篇1：七下语文第六单元课外古诗 过松源晨炊漆公店 课件（12张PPT）+素材七下语文第六单元课外古诗 过松源晨炊漆公店 课件（12张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）杨万里杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，宋代诗人。其诗风自然活泼、幽默诙谐，人称“诚斋体”。代表作品有《过松源晨炊漆公店》《晓出净慈寺送林子方》等。作者简介创作背景这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗金，反对屈膝投降。他性格有点孤僻和固执己见，所以人生路上走得颇不顺畅，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。过/松源/晨炊/漆公店 【宋】杨万...
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篇2：七年级下课外古诗词诵读（二）《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（25张PPT）七年级下课外古诗词诵读（二）《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）部编版七年级下册导入新课小学我们学过杨万里的诗歌《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。1、能有感情的诵读、背诵这首诗。2、反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情。3、体会诗中蕴含的哲理。学习目标作者简介杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。绍兴二十四年(1154年)，...
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    篇3：7.2 归园田居(其一) 同步考点梳理 学案7.2 归园田居(其一) 同步考点梳理 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第07-2课 *归园田居(其一)【课内知识点总结】一、重点词语1.给加点字注音：羁（jī）鸟 守拙（zhuō）荫（yìn） 暧暧（ài） 樊（fán）2．解释词语：①适俗：适应世俗。②韵：气质，情致。③尘网：指世俗的种种束缚。④三十年：有人认为是“十三年”之误（陶渊明做官十三年）。⑤羁鸟：笼中之鸟。⑥池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。⑦野：一作“亩”。际：间。⑧守拙：意思是不随波逐流，固守节操。⑨方宅：宅子四周。⑩暧暧：迷蒙隐约的样子。 依依：隐约的样子 户庭：门庭庭...
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    篇4：第7课 归园田居（其一） 课件第7课 归园田居（其一） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第7课 归园田居（其一）1. 了解诗人生平及写作背景，了解田园诗的特点。2. 通过意象把握诗歌意境，分析诗人的思想情感。3. 感受诗人的隐士情怀，领悟其返璞归真的人生志趣和人生追求。4. 背诵并默写这首诗。素养目标归园田居（其一）陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人、文学家。因宅边有五棵柳树，故自称“五柳先生”，私谥“靖节”。他出身于没落的仕宦家庭，家境贫寒。青少年时，有“大济苍生”的抱负，曾做过几年小官。中年时，出任彭泽县令，据说到任第81天碰到郡督邮来检查公务，县吏说：“应束带见之。”陶渊明说：“我不能为五斗米折...
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    篇5：中考语文复习--七年级语文下册古诗词-- 过松源晨炊漆公店(其五)+约 客（课件）(共21张PPT)中考语文复习--七年级语文下册古诗词-- 过松源晨炊漆公店(其五)+约 客（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)七年级下册第25首过松源晨炊漆公店(其五)南宋·杨万里古诗词曲梳理文学常识1重点注释2作品主旨3理解探究4文学常识杨万里(1127—1206)，字廷秀， 吉州吉水(今属江西)人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。教材原文 参考译文 理解赏析莫言下岭便无难，赚得①行人错喜欢②。 不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场。 内容理解：首句以否定形式提出论题，指出下山没有想象中那样容易和轻松。第二句补足首句，“赚”字幽默风趣，行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说行人是被自己对下山的主观想象...
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     篇6：14《行路难（其一）》配套练习（含答案）14《行路难（其一）》配套练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《行路难（其一）》配套练习（诗歌部分）（一）行路难（其一）李白 〔唐代〕金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1、诗中具体体现“行路难”的诗句是_______、__________。用了____的修辞手法。 2、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面 作用是什么 3、从用词的角度欣赏“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。 4、有人说，这首诗反映出诗人当时矛...
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   篇7：七年级下册第六单元课外古诗词《《过松源晨炊漆公店》课件(共16张PPT)+教案+素材七年级下册第六单元课外古诗词《《过松源晨炊漆公店》课件(共16张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》部编版 七年级下新知讲解小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋 杨万里最温柔静美的诗新知讲解新知导入晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里最壮丽阔大的荷花诗合作探究新知讲解作者简介杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。与尤袤、范成大、陆游合称“南宋四大家”。其诗风自然活泼、幽默诙谐，人称“诚斋体”。代表作品有《晓出净慈寺...
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   篇8：七年级下册第四单元《过松源晨炊漆公店》 课件（19张PPT）七年级下册第四单元《过松源晨炊漆公店》 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）王安石前瞻回首小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。----《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。----《晓出净慈寺送林子方》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。----《宿新市徐公店》初读诗文过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。初读诗文过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜欢。政入/万山/围子里，一山/放出/一山拦。注意停顿、押韵初读诗文过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫 言 下 岭 便 无 难， 赚 得① 行 人...
