小数的意义说课稿人教版（精选8篇）

《认识小数及小数的意义》（教案）三年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版三年级数学下册《认识小数及小数的意义》教学设计教学内容：人教版三年级数学下册《认识小数及小数的意义》教学目标：结合具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，能认、读、写不超过两位的小数。能运用小数表示日常生活中的一些事物，感受小数与实际生活的密切联系。教学重难点：通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与十分之一米之间的关系。教学准备：课件、米尺教学过程：联系生活，初步感知游戏导入，引出小数师：我们来玩一个游戏，给数字宝宝找家，谁想来试一试？师：生活中除了整数和分数，你还见过什么数？预设：小数师：小数在我们的生活中应用广泛，（课件出示情境图）说一说在生活中你还...

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期末专项复习：人教版四年级数学下册《小数的意义和性质》试题（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：期末专项复习：人教版四年级数学下册《小数的意义和性质》试题一、单选题(共4题；共8分)1．（2分）0.1和0.9之间有（　　）个小数。A．7 B．8 C．9 D．无数2．（2分）下面各数中，一个“0”也不读的是（　　）。A．170.30 B．170.3 C．107.03 D．17033．（2分）由3个一和6个十分之一，还有5个千分之一组成的数是（　　）A．0.365 B．3.605 C．36.5 D．3.0654．（2分）9.05的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个数就（　　）。A．扩大到原来的10倍 B．扩大到原来的100倍C．缩小到原来的 D．缩小到原来...

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【小数的意义及其运用】四年级数学下册——重难点突破 期末专项 人教版（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小数的意义及其运用——期末专项训练（二）时间： 80分钟 满分： 100分学校: __________姓名__________班级： __________考号： __________题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、认真填一填(每空1分；共21分)1．作为杭州亚运会篮球项目比赛场馆，杭州奥体中心体育馆总建筑面积7470平方米，把这个数改写成用“万平方米”作单位的数是　 　万平方米，精确到百分位约是　 　万平方米。2．0.74是由　 　个0.1和　 　个0.01组成的，　 　个0.01是0...

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小学数学 人教版 四年级下册4 小数的意义和性质 小数的意义同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的意义填空。1、认真理解意义。0.5米＝米＝（ ） 0.5分米＝分米＝（ ）0.05米＝米＝（ ） 0.25分米＝分米＝（ ）0.2元 ＝元＝（ ） 0.02元＝元＝（ ）1.2米＝1（ ）2（ ） 2.7厘米＝2（ ）7（ ）4.5分米＝4（ ）5（ ） 0.8厘米＝8（ ）2、完成下面的数位顺序表，并按要求填一填。整数部分 小数点 小数部分数位 … 万...

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《小数的意义》（同步练习）四年级下册数学人教版（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《小数的意义》（同步练习）四年级下册数学人教版一、单选题1．下面图中（　　）的涂色部分可以用0.3表示。A． B． C．2．1.6里面有（　　）个百分之一。A．16 B．160 C．16003．52.5中，小数点左边的“5”是右边“5”的（　　）A． B．100倍 C．4．有两根同样长的绳子，第一根绳子剪去它的一半.第二根绳子剪去0.5米，剩下的两段绳子（　　）A．同样长 B．第一段长 C．第二段长 D．无法确定5．下面说法中正确的是（　　）。A．小数点右边的第二位是十分位B．0.87-0.8=0.7C．0.26和0.260的计数单位不同，但大小相同6．大于4.1小...

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人教版小学数学四年级下册1.《 小数的意义》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小数意义教学设计教学目标1.使学生在初步认识小数的基础上知道小数的产生，理解小数的意义。2.使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。3.培养学生的观察、分析、推理能力。教学重点使学生明确小数的产生和意义、小数与分数的联系、小数的计数单位和相邻两个计数单位间的进率。教学难点小数意义的探究过程和相邻两个计数单位间的进率。教学过程一、导入1.出示电子图2.一共有多少个点，你是怎么数的？预设：一行有十个，有这样的十行，一共是100个。板书：10个一是10，10个十是100。二、探究（一）一位小数的意义1.初步感知分数与小数的关系师：这个区域用一个正方形...

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人教版数学四年级下册小数的意义和性质第1课时小数的意义课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)小数的意义人教版数学四年级下册 第四单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读情境导入拆红包喽！情境导入（伊冯娜）小数！情境导入生活中的小数刘阿姨的身高是1 . 68米整数部分小数点小数部分刘阿姨的身高是1米68厘米情境导入问题：1.对于小熊提出的问题，你有什么想法吗？用分数或小数来表示。2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？探究新知(1)1角=(——)元=( )元(2)3角=(——)元=( )元(3)9分=(——)元=( )元以元作单位，把下面的数先写成分数，再写成小数。1100.1...

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人教版小学数学四年级下册 4.1小数的意义 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的意义（教学内容：人教版四年级下册第32-33页）教学目标1、借助熟悉的整数的十进制关系以及直观图形，理解小数的意义，认识小数的计数单位0.1、0.01、0.001……2、明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几 ……知道相邻两个计数单位间的进率是10。3、养成迁移、类推能力，以及良好的数学品质，体会基本的数学思想方法。教学重点：理解一位、两位、三位小数的意义，知道相邻的两个计数单位间的进率是10。教学难点：通过整数的计数单位迁移到小数的计数单位，理解一位、两位、三位小数的意义。教学设计：环节一：回顾旧知，唤醒经验（1）数数：把这张正方形纸看...

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