篇1：1 邓稼先 教学设计1 邓稼先 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：邓稼先一、教学重点：1.勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。指导学生在精读时找到那些能牵动全篇的关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品析其含义。2．理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。指导学生阅读时结合人物生平及其所处时代，把握人物的性格特征，理解人物的崇高品格。教学难点：1.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。本文分段较多，有时一两句就是一段，显得简洁精练、铿锵有力；长句与短句交替使用，向式的运用服从于情感表现的需要，同时，语言平实，感情真挚二、整体把握本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50...
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     篇2：1.《邓稼先》阅读训练（含解析）1.《邓稼先》阅读训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》阅读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面的文字，完成下面小题。邓稼先（节选）杨振宁一、“两弹”元勋①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹...
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   篇3：1. 邓稼先 课时作业（含解析）1. 邓稼先 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1邓稼先 课时作业一、字词书写1．阅读下列文段,给加点的字注音。浩浩乎!平沙无垠,敻( )不见人。河水萦带,群山纠纷。黯( )兮惨悴,风悲日曛( )。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤( )亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”2．根据语境和所给的释义，在下列句子横线处填入恰当的词语。(1)香格里拉只是个传说中的地方，但奇怪的是，这个地方如此出名，______________ (妇女、小孩全都知道)，甚至连美国的农妇都知道它。(2)如今，赵丽颖成功地尝试了不同风格的角色，成为了众多影迷心中_______________(当得起某...
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    篇4：部编版七下-1.邓稼先【优质教案】部编版七下-1.邓稼先【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）邓稼先 教案 【教学目标】 1、理清作者思路，整体把握文章。 2、品读重点句段，了解作者情感。 3、感受课文的语言特点，学习作者表达情感的技巧。 【教学重点】 １、理解文章的内容，理清作者的思路。 2、感受课文的语言特点，学习作者表达情感的技巧。 【教学课时】 二课时 第一课时 〖教学要点〗 了解课文背景整体感知课文朗读课文，理清作者思路，理解文章的内容，体会作者的感情。作者简介杨振宁杨振宁出生于安徽省合肥市，著名美籍华裔物理学家，由于...
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   篇5：第1课《邓稼先》课堂实录第1课《邓稼先》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：邓稼先 听课笔记第一课时七年级第一单元选了三篇现代文和一篇文言文，这一组文章将带领我们认识我国历史上的几位杰出人物，相信在学习的过程中，我们能感受到他们非凡的气质，从而唤起我们对理想的憧憬和追求。另外，这三篇现代文都是多件事写人的文章，我们在学习的过程中还要注意提炼出有效的阅读路径。“单元导语”中明确了本单元的学习重点：1.在通览全篇、理解大意基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。2.结合人物生平及其所处时代，透过细节描写把握人物特征，理解人物的思想感情。环节一、积累常识下面我们进入到第一课的学习，首先我们来了解人物和作者。先请同学们来读一下课题和作者，这篇文...
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   篇6：部编版语文七年级下册同步教案：1 邓稼先部编版语文七年级下册同步教案：1 邓稼先资料可供全国地区适用。
大致详情：1 邓稼先【教学目标】1.快速阅读课文,感知内容,理清写作思路。2.了解邓稼先的生平事迹,把握人物的思想品质和性格特征。3.赏析课文重点语句,把握文章的表现手法。【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】本课时通过探究的手法帮助学生把握课文重难点和学习目标,创设探究问题,以任务探究的形式引导学生自主学习,完成任务。【教学过程】一、激趣导入1964年10月,中国西北部的戈壁滩上空升起了一团蘑菇云,中国第一颗原子弹爆炸成功。三年后,中国第一颗氢弹又放光芒。这让世界感到无比震惊。今天,我们就一起走近这位中华民族核武器事业的奠基人和开拓者——邓稼先。(板书课题)二、整体梳理...
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  篇7：第1课《邓稼先》课件+素材第1课《邓稼先》课件+素材资料可供全国地区适用。
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篇8：1 邓稼先 课件40张ppt)+教案+学案1 邓稼先 课件40张ppt)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 邓稼先【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、学习本文精心剪裁，巧妙布局的特点。3、体会本文的语言特色，了解长句短句交错使用的作用。4、学习写人物传记。5、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。第一课时一、自主学习1、背景资料1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为...
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  篇9：第1课《邓稼先》教学设计第1课《邓稼先》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：——部编语文七年级下——01《邓稼先》教学设计一．学习目标1. 了解传记的特点，把握并概括六大部分的大意。2. 品读重点句段，了解作者情感，体会本文的艺术特色。3. 感受课文的语言特点，学习作者表达情感的技巧。二、课前检测1.字音字形抄写⑴可歌可泣（qì） ⑵鲜为人知（xiǎn） ⑶元勋（xūn）⑷至死不懈（xiè） ⑸鞠躬尽瘁，死而后已（cuì） ⑹奠基（diàn）⑺当之无愧 ⑻家喻户晓 ⑼截然不同⑽锋芒毕露（lù） ⑾妇孺皆知（rú） ⑿难堪⒀选聘（pìn） ⒁谣言 ⒂热泪满眶⒃马革裹尸 ⒄平沙无垠（yí...
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  篇10：1《邓稼先》（第1课时）课件(共27张PPT)+素材+教案+导学案1《邓稼先》（第1课时）课件(共27张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《邓稼先》导学案〖学习目标〗1.了解作者及写作背景，把握文章的思想内涵。2.学习选取典型事件和通过对比表现人物形象的写作方法；把握关键语句或段落，揣摩品味其中的含义和表达的妙处。3.学习邓稼先默默奉献、鞠躬尽瘁，死而后已的崇高精神。〖学习重点〗1.把握文章的思想内涵。2.把握关键语句或段落，揣摩品味其中的含义和表达的妙处。〖学习难点〗把握关键语句或段落，揣摩品味其中的含义和表达的妙处。〖教学时间〗2课时〖学习进程〗第一课时一、导入新课同学们，科技发展到今天，中国的航天事业已取得举世瞩目的成就，中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活...
