篇1：人教版三年级上册第一单元时分秒--时间的计算练习（无答案）人教版三年级上册第一单元时分秒--时间的计算练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(姓名：得分：) (知识运 - 时间的计算总题数：30题) (班级： 时：)(第1页) 、判断题:对的画“√”，错的画“×”学校9:40下第 节课，10:10上第三节课，课间休息为半 时。 ( )从下午3:30到下午4:10经过了80分钟。 ( ) 节课45分钟，第 节课从8:55开 始，9:30结束。 ( )依依妈妈每天早上7时30分到公司上班，中午12时下班，她 上午在公司的时间是4 时30分钟。 ( )从上午10时到下午2时，经过了2 时。 ( ) 栗和雪球约定周末上午 起打篮球， 栗和雪球步 去篮球场，并且他们步 的快慢 样。 栗7...
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  篇2：人教版小学数学三年级上册9. 《 时分秒、测量的复习》课件 (共29张PPT)人教版小学数学三年级上册9. 《 时分秒、测量的复习》课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)时、分、秒三年级上册 数学时、分、秒1 时=60分 1分=60秒计算时间结束时间-开始时间=经过时间开始时间+经过时间=结束时间结束时间-经过时间=开始时间秒针：最长、最细；时针：最短、最粗。钟面：12个数字、12个大格、60个小格一个小格：1分、1秒一个大格：1时、5分、5秒时与分之间的进率是60，把时化成分时前面是几，就是几个60相加。小结：秒与分之间的进率是60小结：分前面是几，就是几个60相加。秒就看有多少个60，就是几分。常规考点① 根据场景选择合适的时间单位，时间与钟面② 时分秒的概念以及三者的换算与计算③...
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     篇3：人教版小学三年级数学上册时分秒的练习题（2份打包无答案）人教版小学三年级数学上册时分秒的练习题（2份打包无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级数学上册时分秒练习题一、在（ ）里填上时间单位。1. 一节数学课上了40（ ）。 小红上午在校时间约4（ ）。2. 小芳跳绳20下用了15（ ）。 课间休息10（ ）。3. 小明吃饭用了20（ ）。 小明做20道口算题用了2（ ）。4. 爸爸每天工作约8（ ）。 王艳跑50米用了10（ ）。5. 南京乘火车去上海用了5（ ）。晚间新闻联播时间大约是30（ ）。6. 看一场电影用了90（ ）。 做一次深呼吸大约7（ ）。7. 从教室前面走到后面用了5（ ）。 夏天午睡大约1（ ）。8. 脉搏跳10次用了...
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  篇4：人教版数学三年级上册 第1单元第2课时 时分秒之间的换算课件(共17张PPT)人教版数学三年级上册 第1单元第2课时 时分秒之间的换算课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)时分秒之间的换算人教版数学三年级上册 第一单元复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结复习旧知。1时=60分1分=60秒2时=（ ）分？复习导入2时 = （ ）分120探究新知1时是60分，2时是2个60分。你是怎样想的？60＋60＝120（ ）秒 = 2分120探究新知按照上面的说法，请你说说3分等于多少秒？60秒是1分，2分是2个60秒，是120秒。3分 ＝ （ ）秒18060＋60＋60＝1801分是60秒，3分就是3个60秒。基础练习按照上面的做法，总结一下...
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     篇5：人教版五年级数学下册 6、分数与除法的关系 说课稿人教版五年级数学下册 6、分数与除法的关系 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数与除法的关系》说课稿【说教材】“分数与除法”是人教版小学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中的内容，这个单元是学生系统学习分数的开始。本节课“分数与除法”是在上节课”分数的意义”引出分数的概念后，又通过分蛋糕、分月饼等实例，抽象出分数与除法的关系。从引入分数拓展数域范围的作用来看，分数与除法是从数学内部发展的角度认识分数的，而分数的产生是从现实来源的角度认识分数，分数的意义是从部分与整体的关系揭示分数的含义，通过这三个层次内容的学习，从而比较完整的建立起分数的概念。凭借多年的教学经验我觉得学生容易理解用除法计算，但是理解计算用分数表示结果要困难一些。我基于学生的学习难点及对教材的...
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  篇6：人教版小数五年级上册第六单元《梯形的面积》说课稿人教版小数五年级上册第六单元《梯形的面积》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《梯形的面积》说课稿各位评委老师大家好！今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第六单元中“多边形的面积”P95-96 《梯形的面积》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法.学法、教学流程、板书设计及教学反思等八个方面阐述我对本节课的理解。一、说教材分析1、课标理念：课标要求学生在学习梯形的面积时，要在已有认识梯形的底和高的基础上，经历探索梯形面积计算方法的过程，并能运用面积计算公式解决生活中一些简单问题，并在探索图形面积的计算方法中，获得教学探索的经验。2、单元分析：本单元教材包括四部分内容：平行四边形的...
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 篇7：分数的意义说课稿（说课）人教版五年级下册数学分数的意义说课稿（说课）人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》说课稿今天我说课的内容是人教版数学五年级下册第四单元第一课《分数的意义》。我将从教材分析，教法，学法，教学过程等方面展开说课。首先来看教材分析。一、说教材分数是小学阶段的重要内容之一，分数概念的教学是分数教学中最基本的内容，也是把分数概念由感性知识上升为理性知识的开始。学习本课之前，学生已初步了解分数的概念是“平均分”，但对于单位“1”的认识大多数还局限在一个物体之内。因此，要使学生理解单位“1”不仅可以表示一个物体，一个计量单位，还可以表示由一些物体组成的一个整体，从而全面理解分数的意义，为今后学习分数四则运算等知识打下坚实基础。鉴于此，根据新课程标准的要求，结合学...
