篇1：2020年部编版七年级语文下册古诗词专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘（含答案解析）2020年部编版七年级语文下册古诗词专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年部编版七年级语文下册古诗词专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入小学我们学过杨万里的诗歌《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。 二、目标1、能有感情的诵读、背诵这首诗。2、反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情。3、体会诗中蕴含的哲理。三、原文过松源晨炊漆公店（其五） （宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。四、注释《过松源晨炊漆公店（其五）》：选自《杨万里集笺校》卷三十五。这个题目下有六首诗，这是第五首。...
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   篇2：精品-1.3集合的基本运算 同步解析 （含解析）精品-1.3集合的基本运算 同步解析 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.3集合的基本运算人教A版数学必修1一、选择题设集合 ， 为整数集，则集合 中元素的个数是A． B． C． D．已知集合 ，，则A． B． C． D．已知集合 ，，，则A． B．C． D．设集合 ，，若 ，则 的取值范围是A． B． C． D．设全集 ，定义：，集合 ， 分别用圆表示，则下列图中阴影部分表示 的是A． B． C． D．设集合 ，，，则A． B． C． D．若非空集合 ，，则使得 成立的所有 的集合是A． B．C． D．设 是全集，，，...
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     篇3：1.1 集合的概念（含解析）1.1 集合的概念（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 集合的概念考点1：判断元素是否能够组成集合1．下列说法错误的是（ ）A．我校家庭贫困的学生不能组成一个集合B．若，则C．若p是q的充分条件，那么一定有q是p的必要条件D．，是一个假命题2．下面给出的四类对象中，能构成集合的是（ ）A．郑州回高2022年入学的高一年级新生中身高较高的全体学生B．郑州市很受欢迎的主题游乐园C．河南省所有的5A级风景区D．中国全域内较大的湖泊3．下列说法正确的是（ ）A．由小于8的正整数组成一个集合B．方程的解构成的集合不是空集C．由，0，1组成的集合和由，1，0组成的集合不相等D．某班中上课认真听讲的同学能...
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    篇4：3.1 物质的聚集状态与晶体的常识（解析版）3.1 物质的聚集状态与晶体的常识（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三章 第一节 物质的聚集状态与晶体的常识【学习目标】1．知道在一定条件下，物质的聚集状态随构成物质的微粒种类、微粒间相互作用、微粒聚集程度的不同而有所不同。知道物质的聚集状态会影响物质的性质，通过改变物质的聚集状态能获得特殊的材料。2．能说出晶体与非晶体的区别，了解晶体中微粒的空间排布存在周期性，认识简单的晶胞。掌握晶体与晶胞的关系、会通过晶胞确定晶体的化学式。【素养目标】1．认识物质的聚集状态会影响物质的性质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。2．通过改变物质的聚集状态能获得特殊的材料。培养学生“变化观念与平衡思想”的学科素养。必备知...
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     篇5：1.1集合的概念（含解析）1.1集合的概念（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 集合的表示课后训练巩固提升1.集合{(x,y)|y=3x+1}表示( )A.函数y=3x+1B.点(x,y)C.平面直角坐标系中所有的点组成的集合D.函数y=3x+1的图象上的所有点组成的集合2.设集合M={a2-a,0},若a∈M,则实数a的值为( )A.0 B.2 C.2或0 D.2或-23.已知集合A={x∈R|1 图片详情：
 篇6：专题提升Ⅰ 金属的置换反应 学案（含解析）专题提升Ⅰ 金属的置换反应 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题提升Ⅰ 金属的置换反应目录模块一 知己知彼 1模块二 知识掌握 1知识点一、金属与酸反应的图像 1知识点二、金属与盐反应的先后问题 3知识点三、金属与酸、盐反应的质量变化问题 5模块三 巩固提高 7模块一 知己知彼学习目标 目标解读金属是初中常见且非常重要的知识。涉及金属与酸、盐的置换，该类题目考察知识面广、综合性强，是考查学生逻辑思维的一类题目。 考察的知识较多，结合金属与酸、盐的基本属性，以选择填空和简答、计算题为主，探究题也涉及，难度较大。模块二 知识掌握知识点一、金属与酸反应的图像分析金属与酸反应的图像要看清楚横坐标和纵坐标所表示的量。(1)当横坐标表示...
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  篇7：函数解析式的求法 专题讲义（含解析）函数解析式的求法 专题讲义（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：函数解析式的求法题型一 待定系数求解解析式例 1 （1）设是一次函数，且，求的解析式.【答案】或【分析】利用待定系数法及复合函数从内到外的处理的原则即可求解.【详解】设，则,所以，解得或，所以函数的解析式为或.（2）已知是二次函数，且满足，，求函数的解析式；【答案】；【分析】待定系数法：先设含待定系数的解析式，再利用恒等式的性质或将已知条件代入，建立方程（组），通过解方程（组）求出相应的待定系数.【详解】设，由得：c＝1.由得：，整理得，∴，则，∴.巩固练习1.（1）已知是一次函数，且，求；（2）已知是二次函数，且满足，求.【答案】（1）或 ；（2）....
