篇1：2023版高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读Ⅰ课件+教师用书打包22套2023版高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读Ⅰ课件+教师用书打包22套资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)任务三 考点突破第3讲 言说必有据，论证亦有方——论证关系分析第一部分 现代文阅读Ⅰ信息性文本阅读必备知识01关键能力02角度一 分析论证前提或旨归角度二 概括论证内容角度三 把握论证方法角度四 揣摩论证立场角度五 区分论据作用角度六 判断选用论据D角度一 梳理论证结构角度二 分析文本论证思路角度三 分析论证方式即时训练03×××首先应通读全文，明确文本论述的话题：在此基础上要边读边勾画，特别要注意论点经常出现的各种位置如标题、开头、结尾等，看能不能在文中找到直接表述论点的关键语句把握论述类文本的论点如果文中实在没有...
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   篇2：【课件PPT】小学语文四年级上册—课文22 为中华之崛起而读书(第1课时）【课件PPT】小学语文四年级上册—课文22 为中华之崛起而读书(第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文 四年级 上册为中华之崛起而读书22第一课时2022年秋同学们，你为什么而读书？让我们走进课文，听听少年周恩来的回答。周恩来（1898－1976），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，回国后担任黄埔军校政治部副主任、主任，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。崛起范模wèi魏校长效仿huái淮安huò惑疑惩处晰清斥训...
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    篇3：【课件PPT】小学语文四年级上册—课文22 为中华之崛起而读书(第2课时）【课件PPT】小学语文四年级上册—课文22 为中华之崛起而读书(第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)语文 四年级 上册为中华之崛起而读书22第二课时2022年秋上节课我们学会了概括包含多件事的文章主要内容的方法，这节课，我们借助课下搜集的相关资料，来探寻周恩来总理立下这样志向的原因，同时也思考一下我们读书的目的。文章中有一个词语多次出现，它告诉了我们周恩来立志的最关键因素，请同学们快速浏览课文第11-17自然段，把它找出来。中华不振学习活动二在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。不要随便去玩有事绕着走没有地方说理少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”“中...
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    篇4：语文四年级下册22 古诗三首《墨梅》 课件 (共22张PPT)语文四年级下册22 古诗三首《墨梅》 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)墨梅-王冕【元】同学们，我们上课前先来观看一段小视频，看完小视频，说说你的感受。新课导入01020304作者介绍课文学习拓展延伸目录新课导入壹1.会认、会写本课生字。朗读并背诵古诗。(重点)2.了解墨梅这首诗的大意和“梅”的象征意义。(重点)3.感受诗情画意，体会诗人卓尔不群的气节。(难点)学习目标同学们，还记得一首我们学过的描写梅花的诗吗 梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这是一首咏梅诗。还有这样一位诗人，他不仅爱梅、咏梅，还及擅长画梅。你们知道这位诗人是谁吗 作者简介贰王冕(1310年~1...
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     篇5：部编版语文四年级下册语文园地一 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级下册语文园地一 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文园地部编版四年级下册我发现有些语句能够表达课文的思想感情。交流平台用什么方法读懂课文思想感情？我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。交流平台交流平台学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。交流台一般文章中的过渡句和最后一句往往会表达作者的情感或想法，尤其是最后一句阅读时要重点体会。交流平台阅读这类文章时，先阅读全文，通过一些关键句把握大体每段内容，再把每段内容联系起来，想一想课文主要表达什么。在理解课文大意的基础上，看看...
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   篇6：部编版语文四年级下册22古诗三首 墨梅 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级下册22古诗三首 墨梅 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《古诗三首》部编版语文课件 四年级下册墨 梅王冕是元朝著名的诗人和画家，多才多艺。他自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶。1.通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解题画诗的诗情画意。2.体会诗人的高风亮节的气节和人品。学习目标古诗是古时候文人墨客交流和抒发情感的一种方式，诗句简洁有力，更好地诠释了诗人的感情，今天让我们学习几首古诗。写作背景王冕虽然学得满腹经纶，但他屡试不第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，他归隐九里山，以作画换米为生。王冕曾说：画梅须具梅骨气，人与梅花一样清高。作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。 君吾...
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    篇7：语文部编版六年级上册22.书戴嵩画牛精品课件（共22张ppt）语文部编版六年级上册22.书戴嵩画牛精品课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)书戴嵩画牛1课时课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业你发现这两幅《斗牛图》的不同之处了吗？“题跋”是写在字画、书籍、碑帖前后有关品评、鉴赏、记事、考订等的文字。写在字画、书籍、碑帖前面的文字叫“题”，写在后面的叫做“跋”，合起来称“题跋”。题跋课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业书戴嵩画牛书写、记录。你知道“书”的意思吗？《回乡偶书》《夜书所见》《书湖阴先生壁》根据停顿，读好课题哦！1.会写“锦、曝、矣”3个生字。2.能正确、流利地朗读《书戴嵩画牛》。3.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。课程...
