除夜雪古诗教案（精选8篇）

四年级语文上册教案 古诗二首 江雪 1（苏教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《江雪》教学设计设计理念：古诗的教学比较枯燥，在教学中创设情境，营造民主和谐的学习氛围，教学相长，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。重视学生独立钻研文本，潜心读文，使学生经历阅读实践。在师生与文本平等对话的过程中，珍视学生独特的感受、体验和理解。将“读”贯穿于教学的全过程，让学生与诗人的情、诗句的情形形成共鸣，使学生入情入境，读得更有滋有味，从而深化了诗的意境，使诗境丰满，深入人心。教学过程一 、熟读成诵（5分钟）1.同学们，一首好诗，就是一幅图画，可以看到春夏秋冬，也是一种心情，可以读出喜怒哀乐，这节课我们...

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四年级语文上册教案 古诗两首-江雪 1（湘教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗四首-江雪教学目标：知识目标：认识本课8个生字，会写6个生字。情感目标：通过诵读，了解诗意并展开想象，感受诗句所描绘的画面。能力目标：在诵读的基础上，背诵古诗，感悟古诗的韵律美。教学重点：1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利地朗读并背诵古诗。3.了解诗意并展开想象，感悟诗句所描绘的画面。教学过程：一、谈雪激趣入课题。同学们，你们见过怎样的雪景 你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗 诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图)二、初读感知，想像画面1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘...

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二年级语文上册教案 古诗诵读 江雪 1（鄂教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网江雪教学目标：1.通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。2.学会本课生字新词。3.理解重点词句，理解全诗意思。4.有感情地朗读诗文，背诵古诗。5.继续练习把诗句补充完整。教学重点：1.学会本课生字新词。2.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。教学过程：一、观看电脑画面，初步感受画面的意境。（让学生用自己的话说一说感受）揭示课题：教师板书课题《江雪》二、学习1.教师伴着音乐范读古诗，请学生进行评价。2.学生自学用投影列出...

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五年级语文上册教案 古诗诵读 望中南山余雪 1（鄂教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网终南望余雪教学目标：知识与技能：1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。过程与方法：理解诗意，感悟诗情，熟读成诵。教学重点：通过吟诵，想象《终南望余雪》所描绘的终南山的雪景，体会作者的心情。教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，简介作者1.唐诗是我国古代诗歌发展的高峰，成为我国宝贵的文学遗产之一。今天，我们再来认识一位唐朝诗人——祖咏。2.简介作者及时代背景。祖咏（699？—746？），洛阳（今属河南 ）人。少年时即有诗名 ，是王维的...

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五年级语文上册教案 古诗诵读 望中南山余雪 1（鄂教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网终南望余雪教学目标：知识与技能：1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。过程与方法：理解诗意，感悟诗情，熟读成诵。教学重点：通过吟诵，想象《终南望余雪》所描绘的终南山的雪景，体会作者的心情。教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，简介作者1.唐诗是我国古代诗歌发展的高峰，成为我国宝贵的文学遗产之一。今天，我们再来认识一位唐朝诗人——祖咏。2.简介作者及时代背景。祖咏（699？—746？），洛阳（今属河南 ）人。少年时即有诗名 ，是王维的...

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三年级语文上册教案 25 古诗两首-江雪 1（语文s版）资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗两首-江雪教学目标：　　　情感目标：通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。　　　知识目标：1.学会本课生字新词。　　　2.理解重点词句，理解全诗意思。　　　能力目标：1.有感情地朗读诗文，背诵古诗。　　　2.继续练习把诗句补充完整。教学重点：　　　1、学会本课生字新词。　　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。教学过程：　　 一、观看电脑画面，初步感受画面的意境。（让学生用自己的话说一说感受）揭示课题：教师板书课...

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三年级语文上册教案 25 古诗二首（二）-逢雪宿芙蓉山主人 1（北京版）资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗两首-逢雪宿芙蓉山主人教学目的:　　　知识目标：引导学生理解诗句的意。　　　情感目标：合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情。　　　能力目标：有感情地朗读背诵。教具准备:朗读带、小黑板、挂图。教学过程：　　 一、创设情境激趣导入。　　　　同学们,今天先一起来欣赏一幅画，谁能按照从远到近的顺序来说说图上都画了些什么(学生各抒已见)刚才大家都不说得不错现在我们来听听唐低诗人刘长卿是怎么说的（播放古诗朗诵带）大家认为他说得好不好(好)那我们这节课就来学习他写的这首《逢雪宿芙蓉山主人》。(出示小黑板)...

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三年级语文上册教案 25 古诗两首-逢雪宿芙蓉山主人 1（语文s版）资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗两首-逢雪宿芙蓉山主人教学目的:　　　知识目标：引导学生理解诗句的意。　　　情感目标：合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情。　　　能力目标：有感情地朗读背诵。教具准备:朗读带、小黑板、挂图。教学过程：　　 一、创设情境激趣导入。　　　　同学们,今天先一起来欣赏一幅画，谁能按照从远到近的顺序来说说图上都画了些什么(学生各抒已见)刚才大家都不说得不错现在我们来听听唐低诗人刘长卿是怎么说的（播放古诗朗诵带）大家认为他说得好不好(好)那我们这节课就来学习他写的这首《逢雪宿芙蓉山主人》。(出示小黑板)...

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