邓稼先 ppt（精选13篇）

第1课《邓稼先》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1、邓稼先(1)总第 课时主备人： 主备日期：二次备课日期： 授课日期：课程标准：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。教学目标：了解课文背景 2、运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文整体感知课文3、初步体会邓稼先的人品风貌。重 点：整体感知课文 ，初步体会邓稼先的人品风貌难 点：体会情感，学会用乐...

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第1课《邓稼先》课件（共22张PPt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)邓稼先杨振宁知人论世杨振宁，1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。邓稼先，邓稼先（1924—1986），中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，党中央、国务院、中央军委给他追授了金质的“两弹一星功勋奖章”。两弹一星1.1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星...

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第1课《邓稼先》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级下册《邓稼先》教案【教学目标】1.了解作者体会课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果；2.学习作者通过对比刻画人物形象的写法；3.感受邓稼先崇高的人格和无私奉献的精神。【教学重难点】1.学习作者通过对比刻画人物形象的写法；2.感受邓稼先崇高的人格和无私奉献的精神。【教学方法】讲授法、小组合作探究法、朗读法。【课时】2课时【教学过程】一、新课导入今天，我们伟大的中华民族之所以能傲立于世界民族之林，是因为中华民族几千年的传统文明孕育出了许许多多卓越的科学家和仁人志士。他们默默无闻地无私奉献自己的智慧和青春，甚至生命，才使我们的祖国日益强盛起来。这其中，有一位...

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1《邓稼先》精品实用高效课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)统编版 七年级下册邓 稼 先杨振宁精品实用高效课件今天，我们伟大的中华民族之所以能傲立于世界民族之林，是因为中华民族几千年的传统文明孕育出了许许多多卓越的科学家和仁人志士。他们默默无闻地奉献自己的智慧和青春，甚至生命，才使我们的祖国日益强盛。这其中，有一位最杰出的科学家——“‘两弹’元勋”邓稼先。这节课，让我们跟随杨振宁走近邓稼先，认识邓稼先……导入新课1、体会本文运用小标题写法的好处。2、学习选取典型事件和运用对比表现人物形象的写作方法；体会环境描写的作用。3、学习邓稼先热爱祖国、无私奉献的伟大精神。学习目标　　杨振宁（1922年—），安徽省合肥人，...

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第1课《邓稼先》 习题课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)第一单元1 邓稼先字音字形1.给下列加颜色的字注音。“浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”垠（ ） 萦（ ） 黯（ ）曛（ ） 铤（ ）yínyínɡànxūntǐnɡ2.圈出下列句子中的错别字并改正在括号里。（1）邓稼先是中华民族核武器事业的殿基人和开托者。（ ）...

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第1课《邓稼先》 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)看图导入1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹各国发明原子弹到氢弹的间隔时间表美国七年零四个月（1945年7月——1952年11月）苏联四年（1949年8月——1953年8月）英国四年零七个月（1952年10月——1957年5月）法国八年零六个月（1960年2月——1968年8月）中国两年零八个月（1961年10月——1967年6月）邓稼先人教版七年级语文下册作者：杨振宁第一课时邓稼先邓稼尧（1924.6.25—1986.7.29）中国校物理学家，中国科学院院士。他生于安徽省怀宁，1945年毕业于...

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1.邓稼先 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：1 《邓稼先》导学案【学习目标】1.熟读课文，了解邓稼先的生平事迹。2. 理解课文内容，体会作者的感情。3.学习本文通过对比表现人物的写作方法。4. 学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。【学习过程】一、导入你知道我国的“两弹一星”是那些科学家发明的吗？二、预习检测1.检查预习学案的完成情况。2.检查字词的掌握情况。3.检查搜集的作者、作品等的情况。（1）邓稼先介绍（2）关于“两弹一星”（3）杨振宁（4）本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。（5）写作背景...

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1 邓稼先 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：邓稼先一、教学重点：1.勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。指导学生在精读时找到那些能牵动全篇的关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品析其含义。2．理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。指导学生阅读时结合人物生平及其所处时代，把握人物的性格特征，理解人物的崇高品格。教学难点：1.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。本文分段较多，有时一两句就是一段，显得简洁精练、铿锵有力；长句与短句交替使用，向式的运用服从于情感表现的需要，同时，语言平实，感情真挚二、整体把握本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50...

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1《邓稼先》课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：邓稼先课时1基础达标1.给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。宰（ ）割 筹（ ）划 鲜（ ）为人知 可歌可泣（ ） 锋芒毕露（ ）páng huáng（ ） yǎng mù（ ） 妇rú（ ）皆知 马革guǒ( )尸jū（ ）躬尽cuì（ ）2.选词填空。（1）这封短短的信给了我极大的感情 （震荡 震撼 震动）。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。（2）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和 （稳重 稳健 稳妥）的判断。（3）一次井下突然有一...

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第1课《邓稼先》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：——部编语文七年级下——01《邓稼先》教学设计一．学习目标1. 了解传记的特点，把握并概括六大部分的大意。2. 品读重点句段，了解作者情感，体会本文的艺术特色。3. 感受课文的语言特点，学习作者表达情感的技巧。二、课前检测1.字音字形抄写⑴可歌可泣（qì） ⑵鲜为人知（xiǎn） ⑶元勋（xūn）⑷至死不懈（xiè） ⑸鞠躬尽瘁，死而后已（cuì） ⑹奠基（diàn）⑺当之无愧 ⑻家喻户晓 ⑼截然不同⑽锋芒毕露（lù） ⑾妇孺皆知（rú） ⑿难堪⒀选聘（pìn） ⒁谣言 ⒂热泪满眶⒃马革裹尸 ⒄平沙无垠（yí...

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第01课 邓稼先（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 邓稼先教学目标：1.理清文章思路，初步感知文章主要内容，了解人物传记的特点，探究小标题的作用。2.品析细节描写和对比手法，感受邓稼先忠厚平和、纯粹无私、舍己为国等崇高品格。3.赏析对邓稼先评价性的语句，抓住关键词，体会作者杨振宁对邓稼先的深情和赞美。教学重点：1.初步感知文章主要内容，了解人物传记的特点。2.品析细节描写和对比手法，感受邓稼先忠厚平和、纯粹无私、舍己为国等崇高品格。教学难点：1.理清文章思路，探究小标题的作用。2.赏析对邓稼先评价性的语句，抓住关键词，体会作者杨振宁对邓稼先的深情和赞美。课时安排：两课时教学过程...

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1.《邓稼先》阅读训练（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《邓稼先》阅读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面的文字，完成下面小题。邓稼先（节选）杨振宁一、“两弹”元勋①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹...

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1. 邓稼先 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：1.1邓稼先 课时作业一、字词书写1．阅读下列文段,给加点的字注音。浩浩乎!平沙无垠,敻( )不见人。河水萦带,群山纠纷。黯( )兮惨悴,风悲日曛( )。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤( )亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”2．根据语境和所给的释义，在下列句子横线处填入恰当的词语。(1)香格里拉只是个传说中的地方，但奇怪的是，这个地方如此出名，______________ (妇女、小孩全都知道)，甚至连美国的农妇都知道它。(2)如今，赵丽颖成功地尝试了不同风格的角色，成为了众多影迷心中_______________(当得起某...

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