篇1：第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共26张PPT）第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)饮酒陶渊明学习目标用标准、流利的普通话熟读古诗，背诵原文。了解文学常识，明确文体知识。品味诗歌精炼的语言，理解诗歌意境。结合诗人写作背景，理解诗人的思想感情。同学们，你们知道多少关于陶渊明的诗呢？我们来比一比。知人论世（记一记）陶渊明（365～427），字元亮，私谥靖节。东晋时期著名诗人，散文家，辞赋家。出身没落的官宦家庭。青壮年时做过祭酒，参军一类的小官。因不满官场黑暗，又不肯迎合权势，弃官归田。开创山水田园派，山水田园派诗人的代表，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。本人淡泊名利，不为五斗米折腰。写作背景（读一读）唐肃宗至德...
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  篇2：第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共22张PPT）第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)饮酒（其五）导入我国古代的诗歌有许多题材分类。以前我们学到过边塞诗、山水诗、送别诗等等,今天我们一起来学习一种新的诗歌题材——田园诗。它是由东晋的陶渊明开创,并且由陶渊明把它推上了巅峰，接下来就让我们一起来学习这首《饮酒（其五）》。题目解说本诗是陶渊明的组诗《饮酒》中的第五首，因为这组诗是陶渊明醉后所作，所以以《饮酒》为题。田园诗中国古代的田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。东晋大诗人陶渊明开创了田园诗体后，唐宋等诗歌中的田园诗便主要变成了隐居不仕的文人和从官场退居田园的仕宦者们所作的以田园生活为描写对象的诗歌。作者陶...
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    篇3：第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共24张PPT）第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)饮酒·其五陶渊明导入新课一什么样的人才能称之为大丈夫呢？富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。本单元里面哪一位或者说哪几位人物可以称为孟子所说的大丈夫呢？周亚夫、愚公、陶渊明——不为五斗米折腰陶渊明，名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，朴质清雅。关于本诗《饮酒》是一组五言古诗，共20首。写于陶渊明辞官归隐以后...
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   篇4：21《古代诗歌五首》己亥杂诗（其五）课件(共15张PPT)21《古代诗歌五首》己亥杂诗（其五）课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)21 《古代诗歌五首》己亥杂诗（其五）（第五首）1.有感情地朗读并熟练地背诵这首诗歌。2.品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3.领会作者的爱国之心。诗可以表情，可以明志，每个诗人都有自己的愿望。这节课我们就走近清代诗人龚自珍，看看他在诗中表达了怎样的愿望。龚自珍 (1792—1841)，字璱人,号定盦,浙江仁和(今杭州)人。清代思想家、文学家。他主张道、学、治三者不可分割,开知识界“慷慨论天下事”之风。他所作的诗文,提倡“更法”“改图”,批评清王朝的腐朽,洋溢着爱国热情。代表作有《病梅馆记》《己亥杂诗》等。有《定盦文集》等,今辑为《龚自珍全集》。清道光...
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   篇5：26 饮酒（其五） 课件（共68张PPT）26 饮酒（其五） 课件（共68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)古诗词中的诗酒人生十九中冷霜预期目标：1、通过学生之间的展示交流，教师的引领提升扩展，让学生接触并积累更多的古诗词，预期达到40首。2、通过学生成果的展示和交流，达到互相学习的目的，并进一步激发学生学习研究古诗词的兴趣。3、品析诗句、品析诗人、品析人生。诗意导入、抛砖引玉分组展示，异彩纷呈诗意作结、余味无穷诗人借“酒”这种意象，抒发了怎样的思想感情？故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日...
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  篇6：26 诗词五首（饮酒（其五））课件(共13张PPT)26 诗词五首（饮酒（其五））课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)统编版26 诗词五首饮酒(其五）初中语文八年级上旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!导入新课《饮酒》诗共20首，大约写于诗人辞去彭泽县令归隐田园之后，主要表现隐居生活的情趣。原文：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。结庐：构筑房舍。结，...
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    篇7：过松源晨炊漆公店（其五） 教案过松源晨炊漆公店（其五） 教案资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教案( "\t"_blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )教学( "\t"_blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )内容分析：《过松源晨炊漆公店》 【宋】杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 注：①此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源、漆公店，地名，在今皖南山区。②赚：骗。 诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了...
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 篇8：【新课标·备课先锋】第21课 古代诗歌五首 己亥杂诗（其五）课件(共21张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第21课 古代诗歌五首 己亥杂诗（其五）课件(共21张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)己亥杂诗教学目标1.有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。3.背诵并默写古诗。核心素养文化自信：感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用：能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力：结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造：感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。作者简介龚自珍（1792—1841），字璱（sè）人，号定盦（ān），浙江仁和（今杭州）...
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   篇9：七年级下册 21 古代诗歌五首《己亥杂诗》（其五）课件（20张PPT）七年级下册 21 古代诗歌五首《己亥杂诗》（其五）课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)己亥杂诗龚自珍自主学习任务回顾：1.积累识记有关“花”的诗句，做好课上检测准备。2.观看课件了解写作背景，做好课上检测准备。3.听录音朗读，读准字音和节奏，将录音上传。4.用自己的语言将诗歌的意思疏通一遍，并写在任务本上拍照上传。任务一反馈：击鼓传花游戏规则：当音乐声响起，前面的同学往后面传递花，音乐声停后由得到花的同学起立背诵一句带“花”字的诗句，后面的同学不能重复前面同学的诗句，顺利过关的小组积一分。任务二反馈：推题检测文学常识任务三反馈：朗读诗歌浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。己 亥 杂 诗龚自珍任...