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     篇8：第22课 读不完的大书 第1课时 优质课件+教案第22课 读不完的大书 第1课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22.读不完的大书 教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）教学目标：1.创设情境识字，学习随文理解词语的方法。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱与赞美之情。3.了解课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”，体会生动的语言，并联系生活实际，明白大自然是一本读不完的大书，培养学生探索自然奥秘的兴趣。 教学重难点：1.通过多种方式理解课文，感悟文中内容，体会生动的语言，并激发对大自然的喜爱之情。2.有感情的朗读课文，感受自然之美，以及所带来的乐趣。明白大自然是一本读不完的大书。 课前准备：课件 教学过程： 一...
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    篇9：22.读不完的大书示范课件(第1课时)（共16张ppt）22.读不完的大书示范课件(第1课时)（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)读不完的大书第一课时第七单元·第22课创设情境，激趣导入你读过哪些好看的书？ 左窄右宽，右边“卖”下面的“头”横画要穿插到言字旁空白处，撇、点要写舒展。创设情境，激趣导入读不完的大书读再读课题，你有什么想问的？初读感知，解决字词 （1）自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的字词做上标记。 （2）想一想：“读不完的大书”指的是什么？初读感知，解决字词不仅 麻雀 盘旋 敬佩 姿态梨树 春笋 几寸 一副 秋高气爽读书 虾蟹 勇敢 蚂蚁 长短 栽树 梨树 温柔 摇摆 画册máxu...
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    篇10：部编版语文四年级下册语文园地六（课件）（共22张ppt）部编版语文四年级下册语文园地六（课件）（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文园地六《芦花鞋》《我们家的男子汉》《小英雄雨来》本单元课文梳理本单元课文的结构特点。阅读方法（一）用序号标示，共____部分。1.《小英雄雨来(节选）》用小标题标示，分为____部分。2.《我们家的男子汉》通过空行提示，分为____部分。3.《芦花鞋》六三四这些序号、小标题和空行使得文章层次清楚，让我们读起来更轻松。根据学习的几篇课文，结合交流平台，说一说是怎么把握课文的主要内容的。我发现这单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样我们只要把...
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  篇11：第22课 读不完的大书 第2课时 优质课件+教案第22课 读不完的大书 第2课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)22 读不完的大书第二课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录01 课文品读02 课文赏析03 课文拓展01课文品读课文回顾再读课文，和作者一起来发现大自然“大书”的奇趣吧。课文理解高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。“高远的天空，广阔的大地……”采用“什么的什么”结构，排列成句，节奏和谐，生动地写出了大自然的丰富多彩。文中的省略号告诉读者，大自然中还有好多好的事物等待着我们去观察，去探索，去发现它们的奥秘。“沉思”和“遐想”这两个词是...
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     篇12：13《图书：目的和前提》《上图书馆》群文阅读 课件(共22张PPT)统编版高中语文必修上册13《图书：目的和前提》《上图书馆》群文阅读 课件(共22张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)vs《奇葩说》片段：你喜欢谁的论辩？为什么？以情动人以理服人晓之以理或动之以情：《读书：目的和前提》《上图书馆》群文联读通过预习，你们觉得这两篇随笔哪篇趋于感性？哪篇趋于理性？初读感知：文本解读：根据预习，填写表格。课文 框架结构 行文内容 语言特色《读书：目的和前提》《上图书馆》任务一：思维导图读书前提（3-7）请同学根据自己的思维导图来梳理一下两篇文章的结构。读书目的（1-2）阅读杰作（8）《读书：目的和前提》《上图书馆》任务一：思维导图读书前提（3-7）读书目的（1-2）阅读杰作（8）《读书：目的和前提》第1...
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  篇13：部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 第1课时 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 第1课时 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我的动物朋友第1课时习作你的动物朋友是谁？你愿意把它介绍给大家吗？你会从哪些方面来介绍呢？合作探究探究一 根据情境，介绍动物的特点习作要求选择一个自己感兴趣的情境，深入思考该从哪些方面来介绍。目的 重点介绍角度 特点 习作提示先填写表格，再和小组同学交流。要抓住小羊的哪部分特点进行介绍？要怎样向小伙伴介绍小羊的外形特点，才能让他印象深刻呢？介绍外形时要注意什么？目的 重点介绍角度 特点 习作提示寻找 外形特点 头、四肢、毛发等 按照顺序，突出特点为了让邻居帮忙喂养小狗，最重要的是介绍清楚什么？可以从哪些角度来帮助邻居了解小狗的生活习性？目的...
