篇1：七下语文第六单元课外古诗 过松源晨炊漆公店 课件（12张PPT）+素材七下语文第六单元课外古诗 过松源晨炊漆公店 课件（12张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）杨万里杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，宋代诗人。其诗风自然活泼、幽默诙谐，人称“诚斋体”。代表作品有《过松源晨炊漆公店》《晓出净慈寺送林子方》等。作者简介创作背景这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗金，反对屈膝投降。他性格有点孤僻和固执己见，所以人生路上走得颇不顺畅，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。过/松源/晨炊/漆公店 【宋】杨万...
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篇2：七年级下课外古诗词诵读（二）《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（25张PPT）七年级下课外古诗词诵读（二）《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）部编版七年级下册导入新课小学我们学过杨万里的诗歌《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。1、能有感情的诵读、背诵这首诗。2、反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情。3、体会诗中蕴含的哲理。学习目标作者简介杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。绍兴二十四年(1154年)，...
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     篇3：中考语文复习--七年级语文下册古诗词-- 过松源晨炊漆公店(其五)+约 客（课件）(共21张PPT)中考语文复习--七年级语文下册古诗词-- 过松源晨炊漆公店(其五)+约 客（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)七年级下册第25首过松源晨炊漆公店(其五)南宋·杨万里古诗词曲梳理文学常识1重点注释2作品主旨3理解探究4文学常识杨万里(1127—1206)，字廷秀， 吉州吉水(今属江西)人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。教材原文 参考译文 理解赏析莫言下岭便无难，赚得①行人错喜欢②。 不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场。 内容理解：首句以否定形式提出论题，指出下山没有想象中那样容易和轻松。第二句补足首句，“赚”字幽默风趣，行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说行人是被自己对下山的主观想象...
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     篇4：七年级下册第六单元课外古诗词《《过松源晨炊漆公店》课件(共16张PPT)+教案+素材七年级下册第六单元课外古诗词《《过松源晨炊漆公店》课件(共16张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》部编版 七年级下新知讲解小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋 杨万里最温柔静美的诗新知讲解新知导入晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里最壮丽阔大的荷花诗合作探究新知讲解作者简介杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。与尤袤、范成大、陆游合称“南宋四大家”。其诗风自然活泼、幽默诙谐，人称“诚斋体”。代表作品有《晓出净慈寺...
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  篇5：七年级下册第四单元《过松源晨炊漆公店》 课件（19张PPT）七年级下册第四单元《过松源晨炊漆公店》 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）王安石前瞻回首小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。----《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。----《晓出净慈寺送林子方》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。----《宿新市徐公店》初读诗文过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。初读诗文过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜欢。政入/万山/围子里，一山/放出/一山拦。注意停顿、押韵初读诗文过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫 言 下 岭 便 无 难， 赚 得① 行 人...
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   篇6：课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件(共16张PPT)课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）南宋 杨万里资 料 链 接古文小课堂杨万里(1127一1206)，字 ，自名书室为“诚斋”，世称“ ”， （朝代）杰出的诗人，与 、 、 齐名，并称为“南宋四大家”。杨万里一生爱国，但始终不得重用。晚年受宰相韩侂(tuō)胄打压，忧愤而死，享年80岁，赐谥文节，追赠光禄大夫。杨万里平生著作甚丰，相传有诗2万余首，现存诗4200余首。今存《诚斋集》133卷。（一）作家作品廷秀诚斋先生南宋陆游范成大尤袤（二）背景资料这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的...
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  篇7：七下古诗词全方位训练 12（第六单元）过松源晨炊漆公店（其五） 学案七下古诗词全方位训练 12（第六单元）过松源晨炊漆公店（其五） 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七下古诗词专题高效全方位训练本专题从译文、赏析、主题、写法、常见考题、中考体验坊六大方面进行全方位高效讲解与训练，助你轻松穿越题海抵达成功彼岸。12 过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里）【原文】莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。【译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。当你进入万重山的围子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。【赏析】本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想与性格，使万山活...
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 篇8：期末复习古诗文《过松源晨炊漆公店(其五)》课件（幻灯片27张）期末复习古诗文《过松源晨炊漆公店(其五)》课件（幻灯片27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《过松源晨炊漆公店(其五)》考点详解【原文再现】【文题解读】【作家作品】【背景信息】【诗歌大意】【结构图解】【主旨点睛】【写作特色】【考点梳理】考点一：文学常识考点二：名句积累考点三：重要词语考点四：文本品析【中考传真】【模拟演练】目录【原文再现】过松源晨炊漆公店(其五)杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。【文题解读】选自《杨万里集笺校》卷三十五(中华书局2007年版)。这个题目下有六首诗，这是第五首。松源、漆公店，在今江西弋阳与余江之间。晨炊，早餐。【作家作品】杨万里(1127—120...
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    篇9：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 （过松源晨炊漆公店）课件(共14张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 （过松源晨炊漆公店）课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)课外古诗词诵读过松源晨炊漆公店（其五）杨万里1.了解作者，有感情地朗读背诵并默写这首诗。2.理解诗歌的字面意思。3.细心品味脍炙人口的千古名句。在小学,我们学过杨万里的诗《小池》,小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓,杨万里给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面:泉眼默默地渗出涓涓细流,仿佛十分珍惜那晶莹的泉水;绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面,早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，宋代诗人。其诗风自然活泼、幽默诙谐...
