篇1：第二单元 做情绪情感的主人 学案课件（5份）第二单元 做情绪情感的主人 学案课件（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)单元训练1．中考快到了，小明有些焦虑，担心考试考不好。在听取老师的建议后，小明开始打篮球和听音乐。他的心态慢慢地稳定了，学习成绩也提高了。小明的转变说明了（ ）①负面情绪需要调节②我们要避免一切消极情绪的出现③我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪④积极的情绪有利于人的身体健康、智力发展、学习效率的提高A．①③④ B．②③④C．①②③ D．①②④A2．《黄帝内经》中有“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾”的记载，可见（ ）A．人与人之间的情绪会相互感染B．喜怒哀乐是人之常情无关健康C．情绪与人的身心健康密切相关...
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    篇2：5.1 我们的情感世界 教案5.1 我们的情感世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022—2023学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计课题 5.1 我们的情感世界 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备主备人 审核人 使用人 使用时间 要求：大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。二、互助释疑（一）师友释疑（二）教师释疑目标导学一： 丰富的情感1．多媒体出示教材P42“运用你的经验”：结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。提示：学生把自己的真情实感写在书上，与同学分享。2．多媒体出示教材P43上面的“探究与分享”：思考：(1)你...
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 篇3：24七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件（18张PPT）24七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)拓展提升过松源晨炊漆公店(其五)杨万里教学目标1、有感情地朗读诗歌，并当堂背诵。2、借注释翻译全诗，通过自主、合作探究，领悟诗句的含义。3、体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。作者介绍杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇）人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书"诚斋"二字，故学者称其为"诚斋先生"。杨万里初读诗歌莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。过松源晨炊漆公店（其五）杨万里zuàn初读诗歌莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜...
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   篇4：5.2在品味情感中成长 练习题（含答案）5.2在品味情感中成长 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册道德与法治5.2在品味情感中成长 练习题（含答案）选择题1．甜甜喜欢摄影。今年五一放假期间，她随父母回了趟老家，一路上拍摄了 不少反映改革开放给农村带来巨大变化的照片，回家后她整理成照片集。甜甜在追求这种生活情趣中（ ）A．容易分心 耽误学业 B．花费很大 浪费钱财C．贪图享乐 贻误青春 D．体验快乐 益于健康2．在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到（ ）①全职投入公益活动 ②关爱自然，保护环境 ③不顾安危，见义勇为 ④孝敬父母，团结同学A．①③ B．①④ C...
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  篇5：5.2 在品味情感中成长 学案（含答案）5.2 在品味情感中成长 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2 在品味情感中成长学习目标1.了解美好情感对我们的作用,知道获得美好情感的途径。2辩证地认识负面情感的影响和作用3理解传递情感正能量的重要意义。4学会在情感体验中传递情感正能量探究导学知识点一体味美好情感自主探究请阅读教材第47~49页,补充完善下列问题1.美好情感的作用生活中美好的人和事物,让我们 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情(2)这些情感表达着我们的愿望,促进我们的2美好情感的产生(1) 情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。(2)我们可以通过阅读 参与...
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 篇6：5.1 我们的情感世界 教案5.1 我们的情感世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案年 月 日一：教学目标 课题 我们的情感世界 课 型 新授课课节 5.1 教学方法 讲授法、合作探究法教学目标要求 1.认识我们的情感世界2.引导学生正确处理学习、生活中的情感问题.重点难点 重点：情感与情绪的关系；情感的作用。难点：情感与情绪的关系。教具 PPT二：教法过程 一、导入新课(多媒体播放视频)疫情期间，中国公民安全平安度过 国外公民感染疫情，没钱医治病死你会有什么想法或什么感受？生：自豪……师：我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。...
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 篇7：第二单元做情绪情感的主人单元测试（含解析）第二单元做情绪情感的主人单元测试（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．情由心生，美好情感的作用是（）①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展③它是在人的社会交往与互动中自然引发的④让我们身心愉悦A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．关于情绪四位同学分别阐述了自己的观点。其中不正确的是（）A．处于青春期的人的情绪有着自己的特点B．情绪可以通过表情、声调和动作来表达C．人的情绪会随着周围的情况的变化而变化D．人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型3．进入七年级以来，菲菲的数学学习一改小学时常常畏难的局面，变得非常得心应手，问其原因，她说，“我特别喜欢现在的数学老师，她还经常表扬...
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   篇8：【核心素养目标】5.2 在品味情感中成长 教案（表格式）【核心素养目标】5.2 在品味情感中成长 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2在品味情感中成长【课程标准】课标摘录对应的核心素养 目标要求 道德修养：个人品德——践行以以爱国主义、明礼遵规、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求。 法治观念：守法用法意识和行为——树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 健全人格：自尊自信——正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理。 责任意识：主人翁意识——对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家。对应的课程标准 总目标 学生形成初步的道德认知判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。 学生能够具有基本的规则意识和安全意识，能够初步认识到法...
