01 0203孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，主张“民为贵，君为轻”，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。其文章气势充沛、逻辑严密、语言流畅、论事论理雄辩有...
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