篇1：湘艺版 七年级上册 音乐 第1单元 五线谱识读（一） 教案湘艺版 七年级上册 音乐 第1单元 五线谱识读（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五线谱识读（一）教材版本：湖南文艺出版社（湘文艺2011课标版）教学目标：1. 知识与技能：通过学习认识五线谱及其相关知识，能够认识C调上的各音，并能正确书写，提高识谱能力。2. 过程与方法：通过游戏的方式让学生更快的熟悉五线谱上各音的位置，并能结合手势正确的演唱各音。3. 情感态度与价值观：通过对五线谱的认识和学习，解决音乐课上的识谱问题，从而能更好的去感受和理解音乐的情绪表达。教学重点难点：1. C大调各音在五线谱上的位置2. 认清C大调每个音之间的关系3. C大调音阶的演唱教学方法：引导法、互动法教学过程：（1）导入新课问题导入：同学们在生活中，除了在学校用的书...
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 篇2：人教版一年级下册音乐 1.2 读童谣 做个好娃娃 教案（表格式）人教版一年级下册音乐 1.2 读童谣 做个好娃娃 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 预 案学科 音乐 课题 做个好娃娃 时间教者 班级 一年五班 课型 综合课教 学 目 标 1.在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。 2. 培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。重点 能按节奏念儿歌。难点 认识“四分休止符”，并能够准确地读出。教法 讲授法，发现法 学法 自主探究教学准备 课件，音频教学流程 教师活动 学生活动 预设意图（一）游戏导入 （二）学习“四分休止符” 以游戏的形式引导学生表演唱《小蚂蚁》 用0表示休息一拍，虽然不出声音，但是它也是一个音符。当你看到这个四分休止符的时候要更加关注它，你们想一想有...
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 篇3：湘教版七年级上册音乐 1.2.2 五线谱识读 教案湘教版七年级上册音乐 1.2.2 五线谱识读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五线谱识读（一）教学目标：通过教学使学生对五线谱有一个初步的认识，包括认识五线谱的结构，学会识谱；掌握高音谱号、低音谱号以及他们的实际应用；掌握必要的变音记号。教学要点：1、认识五线谱的结构2、学会识谱3、高音谱号4、低音谱号5、变音记号教学难点：1、五线谱线、间关系。2、低音谱号育高音谱号的关系3、各个谱号记谱区的区别4、各谱号的写法教学方法：讲授法、练习法、演示法等教学过程：同学们我们已经知道，五线谱是以五条线的线与间作为基本单位；各种不同的音符以及它们的时值结合各种不同的节拍形成了五线谱的组织形式。那你们知道怎么把五线谱所记载下来的音乐准确无误的表现出来...
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  篇4：一年级下册音乐教案第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版一年级下册音乐教案第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩具进行曲》教学设计教材分析：《玩具进行曲 》是一首日本儿歌，在教材第四单元的第五课时。歌曲由4个乐句组成，结构为ABAB，每一个乐句结尾都有一个休止符，结构规整，较多使用重复的手法。歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。歌词以形象拟人的手法，表现出歌曲浓郁的儿童情趣。学情分析： 本节课的授课对象为一年级的学生,这一年龄段的学生还处于幼儿阶段对新鲜事物非常感兴趣，充满好奇心。歌曲《玩具进行曲》的学习内容也是学生比较熟悉的,所以在教学设计上通过游戏、律动的方式来调动学生的学习兴趣。让学生在不知不觉中认识、巩固四分音符、八分音符组成的常用节奏，继续培养学生的节拍感，学会通过音乐要...
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 篇5：一年级下册音乐教案第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版一年级下册音乐教案第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册音乐教案《玩具进行曲》教学目标：1、知识与技能：通过多媒体动画，欣赏《玩具兵进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。2、过程与方法：学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。尝试简单的表演歌曲，激发小学生表演的兴趣。3、情感态度与价值观：歌唱教学结合多媒体视听的效果，让学生体会歌曲的童趣，以及玩具们可爱的形象。教学重点：以"游戏乐"为主线，以音乐知识和技能为载体，让学生感受音乐的美。教学难点：能随音乐击拍二拍子的强弱规律，鼓励学生大胆自信的变现，并能进行歌词创编。教学准备：课件、小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩...
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 篇6：四年级上册音乐教案- 第五课（读谱唱歌） 大雨和小雨湘艺版四年级上册音乐教案- 第五课（读谱唱歌） 大雨和小雨湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：大雨和小雨教材分析：歌曲《大雨和小雨》旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，音乐形象鲜明，富有童趣。学情分析：《大雨和小雨》是一首需要配合打击乐来表演的歌曲。这对于四年级同学来说是个难点。作为教师来说，我们要让学生在硬件条件具备的情况下有机会去接触、去感受、去表现。教学目标：知识与能力目标：感受歌曲旋律及节奏，理解歌词内容。过程与方法目标：能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。情感态度与价值观目标：学生喜欢参加节奏活动，体验节奏活动的乐趣。教学重点：感受歌曲旋律及节奏，注意“强”“弱”对比，理解并表现歌词内容。教学...
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  篇7：花城版 五年级上册音乐教案第11课 歌曲《谈唐诗》花城版 五年级上册音乐教案第11课 歌曲《谈唐诗》资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课 咏唱古诗——《读唐诗》教学设计教学内容教材版本：五年级《音乐》上册，花城出版社2015年1月第2版，第11课 咏唱古诗第2课时——《读唐诗》一.学唱《读唐诗》二. 学习倚音、反复记号（、、、D.C.）教学年级五年级教学理念一.指导思想《音乐课程标准》认为音乐课的教学应该“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。……对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵认知”的同时，“在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。” 歌曲《读唐诗》的教学设计，围绕“以审美为...