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 篇8：13.《改造我们的学习》说课稿人教版中职语文基础模块上册13.《改造我们的学习》说课稿人教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《改造我们的学习》说课稿一、说教材1、【教材分析】：《改造我们的学习》是职高九五规划教材第三册议论文单元的一篇讲读课文。本文是毛泽东同志在1940年整风运动过程中所写的一篇文章，主要针对的是当时党内的主观主义学风进行批判。这篇文章的显著特点有二：一是大量运用了比喻论证和对比论证的方法；二是论证结构非常严密、严谨。而这两点集中体现在文章的两个自然段中。因此，这两段也就成了高职考试命题的重点，在教学中应该将这两段讲清楚讲透彻。2、【教学目标】：⑴、了解一般议论文的写法，掌握议论文的论证结构、论证方法。⑵、根据高职考试的命题规律掌握该文必须重点掌握的段落。3、【教学重点】：本课经常...
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 篇9：高中体育与健康人教版 背越式跳高的过杆与落地 说课稿高中体育与健康人教版 背越式跳高的过杆与落地 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：背越式跳高的过杆与落地说课稿现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想依据《体育与健康》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践活动能力和创新精神为主要教学目标，教师合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生在此过程中，发自内心地感受主动参与运动的快乐和获得成功的喜悦，使我们的课堂真...
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 篇10：三角形的特性说课稿（教案） 人教版四年级下册数学三角形的特性说课稿（教案） 人教版四年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》说课稿一、说教材（一）内容：《三角形的特性》是人教版义务教育课程标准实验教科书80-81页内容，这部分内容包括三角形的定义，三角形各部分名称，三角形的稳定性等。学生通过上册对空间与图形内容的学习对三角形已有了直观认识，能够从平面图中分辩出三角形。例题1：是有关三角形定义的教学，着重是让学生在“画三角形”的操作活动中进一步感知三角形的属性。抽象出概念。例题2：着重于三角形的重要特性是“稳定性”，在生活中有着广泛应用。它可以让学对三角形有更为全面和深入的认识。同时有利于培养学生的实践精神和实践能力。（二）教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的...
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  篇11：高一上学期体育与健康人教版 如何提高跑的速度 说课稿高一上学期体育与健康人教版 如何提高跑的速度 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：如何提高跑的速度说课稿新课标指出，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，一切活动都必须以强调学生的主动性为出发点，同时结合本节课的内容特点和年龄特征，本节课我将从以下几个方面加以说明：一、指导思想首先我来谈谈本课的指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，贯彻高中课程标准要求，在运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。二、教材分析在充分贯彻实施指导思想的基础上，充分分析教材，才...
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  篇12：第六单元《梯形的面积》（说课稿）五年级上册数学人教版第六单元《梯形的面积》（说课稿）五年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《梯形的面积》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是XXX，我今天的说课内容是 梯形的面积 ，我将从以下几个方面对本节教材进行分析:一、说教材 梯形的面积 是人教版五年级上册第六单元的内容，本节内容是在学生学行四边形的面积和三角形的面积后安排的，目的在于让学生更好的掌握梯形的面积公式，同时为学习组合图形的面积奠定基础。二、说教学目标根据课程标准和对教材的理解，我拟定了以下教学目标：1.知识与技能目：理解梯形的面积公式并能利用公式解决简单的实际问题。2.过程与方法目标：经历梯形面积公式的探索过程，发展学生的空间观念和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：感受数学与生活的联系，...
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 篇13：高一上学期体育与健康人教版 体育与情绪的调控 说课稿高一上学期体育与健康人教版 体育与情绪的调控 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与情绪的调控 说课稿对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明：一、指导思想以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和高中学生心理，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。二、教材分析教材分析是上好一堂课的关键，首先我来介绍一下我的教材分析。本课为水平五室内课——体育与情绪的调控，本节教学从情绪与健康入手，介绍了情绪的好坏会对健康和人的行为产生一定的影响，通过本节课学习可以帮助学生正确的认识情绪，学会调节情绪的放大，为以后的体育活动顺利进...
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  篇14：跳远的助跑和起跳 说课稿 高一上学期体育与健康人教版跳远的助跑和起跳 说课稿 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：跳远的助跑和起跳说课稿现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。二、教材分析教材是教师执教...
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 篇15：《除数是整数的小数除法》（说课稿）-五年级上册数学人教版《除数是整数的小数除法》（说课稿）-五年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是整数的小数除法》说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是六号考生。我今天的说课内容是《除法是整数的小数除法》，我将从以下几个方面对本节教材进行分析：一、说教材 除数是整数的小数乘法 是人教版五年级上册第三单元的内容，本节课是在学生已经学习了小数乘法和整数除法后安排的，目的在于让学生能够正确计算除数是整数的小数除法，同时为以后学习一个数除以小数以及商的近似数打下基础。二、说教学目标根据课程标准和我对教材的理解，我拟定了以下教学目标：1.知识与技能目标:理解并掌握除数是整数的小数除法的算理，并能正确进行计算。2.过程与方法目标:通过自主探究、小组合作等活动，感受转化思想，发...
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 Tags：分秒,课稿,人教,精选,15篇
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