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  篇8：2.4 物质的分类 学案（含解析）2.4 物质的分类 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4 物质的分类目录模块一 知己知彼 1模块二 知识掌握 1知识点一、物质分类的方法 1模块三 巩固提高 4模块一 知己知彼学习目标 目标解读1.掌握对纯净物进行分类的基本方法。 2.能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验的方法，通过对比对物质进行分类。 解读1：弄清楚单质、化合物的概念，会区别纯净物与混合物、单质与化合物，知道常见的化合物，常见的题型为选择题和填空题,难度适中。 解读2：能根据物质的组成将常见的物质进行分类，并指出物质具体的类别，常见题型为选择题和填空题，难度较小。模块二 知识掌握知识点一、物质分类的方法自然界中物质种类繁多性质各异，为了更好地...
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   篇9：专题提升Ⅰ 物质的鉴别与检验 学案（含解析）专题提升Ⅰ 物质的鉴别与检验 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题提升Ⅰ 物质的鉴别与检验目录模块一 知己知彼 1模块二 知识掌握 1知识点一、物质的检验 1知识点二、物质的鉴别 5模块三 巩固提高 7模块一 知己知彼学习目标 目标解读掌握各个离子的特征，根据可能生成气体，沉淀与颜色变化等，利用复分解反应的条件判断 物质的鉴别与检验常考题为选择和填空，实验探究，难度较大模块二 知识掌握知识点一、物质的检验物质的检验利用的是物质的特性，这种性质必须是该物质所特有而其他物质所没有的，用物理或化学方法检验它是不是这种物质，溶液中物质的检验，通常必须分别检验出阳离子和阴离子，对物质进行确认。离子 所用试剂 方法 现象 化学方程式(举例)...
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   篇10：1.3常见的酸 学案（含解析）1.3常见的酸 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3常见的酸目录模块一 知己知彼 1模块二 知识掌握 2知识点一、盐酸( HCl ) 2知识点二、硫酸( H2SO4) 3知识点三、酸的通性 6知识点四、Cl-和SO42-两种离子的检验 8模块三 巩固提高 9模块一 知己知彼学习目标 目标解读1.掌握酸的通性。2.认识浓盐酸、浓硫酸的特性和酸的用途。 3.能利用酸的化学性质辨别酸。 解读1:浓硫酸的稀释在中考中常以实验图片形式考查操作是否正确，常结合其他实验操作图片以选择题某个选项的形式出现，难度较小。 解读2:盐酸、稀硫酸的化学性质及酸的通性常结合后面学到的碱、盐和金属的知识一起考查,考查形式灵活多样，题型有选择题...
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   篇11：中考专题：圆中的计算 培优（含解析）中考专题：圆中的计算 培优（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台圆中的计算 培优1．如图，菱形ABCD中，∠B＝70°，AB＝3，以AD为直径的⊙O交CD于点E，则弧DE的长为（ ）A．π B．π C．π D．π第1题 第3题 第4题 第5题 第6题2．如图，小颖画出了一件出土的古代文物碎片示意图，为求其外圆半径，连接外圆上的A，B两点，并使AB与文物内圆相切于点D，已知O为文物外圆和内圆的圆心，链接OD并延长交外圆于点C，测得CD＝5cm，AB＝30cm，则该文物的外圆半径是（ ）21cnjy.comA．15cm B．20cm C．25cm D．30cm3．如图，四边形ABCD是⊙...
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    篇12：第2课 古代世界的帝国与文明的交流 练习及答案解析第2课 古代世界的帝国与文明的交流 练习及答案解析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课 古代世界的帝国与文明的交流学考达标练进阶训练第一层知识点一 古代文明的扩展1.下列能够推动农耕文明不断扩大范围和影响力的因素是( )①比较发达的社会分工 ②相对高的劳动生产率③复杂的社会管理系统 ④岛屿众多，航运便利A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④2．从公元前8世纪初开始的200多年间，由于人口增多，希腊众多城邦组织本邦部分居民向地中海和黑海周边地区殖民，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域。对希腊殖民解读准确的是( )A．源于农耕文明的优势与扩张潜能B．与古代中国明...
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  篇13：1.5 酸和碱之间的反应 学案（含解析）1.5 酸和碱之间的反应 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5酸和碱之间的反应目录模块一 知己知彼 1模块二 知识掌握 2知识点一、酸碱反应 2知识点二、酸碱(中和)反应的应用 5知识点三、土壤酸碱性的测定实验 8模块三 巩固提高 12模块一 知己知彼学习目标 目标解读1.知道酸和碱反应能生成盐和水。 2.了解酸和碱反应在生活和生产中的应用。 3.会分析酸和碱反应的过程。 解读1:酸碱(中和)反应在生活中的应用,常考题型为选择题和填空题，难度较小。 解读2:酸碱(中和)反应的实验探究，常结合酸和碱的化学性质、pH等一起考查，常考题型为选择题、填空题和实验探究题，难度较大。模块二 知识掌握知识点一、酸碱反应（一）酸碱反应实验...
