咏鹅古诗教案（精选10篇）

第13课 吟唱古诗词 《咏鹅》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏鹅》 教学设计 1 教学目标 1．通过歌曲《咏鹅》的学唱，加深孩子对古诗词的理解，感受音乐如何与诗歌相结合，体验音乐与古诗词融合后的魅力。 2．在参与活动的过程中，启发学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现古诗意境。 2 教材分析 歌曲《咏鹅》选自小学一年级语文教材古诗词内容。作曲者运用古曲“关山月”的韵律为古诗《咏鹅》配音乐，让学生在听觉、视觉的欣赏中加以朗诵、吟唱，使之感受到《咏鹅》的首歌中特有的华夏情韵、如诗如画的美境、天真活泼的童趣，从而提高学生的审美情趣。 3 重点难点 引导学生用优美的歌声来表现歌曲并用自己喜欢的方式创作表现歌曲。 4 教具准备...

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人教版一年级下册《咏鹅》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏鹅》【教学目标】在歌曲学习中,使情感世界受到感染,师生间、生生间进行和谐的情感交流，增加2、独立、自信地、有表情地歌唱。3、有感情地诵读古诗《咏鹅》的过程中,在歌曲展示过程中,发展学生的创造思维,体验音乐与古诗词融合后的魅力【教学重难点】1、重点:鼓励学生积极参与音乐活动,引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲。2、难点:A.体会歌曲《咏鹅》的音乐形象,引导学生用优美的歌声及动作来表现歌曲。B.分清“白毛浮绿水，红掌拨清波”不同的旋律。【教具】多媒体、钢琴、课件【教学过程】组织教学师生问好导入激趣导入：师播放《咏鹅》伴奏作为背景音乐，出示谜语：头戴红帽子，身...

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人教版一年级下册《咏鹅》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学目标：1．通过听赏根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。2．激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。教学重难点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。教具准备：课件，打击乐器、彩笔、图画纸等。教学过程：一、以情感为纽带，组织教学。1．学生随音乐起立，跟老师做律动。2．教师微笑着面对全体学生：同学们好，我们快乐的音乐四十分钟又开始了。二、利用自然音源，创造声音。师：请同学们欣赏一幅画面，欣赏完之后，告诉老师，在这幅画面中出现了哪些声音？（学生争先恐后地说：风声、水声、小鸟唱歌、鹅叫……）。...

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人音版 一年级上册咏鹅教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏鹅》教学设计【教学目标】1.了解歌曲《咏鹅》的创作背景和来历。2.学会欣赏并歌唱《咏鹅》。3.初步了解音乐中的反复跳跃符号的使用。4.通过演唱体验《咏鹅》的欢快情绪。5.激发学生歌唱的兴趣，学会欣赏音乐，培养对音乐的喜爱之情。重点难点【教学重点】了解《咏鹅》特点，学会歌唱《咏鹅》。【教学难点】初步了解音乐中的反复跳跃符号的使用。【教学准备】PPT课件【教学过程】（一）、课题引入，歌曲律动师：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐微课堂，今天我们要学习的歌曲是《咏鹅》。在课堂正式开始之前，请同学们一起跟着屏幕中的指引做出相应的动作，进行歌曲律动。我们刚才进行律动...

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一年级舞蹈美育《咏鹅》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：咏鹅教学目标：学习舞蹈《咏鹅》，能够随音乐进行完整表演。通过了解鹅的外貌与习性，创编舞蹈动作，培养创新意识。让学生体验舞蹈的美，感受诗词的美，宣扬中国传统文化。重难点：学会舞蹈《咏鹅》的动作，并能有感情的表演舞蹈。学生能够根据鹅的外貌特点，创编设定乐句的舞蹈动作。教学对象：小学低段（1—2年级）课时：1教学过程：一、导入1.教师导语。自我介绍中华文明经历几千年流传至今，古人为我们留下了许多瑰宝，古诗词便是其中之一。古诗词是古人用来记录生活，抒发情感的文字，其中的内容更少不了与我们人类长期共存的动物们！同学们请看！老师用动作模拟了一个小动物，你们看出来是谁了吗？（教...