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   篇10：21 古代诗歌五首·《 己亥杂诗（其五）》课件（12张PPT）+素材21 古代诗歌五首·《 己亥杂诗（其五）》课件（12张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)己亥杂诗（清）龚自珍龚自珍，字璱人，号定盦。清代著名思想家、文学家。浙江仁和(今杭州)人。出身于世代官宦学者家庭。 《己亥杂诗》是诗人辞官后的杂诗，作于道光十九年（1839）年，按天干地支纪年这年为已亥年，故称。这年诗人辞官南归，后又北上迎取眷属。期间往返九十里，诗人共写了绝句315首。作者简介：己亥杂诗（清）龚自珍浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。听读诗歌：1.浩荡离愁白日斜诗人紧扣“游”字记载自己游览山西村的经历。红日，是暖色调，而白日这种素色，正应了诗人此时的离愁，表现了诗人心情惨淡。解词：...
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篇11：2020-2021七年级语文部编版下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（幻灯片28张）2020-2021七年级语文部编版下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（幻灯片28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）思考：1、图片上的景物让你想到哪句诗？2、你能背诵这首诗吗？3、你知道这首诗的作者吗？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。作者简介杨万里：字廷秀，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。南宋诗人。小池杨万里诗歌回顾舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。杨万里诗歌回顾宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(花落一作：新绿)宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻...
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    篇12：第21课《古代诗歌五首》之《己亥杂诗（其五）》课件（共20张PPT）第21课《古代诗歌五首》之《己亥杂诗（其五）》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一枝一叶总关情《己亥杂诗》《竹里馆》1839年，道光十九年，农历己亥年。这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的清帝国即将没落。这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这一年，身为朝廷官员的他主张革除弊政，抵制外国侵略，怎奈却遭权贵排挤打击，于是他愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗——《己亥杂诗》中。知人论世龚自珍（1792～1841）字璱(sè)人，号定盦（ān） ，浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、史学家、诗人，是近代启蒙思想的先驱,文学家及改良主义的先驱者。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹...
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   篇13：21 古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》课件(共19张PPT)21 古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)己 亥 杂 诗（其五）龚自珍一、资料链接龚自珍(1792一1841)，字，号 ，浙江仁和（今杭州)人， 代 家、家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。著有《龚自珍全集》。作家作品璱(sè)人定盦（ān）清思想文学《己亥杂诗》：写于清道光十九年（1839,己亥年），多是咏怀和讽喻之作。这年,龚自珍愤然辞官南归，后又北上迎接眷属，于南北往返途中，写成了315首杂诗，统名曰《己亥杂诗》，内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋等。《己亥杂诗》(其五)是作者刚刚离开京城时写的。写作背景二、...
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  篇14：21古代诗歌五首《己亥杂诗（其五） 》课件(共25张PPT)21古代诗歌五首《己亥杂诗（其五） 》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《己亥杂诗（其五） 》1新课导读2扫清字词3新知讲解目录新课导读21:135月8日 周六 下午己亥杂诗——龚自珍21:135月8日 周六 下午己亥杂诗——龚自珍读诗己亥杂诗——龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥，指己亥年（清道光十九年即1839年）；杂诗指即兴随感而做的无题诗，可以作为单首诗名或组诗。己亥杂诗是作者创作的组诗，共315首，本诗为第五首。作者简介龚自珍，浙江杭州人。晚年居住昆山羽琌山馆。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、...
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     篇15：第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（16张PPT）第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)诗词五首饮酒(其五)陶渊明《饮酒二十首》序余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮，顾影独尽。忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱，纸墨遂多。辞无诠次，聊命故人书之，以为欢笑尔。饮 酒 陶渊明结庐\在人境，而无\车马喧。问君\何能尔，心远\地自偏。采菊\东篱下，悠然\见南山。山气\日夕佳，飞鸟\相与还。此中\有真意，欲辨\已忘言。读准字音，读准节奏。注意停顿和重音。课文研读结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。结，建造、构筑。庐，简...
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    篇16：第26课《诗词五首-饮酒（其五）》课件（24张PPT）第26课《诗词五首-饮酒（其五）》课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)猜猜他是谁？他生活在东晋末年战乱频繁的时代，他在官场待了13年，因看不惯官场黑暗，期间，四进四退在40岁的时候，因不肯趋炎附势，“不为五斗米折腰”辞官回家，躬耕南山，从此过着隐居田园的生活。他平生两大爱好：“好读书不求甚解，每有会意，欣然忘食”性嗜酒，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。常著文章自娱，颇示己志。在他的作品中，他虚构了一个“世外桃源”，成为历代知识分子“医治心灵伤口的良药”。他的诗多取材田园风光、平常生活，用朴素的语言、白描手法，直率而出，返璞归真，不事雕琢。后世的王绩、王维、孟浩然受其影响最大。他就是被称为“千古隐者”的...
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