篇1：《过松源晨炊漆公店（其五）》课件(共24张PPT)《过松源晨炊漆公店（其五）》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)导入悯农稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。已分忍饥度残岁，更堪岁里闰（rùn）添长！小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。导入过松源晨炊漆公店（其五）部编版七年级下册作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习目 录1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能解释诗句重点词语和诗句的意思。3、领悟诗中告诉人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉的这一哲理。学习目标01作者简介杨万里（1127－1206年），字...
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   篇2：中考语文古诗文精讲巧练：《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》【要点存盘】（一）《泊秦淮》（杜牧）1．杜牧的《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。2．杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。3.《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4.杜牧的《泊秦淮》鞭挞沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。5.杜牧的《泊秦淮》描写秦淮河特有的夜间...
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   篇3：《过松源晨炊漆公店》（其五）-课件（共11张ppt）《过松源晨炊漆公店》（其五）-课件（共11张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）杨万里学习目标1、有感情地朗读并背诵诗歌；2、理解诗歌内容，品味诗歌的理趣；3、了解哲理诗的特点；4、激发学生对诗歌学习的兴趣，培养学生敢于面对困难和战胜困难的能力，培养学生的逆商。写作背景这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出的时候。诗人一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,更被外放做官。作者途经松源时,见群山环绕感慨不已,于是写下了这首诗。杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人,自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先生”,南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“南宋四大家”。...
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     篇4：小升初复习（名句积累）小升初复习（名句积累）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初复习（名句积累）1. 爱国(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——【唐】王昌龄《从军行》(2)捐躯赴国难，视死忽如归。——【三国·魏】曹植《白马篇》(3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——【宋】文天祥《过零丁洋》(4) 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——【宋】陆游《示儿》(5)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？——【清】林则徐《赴戍登程口占示家人》(其二)2. 思乡(1)举头望明月，低头思故乡。——【唐】李白《静夜思》(2)露从今夜白，月是故乡明。——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》(3)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》(4)故园东望...
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  篇5：初中语文【课外拓展】名句积累 素材初中语文【课外拓展】名句积累 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台名句积累1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（《诗经》王风黍离）2、人而无仪，不死何为。 （《诗经》风相鼠）3、言者无罪，闻者足戒。 （《诗经》大序）4、他山之石，可以攻玉。 （《诗经》小雅鹤鸣）5、投我以桃，报之以李。 （《诗经》大雅抑）6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 （《尚书》）7、满招损，谦受益。 （《尚书》大禹谟）8、从善如登，从恶如崩。 （《国语》）9、多行不义必自毙。 （《左传》）10、居安思危，思则有备，有备无患。 （《左传》）11、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 （《左传》）12、知人者智，自知者明。...
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  篇6：《过松源晨炊漆公店》学案《过松源晨炊漆公店》学案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《过松源晨炊漆公店》学案时间：3月2日 星期一 学习目标:1、有感情朗读诗歌，并当堂背诵。2、 领悟诗句含义，提高欣赏诗歌的能力。3、体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。学习重点:对诗歌所蕴含的哲理的理解。学习难点:背诵课文，学习佳句。学习内容: 《过松源晨炊漆公店》 【宋】杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。一、 作家导知杨万里（1127－1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出的诗人，汉族人。绍兴二十四年中进士。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四家。构思新巧，语言通俗...
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  篇7：过松源晨炊漆公店（其五）相关资料（部编七下语文）（word版）过松源晨炊漆公店（其五）相关资料（部编七下语文）（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：目 录杨万里简介 2人物生平 2文学成就 3历史评价 6杰出事迹 6中兴四大家 6学问渊博 7写作背景 8杨万里作品品读 8晓出净慈寺送林子方 8宿新市徐公店 8闲居初夏午睡起 9杨万里简介人物生平杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋。江西吉州人（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）。南宋大诗人。绍兴二十四年（1154年）进士。历任国子博士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱，吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里。在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。他的诗歌有...
