篇1：第26课《饮酒（其五）》课件（共20张ppt）第26课《饮酒（其五）》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。诗词是古代文学长廊中一颗璀璨的明珠，今天就让我们再次步入诗歌的殿堂，去领略中国古代诗歌的迷人风采。1.熟读、背诵五首诗词,体会不同体裁的诗歌的韵律特点。2.读懂诗意,品析诗歌的遣词造句、意象选择和艺术手法。3.结合诗人生平和诗歌创作背景,理解诗歌中寄寓的情感。学习目标知识链接古体诗与近体诗概念：古体诗是与近体诗相对而言的诗体。近体诗形成以前，除楚辞体以外的各种诗歌体裁通称古体诗。古体诗与近体诗的本质区别就是用韵。古体诗不受格律束缚，不拘对仗、平仄，押韵较宽，韵脚可平可仄。篇幅长短不限，有四言、五...
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    篇2：江苏省淮安市2020—2021学年部编版语文七年级下册第六单元古诗鉴赏《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店（其五）》知识点归纳（含答案）江苏省淮安市2020—2021学年部编版语文七年级下册第六单元古诗鉴赏《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店（其五）》知识点归纳（含答案）资料可供淮安市地区适用。
大致详情：317055598425
目 录
10、《泊秦淮》
11、《贾生》
12、《过松源晨炊漆公店（其五）》
13、《约客》
-86360224155原 文
原 文
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
-168910141605译 文
译 文
浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。
198755172085
-54610178435字词翻译
字词翻译
选自冯集梧《樊川文集》卷四。（上...
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  篇3：2020年部编版七年级语文下册古诗词专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘（含答案解析）2020年部编版七年级语文下册古诗词专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年部编版七年级语文下册古诗词专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入小学我们学过杨万里的诗歌《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。 二、目标1、能有感情的诵读、背诵这首诗。2、反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情。3、体会诗中蕴含的哲理。三、原文过松源晨炊漆公店（其五） （宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。四、注释《过松源晨炊漆公店（其五）》：选自《杨万里集笺校》卷三十五。这个题目下有六首诗，这是第五首。...
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   篇4：25《诗词五首》饮酒（其五）课件(共23张PPT)25《诗词五首》饮酒（其五）课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)饮酒(其五)陶渊明26 诗词五首——体裁：五言古诗选自《 》卷三。陶渊明集教学重点1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。一、知人论世：了解诗人与背景陶渊明(约365-427)，一名 ，字 ，浔阳柴桑(今江西九江)人， 著名诗人。《饮酒》组诗共20首，是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，诗人借酒为题，写出对现实的不满和对田园生活的喜爱，是为了在当时十分险恶的环境下借醉酒来逃避现实的迫害。【名家名...
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  篇5：第26课《饮酒（其五）》课件（共25张ppt）第26课《饮酒（其五）》课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)饮酒陶渊明饮酒晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.读准字音。2.读出节奏。3.注意语速。4.读出___的感觉。5.结合课下注解，读出层次。试用文中的一个词谈谈初读感受。悠然试想，悠然的生活状态，一般会发生在哪里呢？可陶渊明却不一样，他生活在“人境”，却说“而无车马喧”，是否矛盾，为什么？心远地自偏，离什么远呢？此种状态下，他看见了什么样的画面？采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。在房子东面的篱笆下采一朵菊花，悠闲...
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     篇6：26 诗词五首 饮酒其五 课件（共16张PPT）26 诗词五首 饮酒其五 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)饮酒（其五）走近作者【陶渊明】字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人，东晋诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这些作品中，他写农耕劳动，写与农民的交往，写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。诗歌诵读饮酒（其五）陶渊明结庐/在/人境，而无/车马/喧。问君/何/能尔？心远/地/自偏。采菊/东篱/下，悠然/见/南山。山气/日夕/佳，飞鸟/相与/...
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   篇7：21.古诗诗歌五首-己亥杂诗（其五） 教案21.古诗诗歌五首-己亥杂诗（其五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：己亥杂诗（其五）教学目标： 1.理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。 2.培养学生对我国古代文化的兴趣。3.体会诗歌所描绘的意境。教学重难点： 重点：体会诗歌所表达的思想感情。难点：体会诗歌所描绘的意境。课时安排：一课时 教学过程： 导入新课二、解题《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。三、作者简介龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革...
