三年级作文奇妙的想象课件（精选11篇）

【核心素养目标】语文三下第五单元作文奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文三下第五单元作文奇妙的想象教学目标1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事【核心素养】文化自信：学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。语言应用：训练学生语言表达和动手能力。思维能力：指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。审美创造：启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。教学重难点重点：1.大胆想象，写一个想象故事。2.能欣赏同伴习作并提出修改意见。难点：引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。教学过程一、大脑运动操师：大家好！。现...

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统编版三年级下册 习作 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版三年级下册《奇妙的想象》教案一、教学目标（一）借助习作例文，学习抓住事物特点和反方向展开想象，凸显想象的合理、新奇。（二）选择习作题目，借助思维导图梳理想法，并尝试写一个故事片段。（三）能运用正确的修改符号自主修改习作，并乐于与他人交流、分享习作。二、教学过程（一）课前游戏，激发兴趣1.画一画手指印：在微练习第一题按下自己的手指印，再发挥想象，把它画成想象中的事物。2.揭示课题，明晰要求。今天我们要选择一个喜欢的习作题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。那怎样大胆想象，让想象更加合理、奇妙呢？我们不妨向作家取取经。（二）例文...

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统编版三年级下册语文《习作：奇妙的想象》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册语文《习作：奇妙的想象》教学设计教学目标：能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。能抓住关键词拓宽学生思路，大胆想象，写一篇想象故事。能欣赏同伴习作并提出修改意见。教学重难点：能抓住关键词拓宽学生思路，大胆想象，写一篇想象故事。教学过程：任务一：创设情境，激发兴趣聊“想象”。人类的脑海从不缺乏想象，很久很久以前的人们想飞上天空，现在有了飞机；想有千里眼，于是现在有了望远镜。你是否有这样的例子？学生畅谈自己知道的例子。预设1：人类不想走路，现在有了电动车、汽车；预设2：人类不想爬楼梯，现在就有了电梯。......出示动画片图片。（葫芦娃、哆啦A梦、阿拉丁...

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部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《奇妙的想象》教学设计一、教情分析：本课出自部编版教材三年级下册第五单元，为习作策略单元，本节课为最后的指导写作课（共两课时，本课为第一课时），此课的教学设计是希望通过创设有趣的情境体会想象片段，总结想象习作的方法，让学生在轻松地气氛中大胆地想象并能将自己的想象写下来。对于三年级的孩子来说半节课写出一篇完整的习作是比较困难的，所以，我设计只让学生写出作文中的精彩片段即可，通过评价修改片段让学生掌握写想象故事的方法。二、教学目标：1.通过了解细作课文中作者大胆的想象，让学生进一步体会想象的丰富与神奇。2.根据习作单元中的课文以及拓展阅读的文段，打开想象的思路，学习如何根据事物特点展开想...

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部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：奇妙的想象教学目标教学目标：1. 回顾单元课文，让学生感受想象的奇妙，感受抓住特点想象展开以及顺着情节展开想象的方式；2. 以《一本有魔法的书》为例，引导学生学会抓特点展开想象的方式，初步构建想象作文的写作思路，把自己的想象以思维导图的方式写下来。教学重难点 引导学生学会抓特点展开想象的方式，初步构建想象作文的写作思路教学过程板块一：课文回顾，抓住想象大胆奇特的特点1.出示课堂活动，请学生上来挑战答题。 玩游戏挑战： 课堂活动题目的选择在本单元学过的的跟“想象有关的题目”，编辑课堂活动。（信息技术融合：课堂活动）2.出示统计图：课前老师在班级上进行了调查，发现我们...

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部编版语文三年级下册 习作《奇妙的想象》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：奇妙的想象教学目标1. 掌握绘本阅读的方法，激发对绘本的阅读兴趣。2. 展开大胆想象，习得绘本语言的表达，尝试绘本创作。3. 感受绘本的图画美，初步渗透漆画、民间艺术等中华传统文化。教学重难点重点：展开大胆的想象，习得绘本语言的表达。难点：尝试绘本创作。教学方法自主阅读、小组讨论、情景表演、读写结合。教学过程一、观察封面，激发阅读之趣课前游戏交流：《我演你猜》。1.聊天导入。链接学生在本单元已学习的想象故事，老师板书并介绍本节课的新书朋友——《别让太阳掉下来》，学生交流阅读绘本的好习惯。2.自主阅读封面、封底。说一说：封面封底最吸引你的是什么？引导学生关注...

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部编版语文三年级下册第五单元习作：《奇妙的想象》（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)奇妙的想象最好玩的国王 一本有魔法的书小树的心思 躲在草丛里的星星 手罢工了滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠头脑风暴+最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工了滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠+最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工了滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠好玩魔法躲滚罢工冬眠心思我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许...

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部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：奇妙的想象教学目标1.从谈话入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。2.训练学生语言表达和动手能力3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。教学重难点重点：引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。难点：引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。教学方法引导法、启发法教学过程（一）激发兴趣，揭示课题1.孩子们你看，图上是什么？你想来试试吗？2.下面请孩子们拿出画纸，动手试一试，把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。小组内推荐出最具想象力的作品，创作时间5分钟。3.学生展示评价。4.总结：这么多优秀的创作，老师是越来越佩服你们了！这简单的手指印能...

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部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 教学叙事资料可供全国地区适用。

大致详情：写故事的两把钥匙——统编三下《习作5奇妙的想象》教学叙事一《习作5》，在我看来是大单元习作，主题是想象故事写作。之所以说是大单元习作，是因为我将花四课时的时间来教学。第一课时是学习教材上的交流平台和习作例文部分。第二、三课时是教给孩子写想象故事的两把钥匙。第四课时，是让孩子静静地创作自己的故事。本篇叙事记录我第二、三课时的教学。 二“在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。”我出示教材上的七个题目，请小朋友们静静地根据题目想象好玩的故事。这里，不要请小朋友们说出来。“本次习作的要求是什么呢？”我出示要求，大家自己读一读。这次习作要求很...

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统编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)奇 妙 的 想 象三年级语文下册部编版习作目标导航1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。2.训练学生语言表达和动手能力。3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。4.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。5.学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。6.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。1.审清题材: 本次习作，编写神奇的想象故事，就要有丰富的想象力。通过想象，利用事物间的相连、相似的地方，大胆虚构，突破时间和空间的束缚，突破现实生活的限制，把无声的写成有声的，把虚...

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部编版语文三年级下册《习作：奇妙的想象》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版三年级下册第五单元《奇妙的想象》【教学目标】1.能把文章写的通顺，能写出想象的合理与奇妙。2.会对自己的习作进行自评，和同学进行互评，从评改作文中学习优秀的习作方法。3.初步学习鉴赏作文，体会习作的乐趣。【教学重点】1.在习作时，能写出想象的合理与奇妙。2.会对自己的习作进行自评，和同学进行互评，从评改作文中学习优秀的习作方法。【教学难点】1.在习作时，能写出想象的合理与奇妙。2.会对自己的习作进行自评，和同学进行互评，从评改作文中学习优秀的习作方法。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【课 型】习作指导课一、谈话导入我们学了《小真的长头发》，...

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