篇1：1.6完全平方公式第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.6完全平方公式第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计工作指引表单元名称 第一章 整式的乘除 课题 完全平方公式节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度基础性作业（必做） 1．加上下列单项式后，仍不能使16x2+1成为一个完全平方式的是（ ）．A．64x4 B．8x C．－8x D．4x 意图：通过运用完全平方式的结构特征确定填充项，巩固完全平方公式，培养数学抽象素养．来源：选编．答案：D． 完全平方公式 抽象能力 L1 U 容易2．如图的图形面积由以下哪个公式表示（ ）．A． B． C．...
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  篇2：人教版六年级上册第二单元第5课时作业设计人教版六年级上册第二单元第5课时作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元内容：百分数（二） 课时数：6 设计者：第（ 5 ）课时《 解决问题 》课时目标 借助百分数的知识，理解购物时常见的优惠措施。 能够应用百分数的知识对多家商店商品的售价进行比较，从而合理选择最佳方案。 发展应用意识和实践能力，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。预习作业 在日常购物时，你在商店里见过哪些优惠措施呢？你能选择其中一种你收集到的优惠措施，尝试计算售价吗？请你写在下表。 我收集到的优惠措施有： 1. 2. 3. 我选择第（ ）条优惠措施，我的算式：课后作业 夯实基础 我会填 九折=（ ）% 五五折=（ ）% 38%=（ ）折 某商...
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  篇3：4公民的基本权利和义务 第二课时 教学设计+学习任务单+作业4公民的基本权利和义务 第二课时 教学设计+学习任务单+作业资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学设计课程基本信息学科 道德与法治 年级 六年级 学期 秋季课题 《公民的基本权利和义务》（第二课时）教科书 书 名：义务教育教科书道德与法治教材 出版社：人民教育出版社教学目标1.懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。 2.对公民行使权利的同时必须履行义务有一定的理解。 3.愿意主动遵守公民的义务，拥有一定的社会责任感。教学内容教学重点： 懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。教学难点： 愿意主动遵守公民的义务，拥有一定的社会责任感。教学过程活动一：对比“权利”，理解“义务” 1. 了解权利和义务的对等关系...
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 篇4：人教版六年级上册第二单元第6课时作业设计人教版六年级上册第二单元第6课时作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元内容：百分数（二） 课时数：6第（ 6 ）课时《 练习二 》课时目标 1.理解折扣、成数、税率、利率的含义，并能用百分数的知识解决生活中的实际问题。 2.学生感受百分数在生活中的应用，体会数学学习的价值，培养正确的纳税观和理财观。预习作业 请你根据本单元所学的知识，收集一道你认为学生们比较会错的题，请把题目、解题过程和易错点分析写在下表。 题目： 解题过程： 易错点分析：课后作业 夯实基础 选一选。（将正确答案填在括号里） 一种品牌上衣，先提价20%，后又打八折，与原价相比，现价（ ）。 A.提高了 B.降低了...
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  篇5：11.《赵州桥》学习任务单及作业设计（共两课时，无答案）11.《赵州桥》学习任务单及作业设计（共两课时，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级语文下册第三单元《赵州桥》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.初读课文读准字音，认识生字词，掌握生字的写法。2.整体感知课文内容。3.了解赵州桥的地理位置、设计者、建造年代。【学习准备】读课文，准备练习本。【学习方式和环节】出声读课文，读准字音，读通句子→指导书写、提醒易错字和易错笔画→整体感知课文，了解赵州桥的地理位置、设计者、建造年代。【作业设计】1.本课15个词语要会认、会写。赵州桥 石匠 设计 创举 冲击节省 不但 而且 各自 似乎体现...
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 篇6：6.1 平方根（第2课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置6.1 平方根（第2课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教版.七年级下册6.1平方根（第2课时）目标学习目标1.了解平方根的概念，掌握平方根的性质.2.会求一个非负数的平方根.重点：会求一个非负数的平方根难点：平方根的相关运算复习回顾1.什么叫做算术平方根？一般的，如果一个正数x的平方根等于a,即x =a,那么这个正数x叫做a的算术平方根.a的算术平方根表示为：0的算术平方根是负数没有算术平方根2.9的算术平方根（ ），15的算术平方根（ ）.03思考1.如果一个数的平方等于9，那么这个是多少？由于（3） =9，（-3）=9,所以这个数是3或-3.想一想：3和-3有什么特征？互...
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  篇7：2.3平行线的性质 第2课时 作业+作业设计（含答案）2.3平行线的性质 第2课时 作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台平行线的性质第2课时一、基础性作业（必做题）1．如图1，下列推理正确的选项是（ ）①若∠1＝∠2，则AB∥CD； ②若AD∥BC，则∠A＝∠3；③若AB∥CD，则∠A+∠4+∠1＝180°； ④若∠C+∠A＝180°，则AD∥BC；⑤若AD∥BC，则∠3＝∠4．A．①②③ B．①③④ C．①③⑤ D．①④⑤(图3) (图2) (图1)2．如图2，l1∥l2，则∠1＝ 度．3．如图3，∠1＝∠2＝40°，MN平分∠EMB，则∠3＝ °．...
