篇1：第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》教案第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教学设计一、教学目标（一）知识与能力：1.能有感情的诵读、背诵这首诗。2.借助注释理解诗歌大意。3.学习诗歌寓理于事的表现手法，理解哲理诗（二）过程与方法：1.反复朗读，理解诗歌的思想内容2.理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。（三）情感、态度与价值观：?通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。二、教学重难点分析：1.教学重点：反复诵读，联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人的心情。2.教学难点：体会诗中蕴含的哲理。教学方法：朗读教学法、讨论法、游戏法。三、教学时间：一课时。四、教学过程：（一）激趣...
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   篇2：课外古诗词诵读《 过松源晨炊漆公店（其五）》导学案（学生版+教师版）课外古诗词诵读《 过松源晨炊漆公店（其五）》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《过松源晨炊漆公店（其五）》导学案［学习目标］1.有感情地朗读并背诵诗歌；2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；3.体会诗中蕴含的哲理。［学习重点］1.有感情地朗读并背诵诗歌；2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；3.体会诗中蕴含的哲理。［学习难点］体会诗中蕴含的哲理。［学习时间］1课时［学习进程］第一课时一、导入新课杨万里是“南宋四大家”之一。小学我们学过杨万里的诗歌《小池》（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。））和《晓出净慈寺送林子方》（毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接...
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  篇3：24七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件（18张PPT）24七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)拓展提升过松源晨炊漆公店(其五)杨万里教学目标1、有感情地朗读诗歌，并当堂背诵。2、借注释翻译全诗，通过自主、合作探究，领悟诗句的含义。3、体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。作者介绍杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇）人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书"诚斋"二字，故学者称其为"诚斋先生"。杨万里初读诗歌莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。过松源晨炊漆公店（其五）杨万里zuàn初读诗歌莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜...
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     篇4：七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店（其五）47-部编版七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店（其五）47-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教学设计
一、教学目标：
知识与能力：1.能有感情的诵读、背诵这首诗。
2.借助注释理解诗歌大意。
3.学习诗歌寓理于事的表现手法。
过程与方法：1、反复朗读，理解诗歌的思想内容
2、理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。
情感、态度与价值观：?
通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。
二、教学重、难点分析：
教学重点：反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人的心情。
教学难点：体会诗中蕴含的哲理。
三、教学方法：
朗读教学法、讨论法。反复朗读、吟诵，感知诗歌的的景与情。
四、教学时间：一课时...
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  篇5：2022-2023学年统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》课件（共20张ppt）2022-2023学年统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）目录作者简介背景介绍学习目标诗词详解品味妙处课堂练习第壹章作者简介杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日） ，字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客 。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。 南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”杨万里的诗自成一家，独具风格，形成对后世影响颇大的诚斋体。学江西诗派，后学陈师道之五律、王安石之七绝，又学晚唐诗。代表作有《插秧歌》《竹枝词》《小池》《初入淮河四绝句》等。其词清新自然，如其诗。赋有《浯溪赋》《海鱿赋》等。今存诗4200余首。第贰章《背景介绍》...
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    篇6：课外古诗词诵读：过松源晨炊漆公店 课件(共20张PPT)+教案+同步练习课外古诗词诵读：过松源晨炊漆公店 课件(共20张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)过松原晨炊漆公店第六单元课外古诗新知导入篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》这三首诗的作者是谁？杨万里学习目标1、体会诗歌所传达出的哲理；2、背诵、默写诗歌。新知讲解过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山围子里，一山放过一山拦。这是一首哲理诗,明写登山的感受,实为谈人生哲理：在取得一定成绩时,...
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     篇7：部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客（精品课件）(共73张PPT)部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客（精品课件）(共73张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)玉树后庭花陈叔宝丽宇芳林对高阁，新装艳质本倾城。映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭。新课导入泊秦淮1.了解诗歌背景，把握诗歌内容。 2.品味诗句，感悟诗歌意境。3.体会诗歌情感。学习目标【杜牧】（公元803—约公元852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。走近作者因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫...
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    篇8：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读（泊秦淮、贾生、过松源晨炊漆公店（其五）、约客 ）课件（含内置音频）七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读（泊秦淮、贾生、过松源晨炊漆公店（其五）、约客 ）课件（含内置音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)课外古诗词诵读古诗词部编版七年级语文下册1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。（重点）2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。（难点）3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。（素养）学习目标泊 秦 淮第一首杜牧（803－852），唐代文学家，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。其诗在晚唐成就颇高，与李商隐并称为“小李杜”。有《樊川文集》。 作者介绍杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四...