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  篇14：【高教版】中职语文职业模块服务类：第13课《一张诊断书》课件（22张PPT）【高教版】中职语文职业模块服务类：第13课《一张诊断书》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)一张诊断书乐拓第二课时疯狂的年代丧失理智的年代彭德怀北京市委领导王光美刘少奇“人妖颠倒”的年代人“妖”“人妖”颠倒—正常的（不正常、非理性的人）是非不分、黑白颠倒思考问题：有哪些故事情节体现了这个含义呢？请你们找出这样的短语。并把他们画下来。（1）妻子的病症是什么？请用找到的短语来描述一下。皮肉的折磨精神摧残男扮女装根本不会生孩子特务失去孩子逼成了疯子（2）是谁让妻子变成了这样的人呢？仅仅是批斗他的人吗？还有使得他们批斗妻子的人。“不愿接受政治色彩”病人的“无处落脚”医院和大夫的人们（3）像妻子这样的人，在当...
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     篇15：统编版语文四年级下册22 古诗三首 课件+素材统编版语文四年级下册22 古诗三首 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)22 古诗三首部编版四年级下册《芙蓉楼送辛渐》新知讲解新知讲解王昌龄（？—约756），字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。主要作品有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。新知讲解芙 蓉洛阳fúróngluò新知讲解芙蓉洛壶观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。新知讲解he左右结...
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  篇16：22《为中华之崛起而读书》第2课时 课件 (共32张PPT)22《为中华之崛起而读书》第2课时 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)22 为中华之崛起而读书语文 四年级 上册上节课我们学习了借助时间、地点、主要人物的言行，概括了文章第一件事的主要内容，这节课我们继续学习。第二课时用概括第一件事情的方法，概括第二和第三件事。任务探究一时 间：新学年地 点：修身课上主要人物：魏校长和周恩来言 行：为中华崛起而读书第一件事：新学年的修身课上，魏校长提问为什么而读书，周恩来回答“为中华之崛起而读书”。要素串联法时 间：地 点：主要人物：言 行：第二件事第二件事（ ）：初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地...
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     篇17：部编版语文四年级下册22古诗三首 第2课时（塞下曲） 课件 (共14张PPT)部编版语文四年级下册22古诗三首 第2课时（塞下曲） 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)古诗三首第2课时《芙蓉楼送辛渐》描写了诗人的离别愁绪，表达了诗人洁身自好的品格。合作探究探究一 小组合作，学习《塞下曲》学习古诗的方法第一步，读诗句，读准字音，读好停顿。第二步，了解诗题，知晓诗人。第三步，抓关键信息并借助注释，理解诗句。第四步，抓关键诗句，感悟品格。最后，熟读成诵。请同学们运用上述方法在小组内一起学习一下《塞下曲》这首诗。合作探究探究二 班级内交流，学习《塞下曲》每小组派一位代表读一读古诗，看哪个小组读得最准确、最有感情。与边塞战争有关卢纶卢纶，字允言，唐代诗人，大历十才子之一。卢纶的诗以五、七言近体诗为主，多唱和赠...
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   篇18：部编版语文四年级下册22 古诗三首 塞下曲 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级下册22 古诗三首 塞下曲 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)塞下曲《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。如何理解题目 “塞下曲” 课文精讲卢纶（748-约799），唐代诗人。字允言，河中蒲（今山西永济）人。为“大历十才子”之一。曾在河中任元帅府判官。善于写景抒情，艺术成就较高。他从军多年，所做边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。笔顺组词大雁 雁群雁造句：天空中的雁群排成人字形向南方飞去。yàn塞（sè）堵塞 阻塞（sāi）塞住 塞子（sài）边塞多音字作者写下这首诗的时候人生和仕途都极为不顺。朱泚之乱过后，咸宁王浑瑊出镇河中，提拔卢纶为元帅府判官。在军营中，卢纶看...
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     篇19：统编版语文四年级下册习作：故事新编（课件）（共22张ppt）统编版语文四年级下册习作：故事新编（课件）（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)“故事新编”习作指导课部编版四年级下册第八单元猜猜故事强调新编主人公不变变换结局想象情节习作要素习作要求了解概念故事新编，就是在我们所熟知的原有的故事基础上，重新编写不同的故事情节，使其成为一个新的故事。可以通过添加新的人物或改变原有人物的物质、改变原有情节、改变原来的结局让故事新起来。新编？改变故事的起因改变故事的主人公形象畅想故事情节改变故事的结局说明不同的道理童话特点1.想象奇妙。2.故事情节一波三折。3.人物有超凡的能力。龟兔赛跑（1）故事的主人公是谁？（2）这个故事讲了一件什么事？（3）故事的结局又是怎样的？龟兔...
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    篇20：第12课《与朱元思书》课件（22张PPT）第12课《与朱元思书》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)与朱元思书作者吴均1.根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意。2.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。3.学习作者描绘景物的手法。4.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。学习目标吴均吴兴故鄣(现在浙江安吉)人字叔庠，南朝梁文学家、史学家吴均的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“吴均体”著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷。《与朱元思书》、《与施从事书》、《与顾章书》、《续齐谐记》南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺。他曾撰...
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