太空一日教学实录（精选14篇）

部编版语文七年级下册第23课《太空一日》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《太空一日》教学设计（一）导入引导学生回顾文人笔下对太空、宇宙的诗句，点出中国人自古以来对宇宙就进行探索，来引入课文。同学们，刚才在课前老师为大家播放了一个音乐是关于我们的祖先对于飞天梦的畅想，如今我们已经有了先进的技术可以飞上太空，（展示图片）说起太空你会想到？其实自古以来。天空都是中国人充满向往和想象的对象，很多作家写下关于苍穹的些诗句。比如李商隐就曾在嫦娥中想象。。。。。秦官曾在他的词鹊桥仙中说道。。。。。。。而现代作家郭沫若，也就是我们上学期学过的天上的街市当中说。。。。。。。。对宇宙的探索是我们中国人未曾停下的一种行为，而到2003年10月15日九时，是所有中国人骄傲的时刻，那...

图片详情：

23《太空一日》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太空一日》---- 仰望苍穹 致敬英雄【教材分析】《太空一日》是部编版七年级语文下册第六单元的第二篇课文，这个单元围绕探险与科幻选取课文。这篇课文选自杨利伟的《天地九重》，讲述了作者对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽的描述。这篇课文中我们可以读到，他乘坐太空飞船时奇妙的身体感受，他在太空飞行14圈，经历了地球上14个昼夜看见了怎样的太空奇景，他在太空中遇到了什么样的危险与痛苦，经历了哪些惊心动魄的时刻。本单元重点学习浏览，学会迅速提取字里行间的主要信息。本文虽然篇幅较长，但采用四个小标题的形式组织全篇，易读好懂，浏览后即可把握主要内容。【学...

图片详情：

第23课《太空一日》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太空一日》教学设计【教学目标】浏览全文，梳理文章内容，并简要概括文章内容。(重点)分析人物心理，感受杨利伟在意外面前的沉着冷静，写拍摄脚本。(重点)通过视频了解中国航天事业的发展，引导感知杨利伟爱国、爱航天的精神。(难点)【教学重点】浏览全文，梳理文章内容，并简要概括文章内容。分析人物心理，感受杨利伟在意外面前的沉着冷静，写拍摄脚本。【教学难点】通过视频了解中国航天事业的发展，引导感知杨利伟爱国、爱航天的精神。(难点)【教学资源】PPT、多媒体【教学方法】浏览法、讨论法、小组合作法等【教学过程】创设情境，激趣导入同学们：为了让大家了解中国的航天事业发展，学校...

图片详情：

第23课《太空一日》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：6.23《太空一日》教学设计教材分析《太空一日》是人教版七年级下册第六单元的第二篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气、集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《太空一日》选自航天员杨利伟撰写的个人传记《天地九重》。课文由四部分组成，分别就起飞时的生死考验，太空中的真实所见，飞船上的声音探索，返回途中的惊险机遇作了详细介绍。全文运用四个小标题，按照时间顺序安排，思路清晰，层次分明，重点突出。惊险与意外交替出现，扣人心弦。本文具有很强的变现力，普通的词汇，平实的语言，读起来却惊心动魄。本文的语言也十分准确，科学性与人文性巧妙结合，生动严谨。作者运用通俗易懂的...

图片详情：

5.《守株待兔》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《守株待兔》教学实录教学目标：1、认识“宋、耕、释、冀”4个生字，会写“守、株、待、耕”4个生字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、结合注释和插图，想象画面，理解寓言内容，懂得不要心存侥幸，不劳而获的道理。教学重点：1、会写“守、株、待、耕”4个生字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：结合注释和插图，想象画面，理解寓言内容，懂得不要心存侥幸，不劳而获的道理。同学们，今天我们即将开启第二单元寓言故事的学习之旅。其实，寓言是生活的一面镜子，因为寓言故事中往往蕴含着深刻的道理。请齐读本单元学习目标。许多的寓言故事至今被人们口耳相传，津津乐道，正是因为小小的...

图片详情：

23《太空一日》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《太空一日》教学设计【设计理念】单元要求:《太空一日》是统编教材七年级下册第六单元的第二篇教读课文。“本单元主要选取探险与科幻方面的文章”希望学生“能从中触摸到探险者的精神世界，并激发出探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。”本单元重点学习方法“学习浏览”这一篇:《太空一日》选自航天英雄杨利伟的个人传记《天地九重》，用质朴的语言叙述了作者在太空的所见所闻所感。文章既体现了杨利伟作为航天员的严谨、也体现了他为祖国的航天事业不顾个人安危的英雄豪气、更体现了作为一个平凡人的情感，而这些恰恰是这一篇的特色。【教学过程】一、课前导入2003年10月15日9时，是...

图片详情：

1《观潮》 教学实录（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮 》教学实录第一课时一、借助资料袋，理解课题师：同学们，今天我们将开始四年级第一单元的语文学习。唐朝诗人王维曾有诗云：江流天地外，山色有无中。意思是说江水流长，山色迷朦，诗句赞美了江河山川的雄奇壮丽。在这个单元我们将通过四篇课文的学习，边读边想象画面，感受大自然的美。习作是学着向别人推荐一个好地方。师：今天，我们要学习第一课，板书(1.观潮)，跟着老师一起读课题；一观潮师：课题中的“潮”就是指钱塘江大潮，“观潮”就是指观看钱塘江大潮。农历八月十八日，是一年一度的观潮日，所以这天看到的潮水又称为钱塘江秋潮。课后的资料袋向我们做了相关介绍，请你自己读读文字，看看图示，然后来交流一下...

