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过松源晨炊漆公店教学设计一等奖(13篇)
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七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 《过松源晨炊漆公店》教学设计 |
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人教版拓展模块第五单元13 《琵琶行》一等奖教学设计 |
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七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》教学设计 |
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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.单元整体教学设计 |
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第六单元课外古诗词诵读:《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》（课件+教学设计+视频朗读） |
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第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》教学设计 2020-2021学年部编版语文七年级下册 |
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咬文嚼字(市教学设计一等奖) |
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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands. Section A (3a-3c)课时教学设计 |
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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section B（2a-2e）课时教学设计 |
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| 10 |
《课文4：四个太阳》第二课时教学设计 【省一等奖】优质课 |
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| 11 |
【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section A （1a-2d）课时教学设计 |
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| 12 |
【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section B（1a-1d&4c）课时教学设计 |
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| 13 |
人教部编版一年级下册(2016部编） 识字5：动物儿歌 【省一等奖】优质课教学设计 |
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七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 《过松源晨炊漆公店》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教学设计沅江二中 胡咏教学目标：知识与技能：有感情地朗读诗歌，并当堂背诵。过程与方法：借注释翻译全诗，通过自主、合作探究，领悟诗句的含义。情感态度与价值观：体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。教学重、难点：借注释翻译全诗，领悟诗句的含义。体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。教学方法：诵读法、自主合作探究法教学准备：PPT教学过程：导学领航：1、出示高山的图片，激发学习兴趣。2、诗人杨万里早行在崇山峻岭中，充分领略着山野乐趣，写下了一首蕴藏哲理的诗，今天我们就来学习杨万里的《过松源晨炊漆公店》。自主学习：1、作者简介杨万里（112...
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Tags：过松,源晨,炊漆,公店,教学设计
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