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 篇8：15《自相矛盾》同步作业设计（共2个课时，含答案，表格式）15《自相矛盾》同步作业设计（共2个课时，含答案，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：设计者基本信息姓名 学校 联系电话教材年级、册数、单元、课题 人教部编版五年级下册第六单元15课《自相矛盾》单元分析 课标要求 《语文课程标准》中对第二学段有明确要求：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”在第三学段明确指出：“了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。”教材分析 本单元编排了《自相矛盾》、《田忌赛马》、《跳水》、三篇课文，编排了习作;神奇的探险之旅以及语文园地。基于单元课文内容、单元主题、和语文要素，不难发现，整个单元都是以思维的火花为载体，来引导学生树立结合实际思考问题的意识，...
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  篇9：第一章 回顾与思考第1课时 课后作业+作业设计（含答案）第一章 回顾与思考第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初中数学七年级书面作业设计样例单元名称 整式的乘除 课题 回顾与思考 节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业（必做） 1．下列计算正确的是（ ）．A． B． C． D． 意图：通过判断幂运算的正确，巩固幂的运算法则，培养数学运算素养．来源：新编答案：D．2．我们知道，一些较大的数适合用科学记数法表示，小于1的正数也可以用科学记数法表示．则0.000 025 7用科学记数法表示为（ ）．A． B．C． D． 意图：通过用科学记数法表示小于1的数，巩固科学记数法的表示，培养...
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 篇10：1.5平方差公式第2课时 课后作业+作业设计（含答案）1.5平方差公式第2课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台平方差公式第2课时参考答案一、基础性作业（必做题）1．A；2．（1）7000（2）1 ；3．（1）（2）9+b（3）；4．±7；5．少9．6．．二、拓展性作业（选做题）1.﹣1．2．-14．3．（1）300（2）577621世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网()" 21世纪教育网()21世纪载言,中小学教育资源及组卷应用平台初中数学七年级书面作业设计样例单元名称 整式的乘除...
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 篇11：1.3同底数幂的除法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.3同底数幂的除法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计工作指引表单元名称 第一章 整式的乘除 课题 同底数幂的除法节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度基础性作业（必做） 1．在等式x2 □＝x9中，“□”所表示的代数式为（ ）．A．x6 B．-x6C．(-x)7 D．x7 意图：通过逆用同底数幂除法法则解决问题，巩固同底数幂的除法法则，培养运算能力素养．来源：选编．答案：D． 同底数幂的除法法则 运算能力 L1 U 容易2．下列计算正确的是（ ）．A．B．C．D． 意图：通过对运算结果进行判断，考查不同...
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 篇12：1.5平方差公式第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.5平方差公式第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台平方差公式第1课时参考答案一、基础性作业（必做题）1．D．2．（1）．（2）．（3）．3．（1）．（2）．（3）．4．C；5．（1）（2）．6．（1）2×（a+b）（b－a）=b2－a2；当a=10，b=30时，原式=302－102=800m2．二、拓展性作业（选做题）1．B．2．（1）x5﹣1；（2）xn﹣1；（3）6．3．C.21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网()" 21世纪教育网(ww...
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 篇13：21 芦花鞋 课时作业设计 小学语文四年级下册（ 无答案）21 芦花鞋 课时作业设计 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计21、《 芦花鞋》 作业设计 一课时主备人 单位基础性作业 一、 看拼音，写词语。 qín dài yīng xiónɡ xiōnɡ huái chén zuì ɡù kè xùn chì zàn tàn sù jìnɡ 提高性作业 二、 先补充词语，再按要求完成练习。 ①（___）机（___）算 ②（___）云（___）雾 ③（___）（___）...
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 篇14：9.2 法律保障生活 课时作业设计（含解析）9.2 法律保障生活 课时作业设计（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七下道法课时作业设计：9.2 法律保障生活基础达标1．随着移动互联网大范围普及，利用个人信息侵扰群众生活的现象屡见不鲜。《中华人民共和国个人信息保护法》进一步细化完善了个人信息保护应遵循的原则和个人信息处理规则，明确了个人信息处理活动中的权利义务边界，健全了个人信息保护工作体制机制等，为个人信息织密了保护之网。由此可见（ ）A．我国法律具有规范和保护作用B．要抵制网络实名制，不用真实身份上网C．只有远离网络，才能保护好个人信息D．国家对保护公民个人信息负全责2．法律是一种特殊的行为规范，它区别于其它行为规范的最主要特征是（ ）A．由...
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    篇15：1.1同底数幂的乘法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.1同底数幂的乘法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一章同底数幂的乘法第1课时一、基础性作业（必做题）1．化简（﹣a2） a5所得的结果是（ ）．A．a7 B．﹣a7 C．a10 D．﹣a102．若am＝4，an＝2，则am+n等于（ ）．A．2 B．6 C．8 D．163．下列运算中的结果为a3的是（ ）．A．a+a2 B．a6+a2 C．a a2 D．(﹣a)34．计算：（1） ； （2） ；（3） ； （4） ；（5）； （6）...
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 篇16：9.1 生活需要法律 课时作业设计（含解析）9.1 生活需要法律 课时作业设计（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七下道法课时作业设计：9.1 生活需要法律基础达标1．法律与其他社会规范最主要的区别是（ ）A．法律作为一种特殊的社会规范与其他社会规范没有共同点B．法律是社会规范的一个重要方面C．法律与其他社会规范都有一定的规范性、明确性D．法律是由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力2．下列表述正确的是（ ）①在我国，法是党的主张和人民意原的统一体现②我国以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系将于2035年基本形成③科学立法、严格执法、公正司法、全民守法是全面依法治国的基本要求④全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家...
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    Tags：语文,课时,作业,设计,精选
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