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  篇9：18古诗三首《浪淘沙（其一）》教案18古诗三首《浪淘沙（其一）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《浪淘沙》教学设计【教材分析】《浪淘沙》（其一）是统编本六年级上册第六单元首篇课文，人文要素是“保护环境”，单元的总目标为：抓住关键句，把握文章的主要观点。本诗为唐代著名诗人刘禹锡的一首七言绝句。《浪淘沙》为一组诗，共九首，此为其中第一首，为刘禹锡于穆宗长庆年间任广东连州刺使时所作。《浪淘沙》一诗借诗句和插图，描绘黄河之美，表现出诗人对祖国的母亲河黄河的赞美之情：前两句吟咏黄河，起笔极具气魄，既写出黄河九曲的姿态，象征自己坎坷的人生，又写出其裹挟黄沙、奔腾而来的气势，也象征诗人经历的人生风波；后两句诗人由景色联想起张骞穷河源遇牛郎、织女的典故。又联系到自身经历，进而奔驰浪漫的想象，表现出...
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 篇10：课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件(共16张PPT)课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）南宋 杨万里资 料 链 接古文小课堂杨万里(1127一1206)，字 ，自名书室为“诚斋”，世称“ ”， （朝代）杰出的诗人，与 、 、 齐名，并称为“南宋四大家”。杨万里一生爱国，但始终不得重用。晚年受宰相韩侂(tuō)胄打压，忧愤而死，享年80岁，赐谥文节，追赠光禄大夫。杨万里平生著作甚丰，相传有诗2万余首，现存诗4200余首。今存《诚斋集》133卷。（一）作家作品廷秀诚斋先生南宋陆游范成大尤袤（二）背景资料这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的...
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  篇11：第十八课《古时三首 浪淘沙（其一）》表格式教案第十八课《古时三首 浪淘沙（其一）》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学校 科组 语文 班级 六（2） 课型 公开课级别 校级 实验方法 公开课 形成时间 10.20课题 第十八课《古时三首-浪淘沙（其一）》 撰写人课时目标： 会写“涯”一个生字。 有感情朗读诗歌，背诵并默写。借助诗歌，想象诗中黄河，感受黄河的雄伟气势。 能说诗歌是怎样写出黄河的雄伟气势的。 重点难点： 1、有感情朗读诗歌，背诵并默写。借助诗歌，想象诗中黄河，感受黄河的雄伟气势。 2、能说诗歌是怎样写出黄河的雄伟气势的。 教学方法：朗读法、想象法 课时：1课时 教具：多媒体 教学过程： 一、导入 1.学过这些诗句吗？这些诗句都是描写什么的？(黄河) 白日依山尽，黄河入海流。 黄河远上白云...
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 篇12：7 短歌行 归园田居(其一)课件(共78张PPT)7 短歌行 归园田居(其一)课件(共78张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)第三单元7 短歌行 归园田居(其一)语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究教考衔接 素养提升主题阅读 群文拓展[单元目标导引]学习任务群 文学阅读与写作单元人文主题 生命的诗意在源远流长的中国文化中,有一个精灵,它穿越千年,回眸浅笑,依然百媚顿生;它思接万载,延续文化,仍然活力无限。这个精灵就是中国诗词。也正是它引导我们弄清楚了哲学三问:“我”从哪里来 “我”是谁 “我”要到哪里去 它能让我们感受古典诗词的魅力,体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生;它能激发我们对中华优秀传统文化的热爱,从而使我们提升审美情趣和审美品位,增强文化自信...
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    篇13：七下古诗词全方位训练 12（第六单元）过松源晨炊漆公店（其五） 学案七下古诗词全方位训练 12（第六单元）过松源晨炊漆公店（其五） 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七下古诗词专题高效全方位训练本专题从译文、赏析、主题、写法、常见考题、中考体验坊六大方面进行全方位高效讲解与训练，助你轻松穿越题海抵达成功彼岸。12 过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里）【原文】莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。【译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。当你进入万重山的围子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。【赏析】本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想与性格，使万山活...
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 篇14：3 古诗三首其一《寒食》课件(共26张PPT)3 古诗三首其一《寒食》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)古诗三首一寒食节课时目标1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。用自己的话说说诗句的意思。2.边读边看注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的号象和诗人所表达的思想感情寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”，通常在冬至后的第105天。了解寒食节中国的传统节日有哪些？清明节的前一天是什么节日 寒食节寒食节在我国很早就有了，许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌。韩翃(719—788)，唐代诗人。字君平，南阳(今属河南)人，是“大历十才子”之一。天宝13年(公元754年)考中进士。建中年间，因作《寒食》而被唐德宗所赏识，最终官至中书舍人。韩翊的诗笔法轻巧，...
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   Tags：过松,源晨,炊漆,公店,其一
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