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   篇9：七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店（其五）47-部编版七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店（其五）47-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教学设计
一、教学目标：
知识与能力：1.能有感情的诵读、背诵这首诗。
2.借助注释理解诗歌大意。
3.学习诗歌寓理于事的表现手法。
过程与方法：1、反复朗读，理解诗歌的思想内容
2、理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。
情感、态度与价值观：?
通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。
二、教学重、难点分析：
教学重点：反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人的心情。
教学难点：体会诗中蕴含的哲理。
三、教学方法：
朗读教学法、讨论法。反复朗读、吟诵，感知诗歌的的景与情。
四、教学时间：一课时...
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  篇10：5.1我们的情感世界 课件+素材5.1我们的情感世界 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)我们的情感世界部编版七年级下册思考：你从视频中体会到了什么？我们的情感世界什么是情感？情感是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感的本质是生活现象与人心的相互作用下，产生的感受。中国也门撤侨行动自豪感中国消防责任感当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏我们可以体验到······天黑的时候，当你一个人独自走在乡间的小路上，你可以体验到······胜任感恐惧感情感是复杂的、多样的，同时也能让我们的内心世界更加丰富。结论：三班剧场情绪情感VS情景一情景二情景三情绪在家里看电视，突然班主任给妈妈打来了电话情绪和情感...
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篇11：第二单元 做情绪情感的主人 单元练习（含解析）第二单元 做情绪情感的主人 单元练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元做情绪情感的主人单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．经中国政府不懈努力，被加拿大非法拘押1028天的孟晚舟最终顺利回到祖国；乌克兰战争爆发之后，中国迅速展开并圆满完成了撤侨行动。网友们纷纷为祖国点赞:“生在华夏，何其有幸!”“此生无悔入华夏!”下列诗句与这些点赞语所流露的情感相一致的是（ ）①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．关...
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    篇12：5.2 在品味情感中成长 教案5.2 在品味情感中成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2《在品味情感中成长》教学设计课题：第五课第二框在品味情感中成长教学目标：情感态度价值观目标：1.关注自己情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。2.感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度3.树立主动、积极影响身边环境的观念、创造、传递情感正能量能力目标：1.提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性2.学会创造正面情感体验3.学会通过传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力知识目标：1.理解美好情感及传递美好情感的意义，2.了解获得美好情感的途径；3.知道传递情感的正能量的方法和意义。教学重点和难点：重点：如何获得美好情感...
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  篇13：第二单元做情绪情感的主人 检测卷（含答案）第二单元做情绪情感的主人 检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版道德与法治七年级下册单元检测卷检测范围：第二单元 满分：100分单项选择(本大题共15小题，每小题3分，共45分。)1.下面漫画中，爸爸妈妈的情绪反应是( )A.喜 B.怒 C.哀 D.惧2.微笑是最治愈的力量。世界微笑日来临之际，全国多地多所中小学校开展了丰富多样的活动，如制作笑脸墙、展示卡通笑脸、在操场上摆出笑脸图案等。开展上述活动( )①告诉我们要时刻保持快乐的情绪，避免负面情绪的出现②有利于培养学生积极乐观的心态③启示我们要善于激发正面情...
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    篇14：第二单元 做情绪情感的主人 单元测试（含答案）第二单元 做情绪情感的主人 单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 做情绪情感的主人测试题一、选择题1．2022年2月4日，举世瞩目的第24届北京冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。从二十四节气倒计时到黄河之水天上来，从晶莹剔透的冰立方逐渐破碎到科技感十足的冰雪五环……中国向世界奉献了一场浪漫、唯美、温暖的盛会。我们在兴奋的同时，还为伟大的祖国感到自豪。这种兴奋和自豪（ ）A．都是个人情感的宣泄 B．都是个人情感的表达C．前者是情绪，后者是情感 D．本质相同，表现方式不同2．下列对情绪的理解正确的是（ ）①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪②我们的情绪不会随着周围情况的变化而...
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     篇15：第二单元《做情绪情感的主人》巩固练习（含答案）第二单元《做情绪情感的主人》巩固练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册道德与法治第二单元巩固练习《做情绪情感的主人》一、单选题1．人的情绪是复杂多样的，“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”“怒发冲冠”分别表达的情绪是（ ）A．喜怒哀惧 B．喜惧哀怒C．怒惧哀喜 D．怒惧喜哀2．著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”。这说明（ ）A．需要防止负面情绪的产生 B．情绪往往受自然环境的影响C．正面情绪能让生活更美好 D．情绪是神奇的、复杂多样的3．中国体操运动员程菲在自己的强项跳马比赛中失手，无缘金牌。赛后程菲坦言，自己心理压力过大，心事重重，坐卧不安，总想着一定要发挥好，谁知事与愿违。这说明...
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  Tags：过松,源晨,炊漆,公店,情感
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