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  篇9：七年级下册第六单元课外古诗词诵读 《过松源晨炊漆公店》课件（共21张PPT+素材）七年级下册第六单元课外古诗词诵读 《过松源晨炊漆公店》课件（共21张PPT+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)同学们，古诗是我们中华民族的文化瑰宝，是我们引以为豪的珍贵财富。可以说我们生活在一个诗的国度，古人给我们留下了数之不尽的不朽诗篇、有描绘祖国壮丽河山的，有抒发自己细腻情感的，也有蕴含丰富人生哲理的。下面，我们来品读几句蕴含人生哲理的经典诗句。新课导入欲穷千里目，更上一层楼。——只要积极向上才能向上、就能收获更多知识！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。—— 遇到困难险阻不要退缩，勇往直前就能看到希望。少壮不努力，老大徒伤悲。—— 珍惜时间，发愤图强。像这样蕴含人生哲理的诗我们把它们称为：哲理诗。这节课我们来学习宋朝诗人杨万里的一首蕴含哲理的诗——《过松源晨炊...
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篇10：第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（26张PPT）-部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（26张PPT）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）赏析主旨0403作者及背景01诗意02拓展05目录作者及背景01作者杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”（南宋四大家）摆脱江西诗派的生硬，写出思想、艺术各有特色的作品。他广师博学，一生作诗两万多首，被誉为一代诗宗，诗歌作品大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、活泼自然，饶有谐趣的“诚斋体”。本诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行（记载旅游路上的所见所闻的文字）。杨万里一生力主抗战，反对屈膝...
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     篇11：七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 过松源晨炊漆公店（其五） 课件(共29张PPT)+素材七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 过松源晨炊漆公店（其五） 课件(共29张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）目录扫清字词新课讲解新课导读新课导读思考：010203图片上的景物让你想到哪句诗？你能背诵这首诗吗？你知道这首诗的作者吗？杨万里：字廷秀，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。南宋诗人。作者简介杨万里诗作最大的一个特点，那就是朴实，无论是描写风景，还是描写乡村里的人，他都描写的极为生动，而且还不使得一个典故，以及使用一个生僻的字，犹如白话一般，却是同样的充满了高远的意境，这也正是诗人的高明之处。本诗选自《杨万里集笺校》卷三十五，这个题目下有六首诗，这是第五首。这首诗作于南宋绍熙三年(公元1192年), 杨万里因力主抗...
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篇12：七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》教案七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》（其五）教学设计教学目标：知识与技能：1、了解诗人，并积累有关文学常识；2、朗读古诗，培养学生的朗读能力，感知古诗的音韵美，并在读中整体感知古诗的内容和画面，并探究古诗的情怀美。3、品读诗句，感受诗句的魅力。过程与方法：学生在朗读的基础上，感知古诗的音韵美，并结合课下注释整体感知古诗的内容和画面，探究古诗蕴含的哲理。同时在品读古诗时提升学生对古诗的赏析能力。情感态度与价值观：激发学生对古诗词的热爱之情，同时引领学生正视成长路中的成功和困难，做一个执着的追梦人。教学重难点教学重点：朗读古诗，培养学生的朗读能力，感知古诗的音韵美，并在读中整体感知古诗的内容和画面，并...
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   篇13：七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》赏析练习（含答案）七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》赏析练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台过松源晨炊漆公店(??/?shiwenv_9b06cd24ed3a.aspx"\t"_blank?)杨万里?(??/?authorv.aspx?name=%e6%9d%a8%e4%b8%87%e9%87%8c"\t"_blank?)〔宋代〕(??/?shiwens?/?default.aspx?cstr=%e5%ae%8b%e4%bb%a3?)莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，...
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 篇14：七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》课件(共14张PPT)七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）-----杨万里Contents目录01. 情境导入02. 初读课文03. 新知探究04. 拓展延伸PART ONE情境导入作者介绍杨万里（1127—1206），字廷秀，吉州吉水(今属江西)人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。他创造了新奇幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜。与尤袤、范成大、陆游齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作有《小池》《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》等。PART TWO初读课文检查预习（1）重点词语理解莫言：不要说。赚得：骗得。错欢喜：空欢喜。...
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