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篇11：1《邓稼先》名师精编习题（含答案）1《邓稼先》名师精编习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》名师精练1.下列画线字的注音准确无误的一项是( )A.强 占 qiánɡ 宰割 zǎi 元勋 xūn 至死不懈 xièB.乘船 chénɡ 开拓 tuò 难堪 kān 鲜为人知 xiān C.奇迹 jì 颤抖 zhàn 奠基 diàn 兽铤亡群 tínɡD.挚友 zhì 无垠 yín 萦带 yínɡ 燕然勒功 yàn2. 下面各组根据拼音写汉字全部正确的一项是 (A.仰 mù (幕) chóu (筹) 划 鞠躬尽...
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 篇12：第1课 邓稼先 学案（含答案）第1课 邓稼先 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 邓稼先基础积累重点字词至死不____xiè 懈，放松。到死都不松懈，比喻对某件事有着执着的追求蓬断草枯 形容环境恶劣___shǔ名 在书信、文件或文稿上，签上自己的名字选聘pìn 挑选聘用锋芒毕露___ 比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强任人___zǎi割 比喻任凭侵略、压迫、剥削可歌可泣qì 值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动妇___rú皆知 连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多引人注目 形容人或事物很具特色，能引起人们的注意鲜___为人知 很少人知道元勋xūn 立大功的人鞠jū躬尽___cuì 指小心谨...
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    篇13：第1课《邓稼先》教案（表格式） 部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》教案（表格式） 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 邓稼先 课型 阅读教学年级学科 ___七___年级 学科___语文____ 主备教学目标 通览全文，梳理概括文章主要内容，把握人物主要成就 勾画批注文中关键语句或段落，揣摩其含义 深入体会文章的语言特色，体会其表达效果教学重点 赏析感人的、能表现邓稼先精神的句子教学难点 揭示人物性格和人物所处环境的紧密关系，理解邓稼先的贡献对当时中国的意义教学方法教 学 过 程 课堂随记1、导入 1964年10月16日,中国在西部地区成功爆炸了第一颗原子弹。继美国、苏联、英国、法国之后,成为世界第五个拥有核武器的国家。仅仅两年零八个月后的1967年6月17日,中国又在西部地区...
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 篇14：1《邓稼先 》课件(共41张PPT)+教案1《邓稼先 》课件(共41张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)新知导入中华民族是一个英雄辈出的民族，我们从来都不缺乏负重前行的英雄，而我们今天要学习的邓稼先更是英雄中的奇迹。84岁的钟南山院士73岁的李兰娟院士1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。新知导入中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间（法国用8年、美国用7年、苏联用10年的时间），其速度是世界上最快的。新知导入中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，...
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    篇15：1.邓稼先 教学设计（表格式）1.邓稼先 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《邓稼先》执教人 主备人上课时间 教案数 学生预习内容 重点字词 鞠躬尽瘁jū cuì 彷徨páng 马革裹尸guǒ 孕育yùn 鲜为人知xiǎn 铤tǐng 宰割zǎi 无垠yín 罗布泊pō 选聘pìn作家作品 杨振宁：1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他与邓稼先很小就一同玩耍，结下深厚的友情。成人以后，虽一个在中国，一个在美国，但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的一篇回忆性散文。...
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 篇16：1 邓稼先教学实录教案1 邓稼先教学实录教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教学实录（两课时）????执教者：苏家珍???授课班级：七年级（3）班师：“昨天晚上我们已经布置了这学期的第一次作业——预习第一课，写第一课的生字词。我们检查一下同学们预习作业的情况怎么样。请大家打开课本，第八页，‘读读写写’，先请同学们把‘读读写写’的词大声地朗读出来。”??生读生字词。师：“从朗读来讲，看来大家的语音掌握不错，尤其是‘鲜为人知’的‘鲜’，我听到大家的音都是挺统一的，这是一个多音字，在这里念第三声，如果还没有明确的同学再一次标注。昨天同学们预习了这篇课文，那这里我想请问同学们，经过昨天晚上你的阅读再结合你抄写的这些生字词的含义，你们觉得这些生...
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  篇17：1.邓稼先 同步练习（含解析）1.邓稼先 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文下邓稼先同步练习副标题一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）1. 下列加下划线字的注音全部正确的一项是（）A. 鲜为人知（xiān） 开拓者（tuò） 元勋（xūn）B. 鞠躬尽瘁（cuì） 难堪（kān） 选聘（pìn）C. 至死不懈（xiè） 殷红（yīn） 无垠（yín）D. 彷徨（huáng） 挚友（chì） 谣言（yáo）2. 下列词语书写全部正确的一项是（）A. 昆仑 爆炸 宰割 佩服 锋芒必露 B. 极端 坦白 仰慕 惨案 可歌可气C. 大厦 蓬草 昼夜 长亭 家喻户晓 D. 颤抖 焦虑 筹...
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   篇18：1.邓稼先 暑假复习课课练（含答案）1.邓稼先 暑假复习课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.邓稼先暑假复习课课练部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．宰割（zǎi） 筹划（chóu） 鲜为人知（xiān）B．元勋（xūn） 颤抖（chàn） 锋芒毕露（lòu）C．摄制（shè） 诞生（dàn） 风悲日曛（xūn）D．彷徨（páng）...
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  Tags：邓稼先,教案,精选,18篇
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