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 篇8：第26课《饮酒（其五）》课件（共20张ppt）第26课《饮酒（其五）》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)饮酒陶渊明目标学习目标1、了解作者陶渊明，有感情的朗诵诗歌。2、 学会从“炼字炼词”、“借景抒情”的角度赏析诗歌，体会诗人情感。3、感受诗人回归自然、淡泊名利的人生态度。●陶渊明其人走近作者字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋杰出诗人、辞赋家、散文家。他是中国第一位田园诗人，被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。作品有《饮酒》《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》等。陶渊明作品共传世诗125首，文12篇，被后人编为《陶渊明集》。《饮酒》序文余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。纸墨遂...
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   篇9：大单元主题教学-品诗悟道赏田园-以《饮酒》（其五）、《钱塘湖春行》、《游山西村》为例大单元主题教学-品诗悟道赏田园-以《饮酒》（其五）、《钱塘湖春行》、《游山西村》为例资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)旖旎风光无限好品诗悟道赏田园以《饮酒》（其五）、《钱塘湖春行》、《游山西村》为例初中语文大单元主题教学壹山水田园诗笔法清新，描写细腻，语言质朴，情景理交融。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。山水田园诗宋春秋战国从题材范围看，《诗经》、《楚辞》中已经有不少赞美山水田园生活的诗篇，如《桃夭》。《诗经》、《楚辞》两汉三国张衡的《归田赋》是我国文学史上第一篇以田园风光为描写对象的上乘之作。《观沧海》被公认为中国文学史上最早的一首完整的山水诗。汉赋、曹操唐以孟浩然...
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  篇10：26 诗词五首 饮酒（其五）课件(共31张PPT）26 诗词五首 饮酒（其五）课件(共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)饮酒（其五）陶渊明2022-2023学年八年级语文上册（部编版）他，是中国古代文学史上第一位田园诗人他，被称为“古今隐逸诗人之宗”他，犹爱菊花。菊花因他被赋寓了恬淡隐逸的性格他，是陶渊明今天我们就来学习他的一首菊花诗作者简介陶渊明（约365—427年），名潜，字元亮，别号五柳先生，卒后私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。是江西首位文学巨匠。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国...
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  篇11：26 诗词五首 饮酒（其五）（教学课件）(共16张PPT)26 诗词五首 饮酒（其五）（教学课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)陶渊明学习目标目标读：诵读、背诵此诗。写：写出炼字、炼句鉴赏文字。感：品味作者悠然、自适、恬淡的心境和超脱世俗的追求。自主学习时代背景陶渊明的时代背景在东晋末期至南朝宋初期。这个时代时局动荡不安，虽有过短暂的太平时期，但是战乱频繁。政治腐败，私欲横流，仕途险恶，官场黑暗。由于门阀制度森严，许多有志之士不能施展抱负，悲愤不已。陶渊明辞官归隐后，写了不少描述田园生活，反映归隐自洁的人生追求的诗作。本诗是其中具有代表性的一首。作家作品陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人，东晋诗人。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗...
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   篇12：初中语文备考 用改动法教学古诗 八上《饮酒（其五）》为例 学案初中语文备考 用改动法教学古诗 八上《饮酒（其五）》为例 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-用改动法教学古诗——八上《饮酒（其五）》为例文本解读学主张，解读文本的实质和核心就是解“写”，解出文本的写法从而读出其妙处。换而言之，在文本解读中，读法围着写法转，即写法决定着读法。而在文本阅读教学中，读法又决定着学法和教法，所以写法对读法、学法和教法起着决定性的作用。为此，揣摩文本的写法，则成为文本阅读教学的必由之路。揣摩文本的写法有很多方式，改动法就是其中行之有效的一种。一、改动法有学理所谓改动法，指改动文本并对比文本改动前后的变化，借此体味其表达效果的差异，从而发现和探究文本的写法及其秘妙的一种方法。改动法作为炼字、炼句乃至炼意的方法，自古有之，比如我们熟知...
