篇1：16《宇宙的另一边》教案+反思16《宇宙的另一边》教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级下册第五单元《宇宙的另一边》教案一、教学目标1.知识与技能目标：（1）理解课文《宇宙的另一边》的内容，并能正常朗读。（2）能够正确拼写生词和短语：航天员、舱、宇宙、星球、太阳系、地球。（3）能够正确书写生词和短语：航天员、舱、宇宙、星球、太阳系、地球。2.过程与方法目标：（1）培养学生主动思考、合作交流的能力。（2）通过图片、音频等多种方式激发学生学习兴趣。（3）引导学生参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和学习主动性。3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对科学的好奇心和探索欲望。（2）培养学生对宇宙的敬畏之情。（3）培养学生保护地球、珍惜生活的意识...
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 篇2：16宇宙的另一边 课件16宇宙的另一边 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)宇宙的另一边宇宙的另一边16第一课时同学们，你们观察过星空吗？你们可曾想过在浩瀚的星空另一边会有什么？一起去看看吧！想象力比知识更重要。——【美国】爱因斯坦走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。初读课文，整体感知1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。淌 秘 栋 吁 绪 篇tǎnɡ mì dònɡ xū xù piān我会读浩瀚 气喘吁吁 打雪仗纸鸢 尴尬 拜访 穿梭星空 流淌 秘密 楼梯 相遇铃声 万物 乘法 思绪...
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  篇3：16宇宙的另一边 教学设计16宇宙的另一边 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文《宇宙的另一边》教学设计教学目标：识字与写字：通过朗读课文、自主练习、字源想象等方式会认“淌”“秘”等生字及相关词句，会写“淌”秘”等生字;通过拆词、联系上下文等方式理解“思绪〞秘密”等词语。阅读与鉴赏：通过指导朗读以及借助图表梳理课文，且能用自己的话说说“宇宙另一边”的想象，感受想象带来的神奇、妙趣。表达与交流：通过书面练习及教师的引导，感悟想象“反一反”“换一换”等策略，并能在仿写中感受想象的快乐。教学重难点：通过书面练习及教师的引导，感悟想象“反一反”“换一换”等策略，并能在仿写中感受想象的快乐。教学过程：任务一：明确任务，自主预学自读课文，读准字音，读...
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 篇4：16 .《宇宙的另一边》教案16 .《宇宙的另一边》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 宇宙的另一边教学目标1.运用多种方法朗读课文，能说出宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。2.能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。教学重难点1.抓住重点词、句、段，交流宇宙的另一边的秘密，体会作者奇妙的想象力。2.仿照课文的描写，和同学交流想象宇宙的另一边还有哪些秘密。教学过程一、整体感知“秘密”1、师：上节课我们跟随作者的想象走进了浩瀚的星空，发现了宇宙另一边的秘密，这节课，我们继续学习。请齐读课题。同学们还记得这个秘密是什么吗？（出示第2自然段）（预设）生：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。（出示倒...
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 篇5：16 宇宙的另一边 教案16 宇宙的另一边 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 宇宙的另一边教学目标1、会认本课"淌、秘"等6个字，会写"淌、秘"等10个字，理解相应的词语。2、有感情地朗读课文，用自己的话说一说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。3、能仿照课文展开想象：宇宙另一边还有哪些秘密。教学重难点1、联系生活，读懂想象，学会想象。2、读懂课文，体会故事所讲述的内容。教学过程一、明确目标，预测内容1、课件出示黑色页面，提出疑问：孩子们，你们害怕天黑吗？（天黑之后，外面的世界就变暗了，可是当月亮和星星出来了，世界又会重新恢复光明。夏天我总喜欢在夜晚观看星空，越看就越觉得，在这浩瀚无垠的星空里，藏着许多秘密。（课件展示一组星空图片，突显宇宙的浩瀚无垠...
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 篇6：16+宇宙的另一边 课件16+宇宙的另一边 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：想象力比知识更重要。
—— [美国 ] 爱因斯坦
◎ 走进想象的世界，感受想象的神奇。
◎ 发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
第五单元
自由朗读课文，完成下面的任务：
（1）读准字音，读通课文。
（2）找一找:星光告诉“我”一个什么秘密?
（3）说-说:课文写了宇宙另一边的哪些秘密?
初读课文
认读生字
tǎng
mì
dòng
xū
xù
piān
淌
流
秘
密
栋
一
吁
气喘 吁
绪
篇文章
情
一
活动课堂
mì
秘
密
“秘密”是什么意思?你有秘密吗?能不能和大家分享?
指导书写
秘密
——隐蔽、不为人知...
