朱自清春说课稿（精选9篇）

1 朱自清《春》课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)创设情境，导入新课——回忆春天。1提问激趣：当树叶泛黄，秋风习习的时候，又让我们想起了绿意盎然的春天。同学们，你们眼中的春天是什么样子的？请用一句饱含深情的语言概括对春天的感受。2新课导入：在老师眼中，春天是婉转动听的鸟韵，春天是翩翩飞舞的蝶影，春天是翠色欲滴的童音……春天，阳光明媚，东风荡漾绿满天下。春天，实在是一幅美丽、灵动的画卷。它让你觉得有无限的生机，有无穷的力量。这节课，让我们继续走进朱自清的《春》，细细赏读坐着的生花妙笔。春作者：朱自清作者给我们描绘了关于春天的哪几幅图画？（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图五幅图...

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第1课《春》朱自清 课件（希沃白板专用+PPT图片版）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)你就会收割一定的命运。播种习惯的种子，你就会收割性格；播下性格的种子常说：播下行为的种子，你就会收割习惯：都是真正不尊重劳动、不尊重勤劳的表现。人们真正的哲人必然像大海一样宽厚。浅薄的嫉炉恨和无知的轻惑春真正的智慧总是与谦虚相连，朱自清米米米米米新课导入：(2分钟)历代文人墨客写春的诗句不胜枚举，请同学们说一说有关春天的诗句。诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春晓》随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》满园春色关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。《咏柳》...

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2 找春天 （说课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：《找春天》说课稿尊敬的评委、老师，大家好！今天我说课的内容是《找春天》。下面我将从以下五个方面进行我的说课。一、说教材《找春天》是统编教材小学语文二年级下册第一单元的第二课。春天来了，她像个小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题呼唤我们——找春天去吧！我们到校园去找一找，，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。这篇课文的主旨是带领学生“找春天”，让学生去感受春天的美好，培养观察生活，，热爱大自然的情操。二、说教学目标及重难点依据教材特点，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标及重难点：1、认知目标：会认会写“羞、遮、掩 、躲、探 、嫩、躲、触、鹊”九个生字。2、能...

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部编版春-朱自清模拟讲课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：春朱自清导入相信同学们都很喜欢大自然，夏天的大自然是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的艳丽，秋天的大自然是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的凉意，冬天的大自然是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的清冷。那么春天在朱自清先生的笔下又是什么样子呢？今天，我们就一起走进他的散文《春》。（板书：春，朱自清）学习目标目标是我们学习的灯塔，现在请同学们一起来读大屏幕上的学习目标。初读课文，感知课文内容。品读课文，学习比喻、拟人等修辞手法。悟读课文，培养热爱生活、热爱自然的情感。检查预习在此之前，同学们都进行了预习，谁能来展示一下你的预习成果？这位同学手举得最快，你来。资料搜集得真全面，让...

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1 北京的春节 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：让年味 恋上文味——《北京的春节》说课稿我今天说课的内容是《北京的春节》一、读文本：文味十足的风情原文作者是人民语言大师老舍先生。选入课文时有改动。这是一篇非常优秀的描写民风民俗的散文，老舍先生用幽默诙谐、通俗明白、京味儿浓浓的语言文字将春节长卷一幅幅活灵活现地展现出来，引领着读者走进新年的热闹和快乐中。正如著名戏剧家曹禺曾经说过这样一句话：老舍作品中的语言更有特色，没有一句话里的辞藻，但是感动人心，常常美不胜收。从语用视眼细读文本，可圈可点，可教可学颇多。1.闹而有序本文时间跨度大，且内容繁多，从腊月初一直写到正月十九，列举了一系列老北京过春节的习俗。循着时间的脚步，一路看“热...

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1春说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：1《春》一、说教材本课是部编教材七年级(上)第一单元第1课。本单元主题是“斑斓四季”，将带领学生走进大自然，领略自然风光，领略春天的明媚。《春》是本单元的开篇，正如俗话说的好：“一年之计在于春”。有了《春》的优美开篇，才有接下来老舍《济南的冬天》的温情叙述，刘湛秋《四季的雨》各异的“性情”。四季的景色千姿百态，美不胜收。《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。这篇文章也是培养学生朗读水平的经典篇目，作者通过生动的细节，诗化的语言，将人们对春天的喜爱赞美之情灌注于自然景物...

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部编版七上语文1.1朱自清《春》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：朱自清《春》优秀教学设计　　教材分析　　《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。　　①知识与能力目标：读准字音，疏通...

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1《北京的春节》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《北京的春节》说课稿【说教材】1、说单元整体。《北京的春节》是六年级下册第一单元的课文，六下第一单元是以“民风民俗”为主题的单元，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，这些课文体彩和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情,有着深厚的文化内涵。其中不论是现代文还是古代诗歌都呈现出汉族的传统节日风俗，以及藏戏等少数民族风俗正如扉页上所写：“十里不同风，百里不同俗”。让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对民族传统文化的热爱，是本单元的人文内涵。而本单元的单元要素是：A分清内容的主次，体会作者是如何详细写主要部分的。B习作时注意抓...

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2《找春天》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《找春天》说课稿一、说教材：《找春天》是人教部编版二年级下册第1单元的一篇课文。这一组教材是以走进春天，发现春天为专题编写的，有描写美好春光的美文，有生动形象的童话散文，有发生在春天里的故事，还有赞美春景的古诗。这一篇篇充满儿童情趣的佳作不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘，去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。结合教材特点和学生的学习情况确定该课时目标：知识目标：会认“羞”等9个字，会写“脱”等9个...

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