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    篇14：1.1 物质的变化 学案（含解析）1.1 物质的变化 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 物质的变化目录模块一 知己知彼 1模块二 知识掌握 2知识点一、物质是在不断变化着的 2知识点二、探究物质变化的方法 4模块三 巩固提高 6模块一 知己知彼学习目标 目标解读1.了解物质是在不断变化的，知道物理变化和化学变化的特点与区别。 2.了解探究物质变化的方法和物质变化规律的应用。 解读1:通过观察和实验的方法寻找物质变化的证据，并判断物质的物理变化和化学变化，常见题型为选择题、填空题，难度较小。解读2:会识别物质的物理性质和化学性质，能举例说明外界条件(如温度压强等)能影响物质的性质，常见题型为选择题和填空题，难度较小。模块二 知识掌握知识点一、物质是在...
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   篇15：1.1集合的概念（含解析）1.1集合的概念（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1集合的概念一、单选题1．集合的另一种表示形式是（ ）A． B． C． D．2．对集合的每一个非空子集，定义一个唯一确定的“交替和”，概念如下：按照递减的次序重新排列该子集，然后从最大的开始，交替减加后面的数所得的结果.例如：集合的“交替和”为，集合的“交替和”为，集合的“交替和”为6，则集合所有非空子集的“交替和”的和为（ ）A． B． C． D．3．方程组的解集不可表示为（ ）A．B．C．D．4．下列对象不能组成集合的是（ ）A．不超过20的质数 B．的近似值C．方程的实数根 D．函数的最小值5．已知集合，，若，，则与集合M，N的关系...
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   篇16：2.2 分子的空间结构（解析版）2.2 分子的空间结构（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二章 第二节 分子的空间结构榆次一中 李金虎【学习目标】1．结合实例了解共价分子具有特定的空间结构，并可运用相关理论和模型进行解释和预测；知道分子的结构可以通过波谱、晶体X射线衍射等技术进行测定。2．初步认识价层电子对互斥模型，能用VSEPR模型预测简单分子或离子的立体结构。3．能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子的构型。【素养目标】1．通过学习价层电子对互斥模型、杂化轨道理论来判断简单分子或离子的构型，培养学生“证据推理和模型认知”的学科素养。2．学习通过各种仪器、方法测定分子的结构，培养学生“科学精神和社会责任”的学科素养。必备知识与...
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  篇17：专题提升Ⅱ 金属的氧化还原实验 学案（含解析）专题提升Ⅱ 金属的氧化还原实验 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题提升Ⅱ 金属的氧化还原实验目录模块一 知己知彼 1模块二 知识掌握 1知识点一、金属氧化还原实验 1知识点二、混合气体成分探究（还原性气体与其他） 4模块三 巩固提高 6模块一 知己知彼学习目标 目标解读氧化还原是初中常见的知识。涉及金属氧化物与还原剂的反应，该类题目考察知识面广、综合性强，是考查学生逻辑思维的一类题目。 考察的知识较多，结合物质特性与质量变化等，以探究和简答为主，难度较大。 辨别多种气体混合时，利用酸碱盐特点鉴别成分。模块二 知识掌握知识点一、金属氧化还原实验实验操作：在一支试管中加入少量的氧化铜，观察颜色，通入氢气，过一会儿，再给氧化铜加热，注意...
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    篇18：2.5 物质的转化 学案（含解析）2.5 物质的转化 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5 物质的转化目录模块一 知己知彼 1模块二 知识掌握 2知识点一、非金属及其化合物之间的转化 2知识点二、金属及其化合物之间的转化 5知识点三、金属的冶炼 8知识点四、化合物之间的相互转化 12知识点五、物质的鉴别实验 16模块三 巩固提高 19模块一 知己知彼学习目标 目标解读1.能通过学习非金属单质及其化合物之间转化、金属单质及其化合物转化以及化合物之间相互转化，掌握物质间相互转化规律。 2.知道金属冶炼的方法，了解还原反应，知道一些常见的还原剂。 3.能利用物质转化规律寻找制取物质途径。 4.学会有关纯度问题的计算，并提高分析问题和解决问题的能力。 解读1:...
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     篇19：1.4常见的碱 学案（含解析）1.4常见的碱 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4常见的碱目录模块一 知己知彼 1模块二 知识掌握 1知识点一、碱有哪些性质 1知识点二、碱的个性 4知识点三、碱的通性 7模块三 巩固提高 8模块一 知己知彼学习目标 目标解读1.认识NaOH、Ca(OH)2的主要化学性质和个性。 2.了解碱的通性，知道使用碱的注意事项。3.了解常见碱的用途。 解读1：常见碱的个性和俗称、常见碱的用途与对人类的影响，常结合其他物质一起考查，常考题型为选择题、填空题，难度适中。 解读2：设计实验方案进行实验探究，碱的化学性质及NaOH、Ca(OH)2的变质情况，也是中考热点，常考题型为选择题和实验探究题，难度较大。模块二 知识掌握...
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