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   篇7：第16课《宇宙的另一边》 课件第16课《宇宙的另一边》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)16 宇宙的另一边三年级语文下陈诗哥作者简介中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。代表作品： 《风居住的街道》《几乎什么都有国王》《在我睡着之后》……会认字tǎng流淌 秘密 气喘吁吁一栋 思绪 一篇作文mìxūdòngxùpiān东栋一栋楼房我会认dòng量词，用于房屋。组词：栋梁。木必秘我会认mì不公开的，不让大家知道的。禾形近字秘(秘书)秋(秋天)重难点字多音字左右结构淌 秘 栋 梯 铃 绪半包围淌秘密栋铃乘绪篇tǎnɡmìmìdò...
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  篇8：16.《宇宙的另一边》教学设计16.《宇宙的另一边》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文《宇宙的另一边》教学设计教学目标:1.运用学过的识字方法自主识字学词；通过追溯字源，正确书写“宇宙”、“秘密”；自主朗读课文，初步了解课文的主要内容。2.通过圈画关键语句，与同学交流、借助作业单等多种形式，能用自己的话说出宇宙的另一边有哪些秘密，感受大胆而奇特的想象。3.感受课文奇特的想象，初步习得想象的方法，打开想象的思路，模仿第二、三段的表达，试着仿说。教学重难点:通过课文的学习，走进想象的世界，感受想象的奇趣，初步习得想象的方法，并试着把大胆想象的内容表达出来。教学过程:板块一 学习词语，走进想象的世界1.学习“宇宙”。请同学们认真看老师写字。这是一个很...
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 篇9：16.《 宇宙的另一边》教学设计16.《 宇宙的另一边》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：从胡思乱想到奇思妙想——《宇宙的另一边》第1课时教学设计【教材分析】《宇宙的另一边》是一个神奇有趣的故事。课文中“我”趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生了无尽的遐想。作者无拘无束，天马行空的想象，把读者带入了一个奇妙的世界。看似胡思乱想，实则奇思妙想，原因一：所有的想象源于生活，如下雪、日出、石头都是身边常见的事物，上下楼、上学、上课、写作业都是孩子每天经历的事情，容易使读者产生共鸣。原因二：在“我”的想象中，宇宙的另一边是这边的倒影，所有的事情都和这边相对或相反，作者是倒着想、反着想的，读起来熟悉又陌生，感觉很奇妙。《宇宙的另一边》是统编教材三下习作专题单元的一篇精读课文，单元主题为“大...
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 篇10：16.《宇宙的另一边》教学设计16.《宇宙的另一边》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文《宇宙的另一边》教学设计教学目标1.正确、流利有感情地朗读课文，感受想象的神奇，能发现这些秘密的特点，并用自己的话说说宇宙另一边的秘密。2.在理解课文内容的基础上，通过自己的奇思妙想，和同学交流“宇宙的另一边”还会有什么秘密，学习想象的方法，体会想象带来的乐趣。教学重难点感受“我”大胆而神奇的想象，用自己的话说说宇宙另一边的秘密；发挥想象，和同学交流“宇宙的另一边”还会有哪些秘密；学习想象的方法，体会想象的乐趣。 教学过程：第一板块：复习旧知，回顾重点1.再读课文，巩固词语。2.回忆上节课的学习内容，说说宇宙另一边的特点：是这一边的倒影，与这一边相反。3.你...
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 篇11：16.《宇宙的另一边》教学设计16.《宇宙的另一边》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文《宇宙的另一边》教学设计教学目标1.正确认读“淌、秘”等生字，识记“流淌”等9个词语：能正确读写本课生字。2.正确、流利有感情地朗读课文，感受想象的神奇，能发现这些秘密的特点，并用自己的话说说宇宙另一边的秘密。教学重难点感受“我”大胆而神奇的想象，用自己的话说说宇宙另一边的秘密；发挥想象，和同学交流“宇宙的另一边”还会有哪些秘密。教学过程：第一板块：激发兴趣，初识“想象”一、谈话导入，出示课题。1.出示浩瀚美丽的星空图，让学生说说见到的景色，并说说由此联想到了什么？2.读单元导语，欣赏插图，明确本单元的学习和“想象”有关。想象力比知识更重要。 ——【美国...
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 篇12：16.《宇宙的另一边》教学设计16.《宇宙的另一边》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的另一边》教学设计一、教材解析《宇宙的另一边》是统编小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文。本单元课文阅读训练的重点是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，要求学生在读懂、读通课文的基础上，体会文章想象的神奇。课文是现代著名作家陈诗哥的一本儿童绘本《宇宙的另一边》的一部分内容。文章充分发挥想象，设想了宇宙的另一边和我们这一边完全相反的事情，激发了学生大胆想象的兴趣。二、学情分析三年级学生，这个年级的学生对世界充满了好奇思维活跃，有着强烈的求知欲。他们已经具有了一定的学习能力，但是总结概括能力还是较弱。要指导学生对诗歌内容进行分析，提高学生的阅读能力和分析概括能力。教学生用多种读...