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   篇8：一年级下册音乐教案第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版 (表格式)一年级下册音乐教案第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：综合艺术课《玩具进行曲》教学设计课 题 《玩具进行曲》 切入方式 音乐学 校 年 级 一年级执教人教学目标 1、人文素养目标 在丰富的艺术活动中，感受螃蟹可爱有趣的特点。在佳佳参与合作交流中，让学生体会表演的乐趣。2、艺术能力目标 指导学生自信大胆地演出歌曲。帮助学生了解歌曲所描述的情节和意境，使其主动参与舞蹈创编和戏剧表演。教学重点 按照准确地节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，充满风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》。教学难点 歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲 。教学内容分析 《玩具进行曲》是一首二四拍大调式的日本童谣。由四个乐句构成的一段体，曲调...
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  篇9：一年级下册音乐教案 第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版（表格式）一年级下册音乐教案 第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐导学案主备 执教 年级 一课题 玩具进行曲 课型 读童谣 总课时 1导学目标 1.能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。2.感受音乐与表演带来的快乐。导学重点 有表情，准确地演唱《玩具进行曲》导学难点 有表情，准确地演唱《玩具进行曲》导学准备 多媒体音频、课件导学过程（第一课时）导学步骤 导学活动 设计意图 个性调整（复备）导 一、创设情境、新课导入 出示一些玩具（刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具），我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具...
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 篇10：24 唐诗三首之石壕吏课件（14张PPT+课前音乐+范读+动画）24 唐诗三首之石壕吏课件（14张PPT+课前音乐+范读+动画）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)唐诗三首124《石壕吏》 杜甫杜甫：《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》白居易：《卖炭翁》唐诗三首对民生疾苦的同情反思现实的生存状态对于人生存状态的关怀学习目标①②品味诗歌写法、语言等方面的精彩之处。③01.字 ，自号 。别于杜牧，称“老杜”。02.诗风 ，语言精炼传神，后世尊其为 。03.其诗作反映了 ， 的变化进程，号称为 。杜甫子美少陵野老沉郁顿挫“诗圣”唐朝由盛而衰“诗史”三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》三别：《新婚...
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   篇11：人教版一年级下册音乐 第一单元 读童谣 做个好娃娃 教案 (表格式)人教版一年级下册音乐 第一单元 读童谣 做个好娃娃 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：电子备课学 科 音乐 备课教师课 题 《做个好娃娃》 课 型 歌唱课教 学 目 标 通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。 通过聆听节奏，学习节奏，提高学o生的音乐感觉。 通过有感情的念儿歌，增强学生的韵律感和节奏感。重 点 1.能感受和认识“四分休止符”的作用。 2.能聆听模仿拍节奏。难 点 1.能按节奏念儿歌。 2.能演奏打击乐器。教具 准备 电子琴、多媒体课件 课 时 2教 学 过 程（通案） 个性修改（手写）导入： 故事导入：小朋友们，今天老师要给大家讲一个故事。在幸福社区里有5个管理员，他们遇到了一个大麻烦。你们知道是什么麻...
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  篇12：湘艺版二年级下册音乐 第十课 （读谱唱歌）王老先生 （教案）湘艺版二年级下册音乐 第十课 （读谱唱歌）王老先生 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《王老先生》教学设计教学目标：1、能说出八分、十六分音符的名称和时值，在音乐游戏中，能根据音符的时值进行自由组合。2、能与同学合作，有表情地演唱二声部歌曲《王老先生》。3、能在音乐游戏活动中，体验助人的乐趣。教学过程与方法：一、情境激趣师：今天，农庄里发生了一件意外的事情，究竟是什么事情呢？让我们去看看吧！原来是粗心的小鼹鼠吓跑了刚刚下完蛋的母鸡，现在它正要把鸡蛋送还给母鸡的主人——王老先生，让我们也来帮帮它吧！ 二、导学铺垫 情境一：拜访王老先生1、读读拍拍师：我们来到了王老先生的家，让我们跟他打个招呼吧！（王老先生您好，我们来看您了！）（“喔，是你们呀，欢迎，欢迎...
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 篇13：一年级下册音乐教案第四单元 读童谣 玩具进行曲 人教版一年级下册音乐教案第四单元 读童谣 玩具进行曲 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩具进行曲》教学设计一、设计思想1、本节课以日本儿童歌曲《玩具进行曲》为教学内容，通过让学生在听听、做做、打打、唱唱、改改、编编、演演的游戏过程中，培养学生对音乐的感受力和表现力，通过唱游活动懂得师生之间、同学之间互相合作和配合。鉴赏和演唱优秀歌曲作品是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的风格特色的认识，对于2/4拍节奏形式的掌握和对欢快情绪的感受和理解，使学生在优美的音乐世界里受到陶冶、培育学生美好的思想情操和健全丰富的人格。通过音乐学科与语文学科的整合，达到学科渗透的目的。3、丰富儿童情感体验，培养创造能力，重视音乐实践本着“以兴趣爱好为动力”的教学原则，打开学生的音乐心灵之门...
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 Tags：唐诗,音乐,教案,精选,13篇
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