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  篇8：【核心素养目标】七年级下册第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 教案【核心素养目标】七年级下册第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.反复诵读，借助注释理解诗歌大意。2．学习诗歌寓理于事的表现手法。核心素养：文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。【课时安排】共1课时【...
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  篇9：2023届高考语文名句默写复习：名句默写综合复习（学生版+教师版）2023届高考语文名句默写复习：名句默写综合复习（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023届高考语文名句默写复习：名句默写综合复习名句名篇默写（一）1．在横线处填写作品原句。中国古代诗人面对“水”，总是感慨良多。看到水流匆匆，屈原感叹自己理想来不及实现，在《离骚》中写下了“_________，_________”。魏征以水为喻，劝谏唐太宗谦虚谨慎，学习“水”居于人下的德性，在《谏太宗十思疏》中写下了“_________，_________”。王安石有感于古都历史的兴废，在《桂枝香 金陵怀古》中借水发出“_________，_________”的感叹。苏轼则有感于天地永恒、人生短暂，在《赤壁赋》中借水发出“_________，_______...
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   篇10：每日晨读之劝学＋论语名句（8页）每日晨读之劝学＋论语名句（8页）资料可供全国地区适用。
大致详情：读书百遍，其义自见。一西晋·陈寿·三国志释义：书要熟读才能真正须会只要功夫深，铁杵磨成针。元·虞韶释艾：筱事只要肯苄空夫，再难永的事也能永宬一年之计在于春，一日之计在于晨。南朝·萧铎释艾：”天最室贵的时简是章晨不下敏而好学，不耻下问。论语·公治长释义：罘以简地位、學简比自己低的穴请教为耻，形容谦虚好学。澳书破万卷，下笔如有神。一唐·杜甫释文：读书只宥读遂书，博览群书，这群落实到笔苄，运角起来牙能得心度学，宥如郑助”般。玉不琢，不成器；人不学，不知义。一礼记·学记释文：宝名芣经避欠的雕镓，是晟罘宁”块好宝老的，欠罘学匀，莫米会懂得礼仪的别人人不...
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   篇11：初中语文作文必备素材 名句典故集锦（素材）初中语文作文必备素材 名句典故集锦（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情： 初中语文作文必备素材 名句典故集锦1 画图省识春风面汉元帝因宫女很多，命画师毛延寿为她们画像供自己挑选。宫女们为得到皇上宠幸，纷纷向毛延寿行贿，独王昭君自恃貌美，不肯行贿。毛延寿故意将她画丑了，所以王昭君未被召幸。后匈奴单于呼韩邪来朝，求美人为阏氏，王昭君自愿前去。临行时汉元帝召见，发现王昭君貌为后宫第一，元帝很后悔，但已无法挽回，最后怒杀毛延寿。王昭君出塞带来了胡汉近百年的和平。角度一：气节。角度二：不要远离实际。角度三：个人的悲剧和民族的幸运。2 破釜沉舟《史记·项羽本纪》载，秦末农民战争中，项羽率领楚军救援巨鹿，他命令全部军队渡过漳河，把船只全部凿沉，把锅碗全部砸破，把行...
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 篇12：部编版初中语文七年级下册 过松源晨炊漆公店（其五） 教案部编版初中语文七年级下册 过松源晨炊漆公店（其五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店（其五）》教学设计教学目标1.能有感情的诵读、背诵这首诗。2.反复朗读并借助注释理解诗歌大意。3.学习诗歌寓理于事的表现手法。4.通过抓关键词品读这首诗，我们要不被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，不断克服困难。教学重点：反复诵读，借助注释理解诗歌大意。学习诗歌寓理于事的表现手法。教学难点：体会诗中蕴含的哲理。教学方法：读中品，品中悟。教学准备：多媒体、PPT课件等课时安排：1课时教学过程一、情境导入：以诗入诗这是小学时我们学的一首诗《小池》杨万里。今天我们再来学习他的另外一首蕴含哲理的诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。1.了解作者：2....
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  Tags：过松,源晨,炊漆,公店,名句
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