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 篇13：16 宇宙的另一边 课件+素材16 宇宙的另一边 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)16 宇宙的另一边部编版三年级下册课堂导入宇宙 是广袤空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称，它处于不断地运动和发展中。在浩瀚的宇宙中，有着许多不为人知的秘密，科学家一直致力于研究它。课堂导入浩瀚的宇宙新知讲解陈诗哥，原名陈开斌。2009 年开始发表童话，曾获冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、全国优秀儿童文学奖。主要作品有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《在我睡着之后》《风居住的街道》等。自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：“宇宙的另一边”有哪些秘密？新知讲解宇宙 流淌 秘密 一栋气喘吁吁 楼梯 铃声...
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  篇14：16 .《宇宙的另一边》教案16 .《宇宙的另一边》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 宇宙的另一边第一课时课时目标1.会认“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘、密、栋、梯、铃、绪”7个字。2.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。教学重难点∶能了解宇宙另一边有哪些秘密后，联系生活，读懂想象，学会想象。能大胆想象宇宙另一边还会有哪些秘密，并能用自己的话说出来。教学过程一、明确目标，预测内容1.聚焦单元导语。（1）课件出示篇章页插图，引导：图上画的是什么情景？你由此想到了什么？（学生交流）（2）教师引读：美国爱因斯坦说——学生接读：想象力比知识更重要。（课件出示单元导语）（3）明确单元学习目标。教师引导：第五单元是一个习作单元，...
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  篇15：16.《宇宙的另一边》教案、教学设计16.《宇宙的另一边》教案、教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的另一边》教案、教学设计教学目标：1.认识“淌、秘”等6个生字 ，会写“淌、秘”等10个生字 ，会写“秘密”等词语。2.学习课文 ，能用自己的话说说宇宙另一边的秘密 ，感受作者大胆而神奇的想象。3.能展开想象 ，并能说出宇宙的另一边还会有哪些秘密 ，体验大胆想象的乐趣。教学重点：学习课文 ，能用自己的话说说宇宙另一边的秘密 ，感受作者大胆而神奇的想象。教学难点：能展开想象 ，并能说出宇宙的另一边还会有哪些秘密 ，体验大胆想象的乐趣。教学过程板块一 ：单元导读 ，链接想象1. 同学们 ，你们还记得上个单元的《荷花》 一课吗？ 文中的主人公在看荷花的时候把自 己当做了一...
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 篇16：第16课 《宇宙的另一边》课件-第16课 《宇宙的另一边》课件-资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)课堂小口令书捧起，稍倾斜时间到，坐端正坐姿端正，书写工整课堂小用具课本《写字》《同步练习册》文具盒16.宇宙的另一边(第一课时)统编小学语文三年级下册想象力比知识更重要。——【美国】爱因斯坦板块一：字词句段，反复诵读活动一：初读课文，读准字音。读书要求：1.自由朗读，读准字音。2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。朗读要求1：自由读词语，读准确。活动二：读词语tǎn mìmì xù流淌 秘密 一栋 思绪tī yǔzhòu líng chéng楼...
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  篇17：16宇宙的另一边（智乐园课件）16宇宙的另一边（智乐园课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)16 宇宙的另一边有一个小朋友，他在仰望星空过程中发现了一个秘密,是什么秘密呢？让我们走进课文中了解一下吧。激趣导入陈诗哥：中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖、《儿童文学》擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳十大童书奖、上海好童书奖、华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等。作者简介认读词语学习生字学习生字学习生字写字本课主要写了一件什么事？一个小男孩幻想着在宇宙的另一边存在着一个和现实一一对应的世界。整体感知按“想象前-想象中-想象后”把课文分为三个部分，说说各部分的大意。第一部分（1）“...
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   篇18：16.《宇宙的另一边》 优质教案16.《宇宙的另一边》 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元【单元内容概述】人文主题本单元是习作单元，延续了三年级上册习作单元的编排体例，编排了两篇精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。单元主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。课文编排《宇宙的另一边》大胆想象在宇宙的另一边还有一个世界，而且是这一边的倒影，想象神奇有趣。《我变成了一棵树》讲述了“我”变成一棵树之后的奇妙经历，在大胆想象中实现了“我”“美好”的愿望。习作例文《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》是两篇富有童趣的故事，以旁批和课后思考题形式，提...
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    篇19：16 宇宙的另一边 同步练习（含答案）16 宇宙的另一边 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 宇宙的另一边基础达标一、根据拼音写字词。轩轩告诉了我一个mì mì( )：昨天晚上，他chéng( )风飞翔,chuān yuè（ ）茫茫 yǔ zhòu（ ） 来到一dòng( )楼房前。他sīxù（ ）正准备登 tī( )而上，突然，一阵好像溪水l iú tǎng( )般清脆的líng( )声响起，打破了他的美梦。二、选词填空。穿梭 穿过1.承载着他多年梦想的一列火车( )一条条隧道,终于到达了他的故乡2.他( )在人群中，一刻不停地忙碌着。访问 拜访...
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