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  篇13：第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共26张PPT）第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)饮酒·其五陶渊明导入新课一什么样的人才能称之为大丈夫呢？富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。本单元里面哪一位或者说哪几位人物可以称为孟子所说的大丈夫呢？周亚夫、愚公、陶渊明——不为五斗米折腰陶渊明，名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，朴质清雅。关于本诗《饮酒》是一组五言古体诗，共20首。写于陶渊明辞官归隐...
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    篇14：21.古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》【课后检测】（word版有答案）21.古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》【课后检测】（word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“读懂诗人读懂诗”---龚自珍与《己亥杂诗（其五）》课后检测（建议用时：15分钟）一、文学常识：龚自珍（1792——1841），字 ，号 。浙江仁和（今杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号 。清代 、 、文学家和改良主义的 。《己亥杂诗》写于 年，共计 首。二、阅读训练:1.选出这首诗词句理解不当的一项。( )A、“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩荡不绝，也指作者心潮不平。B、“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。C、“落红...
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 篇15：第26课《诗词五首：饮酒（其五）》课件(共24张PPT)第26课《诗词五首：饮酒（其五）》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)●陶渊明其事不为五斗米折腰这个成语来源于《晋书陶潜传》:"吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。"主要讲陶渊明任县令时有一天有个官要来，别人就劝他穿戴整齐，迎接那个官，他本来就是个向往自由随性的人，就说出了这么一句话，后来辞官，隐居山林，这个词主要是说有骨气，不趋炎附势的性格。有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，有的人知道什么该舍，什么该得，什么时候该舍，什么时候该得。由此，人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐，终老田园。今天我们就来学习他的《饮酒》，来领略陶渊明舍与得之间的人生境界。导入新课饮 酒陶渊明学习目标1、了解五...
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  篇16：（2017年春季版）《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（2017年春季版）《过松源晨炊漆公店（其五）》课件资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件11张PPT。过松源晨炊漆公店杨万里作者简介杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪（今吉水县黄桥乡湴塘村）人。官至宝谟阁学士。南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤并称为“南宋四大家”。杨万里一生爱国，但始终不得重用。晚年受宰相韩侂胄打压，忧愤而死，享年80岁，赐谥号文节。 杨万里在诗歌创作形成了独具特色的诗风。他创造的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜。平生著作丰富，作诗2万余首，现存诗4200余首。今存《诚斋集》有诗文133卷，有《杨文节诗集》、《杨文节易传》、《杨文节文集》等著作。把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗诗人是借助...
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   篇17：第26课《诗词五首：饮酒（其五）》课件（共29张PPT）第26课《诗词五首：饮酒（其五）》课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)饮酒（其五）陶渊明目 录01 作者简介03 朗读诗歌02 写作背景04 整体感知05 细读文本06 课堂练习01作者简介陶渊明（约365—427年），名潜，字元亮，别号五柳先生，卒后私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西省九江市）人，一作宜丰人 。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。是江西首位文学巨匠。仕宦生涯：二十岁时，渊明开始了他的游宦生涯，以谋生路。《饮酒》其十：“在昔曾远游，直至东海隅。道路迥且长，风波阻中途。此行谁使然？似为饥所驱。倾身营一饱，少许便有馀。恐此非名计，息驾归闲居...
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     篇18：26 诗词五首 饮酒（其五）——群文阅读之探究“陶渊明的真” 课件（共20张PPT）26 诗词五首 饮酒（其五）——群文阅读之探究“陶渊明的真” 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)他字元亮，晚年更名为潜，别号“五柳先生”，世称“靖节先生”；他是东晋最杰出的诗人、辞赋家、散文家；他被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”茫茫仕途，他看透了官场的腐朽险恶；广阔天地，他尝遍了人间的喜怒哀乐；风雨过后，他选择了纯粹的田园生活。陶渊明田园诗派之鼻祖、隐逸诗人之宗·最佳陶征君，目耽田园趣。——孟浩然·陶令日日醉，不知五柳春。——李白·宽心应是酒，遣兴莫过诗。此意陶潜解，吾生后汝期。——杜甫·更 无 一 字 不 清 真。 ——辛弃疾陶渊明饮 酒（其五）——群文阅读之探究“陶渊明的真”陶渊明生平家境没落，出身微寒。同时具有...
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  Tags：过松源晨炊漆公店(其五),精选,18篇
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