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    篇10：第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》教案第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教学设计一、教学目标（一）知识与能力：1.能有感情的诵读、背诵这首诗。2.借助注释理解诗歌大意。3.学习诗歌寓理于事的表现手法，理解哲理诗（二）过程与方法：1.反复朗读，理解诗歌的思想内容2.理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。（三）情感、态度与价值观：?通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。二、教学重难点分析：1.教学重点：反复诵读，联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人的心情。2.教学难点：体会诗中蕴含的哲理。教学方法：朗读教学法、讨论法、游戏法。三、教学时间：一课时。四、教学过程：（一）激趣...
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   篇11：课外古诗词诵读《 过松源晨炊漆公店（其五）》导学案（学生版+教师版）课外古诗词诵读《 过松源晨炊漆公店（其五）》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《过松源晨炊漆公店（其五）》导学案［学习目标］1.有感情地朗读并背诵诗歌；2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；3.体会诗中蕴含的哲理。［学习重点］1.有感情地朗读并背诵诗歌；2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；3.体会诗中蕴含的哲理。［学习难点］体会诗中蕴含的哲理。［学习时间］1课时［学习进程］第一课时一、导入新课杨万里是“南宋四大家”之一。小学我们学过杨万里的诗歌《小池》（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。））和《晓出净慈寺送林子方》（毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接...
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  篇12：24七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件（18张PPT）24七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)拓展提升过松源晨炊漆公店(其五)杨万里教学目标1、有感情地朗读诗歌，并当堂背诵。2、借注释翻译全诗，通过自主、合作探究，领悟诗句的含义。3、体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。作者介绍杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇）人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书"诚斋"二字，故学者称其为"诚斋先生"。杨万里初读诗歌莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。过松源晨炊漆公店（其五）杨万里zuàn初读诗歌莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜...
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     篇13：七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店（其五）47-部编版七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店（其五）47-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教学设计
一、教学目标：
知识与能力：1.能有感情的诵读、背诵这首诗。
2.借助注释理解诗歌大意。
3.学习诗歌寓理于事的表现手法。
过程与方法：1、反复朗读，理解诗歌的思想内容
2、理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。
情感、态度与价值观：?
通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。
二、教学重、难点分析：
教学重点：反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人的心情。
教学难点：体会诗中蕴含的哲理。
三、教学方法：
朗读教学法、讨论法。反复朗读、吟诵，感知诗歌的的景与情。
四、教学时间：一课时...
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  篇14：第六单元口语交际说说《论语》对我的启发教案第六单元口语交际说说《论语》对我的启发教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元口语交际说说《论语》对我的启发1．知识与技能目标：认真倾听别人的收获启示。 (重点)2．过程与方法目标：提高分析、整理、概括的能力。(重点) 3．情感态度与价值观目标：学会有理有据、条理清晰地表达观点。(难点)讲授法、提问法、合作探究法。一、情景导入 生成问题我们七、八年级都学过《论语》，课外你或许还通读过《论语》，你对《论语》有哪些感受呢？请你以“说说《论语》对我的启发”为话题，和同学们交流，说说你对《论语》的体会和认识。二、自学互研 生成能力知识板块一 交流准备1．准备(1)选取《论语》中的一则语录，朗读并背诵。(2)分析、整理受到的启发并进行概括。...
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 篇15：课外古诗词诵读：过松源晨炊漆公店 课件(共20张PPT)+教案+同步练习课外古诗词诵读：过松源晨炊漆公店 课件(共20张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)过松原晨炊漆公店第六单元课外古诗新知导入篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》这三首诗的作者是谁？杨万里学习目标1、体会诗歌所传达出的哲理；2、背诵、默写诗歌。新知讲解过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山围子里，一山放过一山拦。这是一首哲理诗,明写登山的感受,实为谈人生哲理：在取得一定成绩时,...
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  篇16：2022-2023学年统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》课件（共20张ppt）2022-2023学年统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）目录作者简介背景介绍学习目标诗词详解品味妙处课堂练习第壹章作者简介杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日） ，字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客 。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。 南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”杨万里的诗自成一家，独具风格，形成对后世影响颇大的诚斋体。学江西诗派，后学陈师道之五律、王安石之七绝，又学晚唐诗。代表作有《插秧歌》《竹枝词》《小池》《初入淮河四绝句》等。其词清新自然，如其诗。赋有《浯溪赋》《海鱿赋》等。今存诗4200余首。第贰章《背景介绍》...
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  篇17：部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客（精品课件）(共73张PPT)部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客（精品课件）(共73张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)玉树后庭花陈叔宝丽宇芳林对高阁，新装艳质本倾城。映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭。新课导入泊秦淮1.了解诗歌背景，把握诗歌内容。 2.品味诗句，感悟诗歌意境。3.体会诗歌情感。学习目标【杜牧】（公元803—约公元852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。走近作者因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫...
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  篇18：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读（泊秦淮、贾生、过松源晨炊漆公店（其五）、约客 ）课件（含内置音频）七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读（泊秦淮、贾生、过松源晨炊漆公店（其五）、约客 ）课件（含内置音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)课外古诗词诵读古诗词部编版七年级语文下册1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。（重点）2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。（难点）3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。（素养）学习目标泊 秦 淮第一首杜牧（803－852），唐代文学家，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。其诗在晚唐成就颇高，与李商隐并称为“小李杜”。有《樊川文集》。 作者介绍杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四...
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    Tags：过松,源晨,炊漆,公店,启发
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