图片详情：

部编版语文七年级下册第23课《太空一日》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：统编语文七年级下册第23课《太空一日》课堂实录师：2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天，多少祖国儿女翘首以盼！大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的太空一日。（师板书课题作者）师：这篇文章比较长啊，你们标了自然段吗？生：标了，师：有多少个自然段啊？生：67个，师：你们随意的浏览一下看看，发现有什么特点吗？生：有小标题，师：有几个小标题呢？生：四...

图片详情：

8《匆匆》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》教学实录师：课文中的生字词都认识了吗？(生齐：认识了。)师：(板书：悤)认识吗？生：不认识。师：现代人一般人都不认识。(众笑)这是一个古体形声字，念cōng，“悤”的本义是“窗”，古时候的窗有一格一格的小格子。“悤”又表示一个人的心情就像窗子上的小格子一样的多，一样的乱，又有心神不定、匆忙的意思。师：(板书：匆)表示什么意思呢？生：表示“匆忙”的意思。师：(板书：匆匆)读一读，感觉有什么不一样？生：我觉得这个应该是个叠字词。师：对！这是一个叠词。生：很匆忙的意思。师：“匆”表示匆忙，“匆匆”是非常得匆忙。意思有差别，读的时候节奏也不一样。生：(齐读)匆匆。师：...

图片详情：

23 太空一日 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材七下第六单元《太空一日》教学设计【学习目标】运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握文本的结构特点在浏览获取信息的过程中，体会作者的精神和严谨、科学的态度学习航天人所具有的的科学精神，激发民族自豪感【学习重难点】学习快速浏览课文，借助小标题，把握文章主要内容的方法激发民族自豪感和对祖国、科学的热爱【教学过程】项目一 激趣导入，背景链接播放视频导语：同学们，在我国古代，人们就时刻对那遥远的太空满怀热望。2003年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天梦想。这次载人太空飞行，是中华民族智慧和精神的高度凝结，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。许多人羡慕杨利伟在那...

图片详情：

2 .《燕子 》课堂教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《燕子》课堂教学实录师：请大家介绍一下自己的名字，让大家一下子就听清楚，你姓什么，叫什么？你来！生：我叫赵诚诚。师：诚诚，很好听的名字。你呢？生：我叫迟毅恒。师：迟毅恒，让我联想到很有恒，很有信念的那样的感觉。小朋友们，一般介绍自己的时候，为了让大家能记住自己，一般都会介绍自己的特点！祝老师，特别喜欢穿红颜色衣服，下次说到祝老师的时候，就说一个特别喜欢穿红色衣服的老师，就是祝老师。你能说说自己的特点吗？生：我喜欢读书。师：你叫什么名字？生：刘璐瑶。师：我到盛泽实验小学时，找一个爱读书的女孩子，叫刘璐瑶。爱读书就是你的特点。我请班长来说说你们班级有什么特点？生：我们班的同学都爱看书，他...

图片详情：

6《秋天的雨》 教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的雨》逐字稿教学目标：1.有感情地朗读课文。背诵第2自然段。2.能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天。3.品悟比喻、拟人等修辞手法的妙用，感受秋天的美好。4.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。教学重难点：1.品悟比喻、拟人等修辞手法的妙用，感受秋天的美好。2.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。同学们，说到“秋”，你的眼前会出现怎样的画面呢？是蓝蓝的天空飞行着一群群大雁，还是一望无际的田野金黄一片？是果园里的水果熟了芳香四溢，还是五彩的树林倒映在明镜似的湖水里？…… 你喜欢这油画般的风景吗？...

图片详情：

23《太空一日》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太空一日》教学设计　　【课文内容分析】　　统编教材语文七下第六单元以“探险和科幻”为主题，22课《太空一日》是一篇探险之作，它以第一人称的口吻讲述了中国神舟五号载人航天飞船首飞航天员杨利伟飞入太空的一日见闻。千年梦想，一朝梦圆。杨利伟遨游太空21小时余，用坚强的意志克服飞天途中的困难，用视死如归的气魄圆满完成任务，用严谨冷静的科学态度应对各种挑战，用置之度外的凛然诠释责任担当。这一伟大壮举，即便是放在当前中国已建立国际空间站的背景下，依然彰显首次飞天的划时代意义。文章以小标题的形式结构全篇，包含起飞、飞天所见、所闻、返航等四个部分，脉胳十分清晰，结构相对完整；以普通的词汇、平实的语言真实...

图片详情：

3《天窗》 教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：3.《天窗》教学目标：1.自主识记生字“慰、藉”和多音字“卜”，会写“慰、藉、鹰”。2.提取关键信息，了解天窗的位置，样子和最初的作用。3.聚焦课文第四、五自然段，抓关键词，感受孩子的心情变化，练习上下文和生活实际，展开想象和朗读，理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”，体会课文表达的思想感情。教学重难点：聚焦课文第四、五自然段，抓关键词，感受孩子的心情变化，练习上下文和生活实际，展开想象和朗读，理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”，体会课文表达的思想感情。教学过程：一、直接导入，进入课文师：上课，同学们好，请坐。同学们，今天我们来学习一篇新的课文，一起读一读课题。李老师想请大家首先自...

图片详情：

Tags：太空,一日,教学,实录,精选