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人音版音乐一年级上册《咏鹅》教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：单元主题 可爱的动物 本课主题 《咏鹅》课型 综合课 学段 一年级上册 教师 课时安排教学目标 1.通过聆听和学习《咏鹅》，用亲切柔美的声音演唱歌曲，体味中国古诗词的韵味。 2.通过聆听，模仿，练习等多重方法，学生通过手工做一顶有鹅形状的帽子，分组别用鹅的动作边唱边表演。 3. 学唱《咏鹅》，能从音乐中感受动物的可爱，培养学生热爱大自然，喜爱小动物的感情。激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。重难点 突破 重点：用亲切柔美的声音演唱《咏鹅》，体会歌曲中鹅悠闲自在的音乐形象，并边唱边演。 难点：认识了解反复跳跃记号的作用，带入乐器伴奏。教学法 朗诵法、欣赏法、教唱法、聆听法、吟...

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咏鹅（表格式教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名逯婕单位名称成安县教育体育局仪器电教站填写时间2020年8月12日学科语文年级/册一年级（上）教材版本部编版课题名称咏鹅难点名称有感情的诵读古诗，认清“白毛、绿水、红掌、清波”并理解这些词的意思。难点分析从知识角度分析为什么难由于这些词语的组成汉字还未完全学习，所以要理解这些词语的意思有难度。从学生角度分析为什么难一年级的学生，由于年龄小，认知能力不高，基础知识积累偏低，所以理解能力不足，对一些词语理解有一定难度。难点教学方法讲述法、演示法、情境法教学环节教学过程导入一、情感导入新课:同学们，今天我大家带来一首由古诗改编的儿歌——《咏...

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人教一下第三单元 咏鹅 教案＋课件＋素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)鹅咏鹅你能背诵《咏鹅》这首古诗吗？咏 鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。初听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。再次聆听，观察歌曲的演唱顺序。有节奏地朗读歌词。聆听范唱，跟随音乐默唱。聆听范唱，跟随音乐轻声学唱。唱一唱歌曲的第一部分。唱一唱歌曲的第二部分。完整演唱跟随歌曲伴奏完整演唱。为歌曲创编舞蹈动作请同学们为歌曲创编舞蹈动作。欣赏另一版本《咏鹅》欣赏歌曲《春晓》拓展总结今天我们学习了一首由古诗编创的歌曲《咏鹅》，并为歌曲创编了舞蹈动作，还欣赏了另一个版本的《咏鹅》，古诗词改编成的歌曲还有很多，同学们课...

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咏鹅（教案） 音乐一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏鹅》教学设计一、教材分析歌曲《咏鹅》是根据唐代诗人骆宾王的同名诗创作的歌曲，表现鹅在水面自由游弋的神态。歌曲为五声宫调式，旋律流畅。歌曲由六个乐句构成：第一、第二乐句，歌曲旋律主要在中音区，表现在池中悠闲地游来游去的鹅；第三乐句音区转高，形象地描绘了引吭高歌的鹅的形象；第五、第六乐句重复第三、第四乐句而结束。二、教学目标学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味；准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐谱标记准确演唱；能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。三、教学重难点1.学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味；2.准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐...

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人教版一年级下册第三单元 咏鹅 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教 案NO：12课 题 咏鹅 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐谱标记准确演唱。过程方法 能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。情感态度价值观 学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味。教学重点 准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号难点关键 用强弱不同的力度演唱歌曲学情分析 这首古诗学生耳熟能详，教师可以通过古诗的意境来激发学生的表现欲望，在教唱第二乐句时要特别提示学生起始音高的变化，根据老师的手势准确演唱。另外第二乐句的节奏也有所变化，要通过指挥动作帮助学生准确把握。教...

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