篇1：【核心素养目标】七年级下册第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 教案【核心素养目标】七年级下册第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.反复诵读，借助注释理解诗歌大意。2．学习诗歌寓理于事的表现手法。核心素养：文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。【课时安排】共1课时【...
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  篇2：部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习扩写INCLUDEPICTURE"教学重难点.TIF"1.学会在原文基础之上扩写的方法。(重点)2.找准扩写点。(重点)INCLUDEPICTURE"精彩课堂.TIF"一、情景导入 生成问题同学们,我们平时的习作常要求内容充实,感情丰富,要做到这个,扩写就是一项基本功了。今天,我们就来学习扩写。二、自学互研 生成新知知识板块一 理解定义,找准扩点1.什么是扩写？“扩写”是把一段话,或一篇较短,内容较概括的文章,扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章。“扩写”练习提供的材料是一段文字,要对这段文字进行扩写,则必须先看懂这段文字的意思,然后围绕中心,抓住重点,展...
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 篇3：核心素养 语文二年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件核心素养 语文二年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】扩写句子二年级 语文统编版语文朗读资源扩写句子的定义扩写句子的原则扩写句子的步骤扩写句子的方法扩写句子的练习扩句的定义是什么？扩句，就是在简单的句子上，添加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句的原则是什么？（一）不能改变原意。（二）不能改变句型。（三）修饰词语搭配得当。（四）符合例句要求。扩句的步骤是什么？第一步：找一找，在什么地方扩充。第二步：想一想，加上哪些修饰词语。第三步：读一读，扩充后句子是否通顺。扩句的方法是什么？(1)影像扩句法。(2)描述扩句法。(3)说明扩句法。扩...
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     篇4：第1单元 写作指导 学习扩写习题课件(共8张PPT)第1单元 写作指导 学习扩写习题课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)第一单元写作指导 学习扩写
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    篇5：部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写 作学习扩写INCLUDEPICTURE"教学目标.TIF"1．了解什么是扩写，了解扩写的命题形式。2．掌握扩写的方法与技巧。3．写作实践，实战演练。INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF"一、导入新课同学们，我们平时的习作常常要求内容充实，感情丰富。要做到这个，扩写就是一项基本功了。这节课我们就来学习扩写。了解一下什么是扩写？怎样扩写？二、了解概念“扩写”是把一段话或一篇篇幅较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章的写作方式。“扩写”练习提供的材料是一段文字，要对这段文字进行扩写，则必须先看懂这段文字的意思，然后围绕中心，抓住重点，...
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 篇6：核心素养 语文三年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】扩写句子三年级 语文统编版语文朗读资源扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。读一读，理解句子想一想，可以加进哪些枝叶连一连，看看搭配是否恰当扩写句子大城堡①认真阅读原文，在理解原文的基础上扩写句子。②抓住扩写重点，写具体。③扩写的内容一般都在原文之外，要发挥自己的想象力。一起为扩写句子出点小妙招吧！（1）“谁”的前面； （2）“是”和“动作”的前面： （3）“什么”的前面； （4）“怎么样”的前面； （5）“怎么样”的后面。找一找句子可以扩充的地方一是不能违背原意；...
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   篇7：专题六【备战2023】中考考点小测卷之拟写、仿写、补写 、扩写（原卷版+答案版）专题六【备战2023】中考考点小测卷之拟写、仿写、补写 、扩写（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【备战2023】中考考点系列小测卷（解析版）专题六 拟写、仿写、补写、扩写（满分：50分 时间：45分钟）1. 团委组织同学们到敬老院进行“孝亲敬老，青年在行动”慰问演出。请为演出写一条标语，至少使用一种修辞手法。(3分)【答案】示例一：弘扬敬老美德，构建和谐社会示例二：最美不过夕阳红示例三：树敬老之风，促社会文明示例四：情系老人冷暖，真心济困解难(内容2分，修辞1分)2.学校组织开展一次“低碳生活、绿色环保”主题宣传活动，你和同学们参与其中。上网浏览相关资料时，你看到了如下材料：工厂粗大的水管，排出带泡沫的废水；轮船上的人们谈笑风生，...
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 篇8：2023届高考专题复习：扩写语句课件(共36张PPT)2023届高考专题复习：扩写语句课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第一轮复习扩写语句什么是扩展语句？扩展语句就是根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的段，扩展既要求考生能够从原有的语句中悟出所暗示的范围 和方向，以要求在原句所限制的范围内尽量在发挥。这种题型既可以考查考生把握理解现有的语句的能力，也可以考查运用语言的能力。扩展语句的类型：一、连缀词语型在某种语境中嵌入命题者提供的若干词语或者是这些词语中的几个一。二、丰富句意型把一个相对简单的句子扩展为相对复杂的句或者含意丰富的一段话。三、描写情境型根据试题提供的几句文或诗展想象和联想，将所构思的情境生动地表现出来。四、续补...
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     篇9：部编版初中语文七年级下册 过松源晨炊漆公店（其五） 教案部编版初中语文七年级下册 过松源晨炊漆公店（其五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店（其五）》教学设计教学目标1.能有感情的诵读、背诵这首诗。2.反复朗读并借助注释理解诗歌大意。3.学习诗歌寓理于事的表现手法。4.通过抓关键词品读这首诗，我们要不被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，不断克服困难。教学重点：反复诵读，借助注释理解诗歌大意。学习诗歌寓理于事的表现手法。教学难点：体会诗中蕴含的哲理。教学方法：读中品，品中悟。教学准备：多媒体、PPT课件等课时安排：1课时教学过程一、情境导入：以诗入诗这是小学时我们学的一首诗《小池》杨万里。今天我们再来学习他的另外一首蕴含哲理的诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。1.了解作者：2....
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  篇10：九年级下册 第一单元 写作 学习扩写【课件】(共30张PPT)九年级下册 第一单元 写作 学习扩写【课件】(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)写作 学习扩写目标导航阅读不同的材料，能把握内容要点，找准扩写点。总结不同文体的扩写技巧与方法，应用到作文当中。通过扩写训练，培养想象力和创造力，提升写作水平。学习扩写忠于原文找准扩写点修改润色结合不同文章的文体，把握原文的要点。记叙性文章——忠于原文的中心思想和人物形象说明性文章——忠于原文的说明对象议论性文章——忠于原文的观点记叙性文章——补充情节和细节，增加对人物、环境的描写等说明性文章——补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍议论性文章——进一步补充论据，阐释观点不同的体裁，要有不同的扩写策略。注意文章的一致性和连贯性指...
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    篇11：第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》课件（共20张PPT）第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)七年级语文下册课外古诗词诵读过松源晨炊漆公店（其五）作者简介杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日） ，字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客 。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。 南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。杨万里早年多次拜他人为师。绍兴二十四年（1154年）举进士，授赣州司户参军。历任国子监博、漳州知州、吏部员外郎秘书监等。在朝廷中，杨万里是主战派人物。绍熙元年（1190年），借焕章阁学士，为金朝贺正旦使接伴使。后出为江东转运副使、反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，乞辞官而归，自此闲居乡里。开禧二年（...
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  篇12：第一单元写作指导 学习扩写习题课件（共9张PPT）第一单元写作指导 学习扩写习题课件（共9张PPT）资料可供全国地区适用。
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  Tags：过松,源晨,炊漆,公店,扩写
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