篇1：部编版语文一年级下册12.古诗二首 《小池》（课件28张PPT+教案）部编版语文一年级下册12.古诗二首 《小池》（课件28张PPT+教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版一年级语文下册《小池》教学设计教学目标：1.认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”7个生字，正确书写“无、树、爱、尖、角”5个生字。2.能正确、流利地朗读古诗《小池》，并能背诵积累。3.通过图文结合、联系生活经验等方法理解“泉眼、惜、爱、晴柔”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会大自然中细小事物的和谐与情趣。教学重难点：能正确朗读、背诵古诗。教学过程：1、图片导入，揭示课题1.教师出示池塘图片，回顾上节课所学古诗《池上》，导入新课《小池》。2.学生齐读课题，教师简介作者。2、初读古诗，学习字词1.教师引导：下面请同学们自由读古诗，一边... 图片详情：  篇2：《课文12：古诗二首 小池》 【省一等奖】优质课 教案《课文12：古诗二首 小池》 【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《小池》教学设计?【设计理念】???语文课堂应该成为传承和弘扬民族优秀文化的舞台。古诗是民族精神、民族文化的重要载体，古诗本身又是一种独特的民族文化。古诗教学应该引领学生最大限度地走进这种文化，潜心学文，会心涵咏，使这种文化滋养学生心智成长。在语文实践过程中要注重发挥教材的“例子”功能，帮助学生掌握学习规律，形成能力。感悟古诗，学生通过把一首首诗句想象成一幅幅鲜活的画面、一曲曲优美的旋律、一幕幕立体的场景时，他们才能投身其中，感诗人所感、想诗人所想，引领学生读出诗的音韵美、画面美、情感美。?【教材分析】?《小池》是北京版义务教育教科书一年级下册第六单元围绕“美丽的景色”专题的《... 图片详情：   篇3：第12课《古诗二首：池上、小池》教案第12课《古诗二首：池上、小池》教案资料可供深圳市地区适用。 大致详情：12 古诗二首教案设计设计说明《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，在此基础上，通过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来，使学生回想起自己的生活经验。通过朗读、想象等激发学生的情感，借助音乐、画面等教学手段，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐，进而体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的熏陶。课前准备1．课文插图、关于本课的多媒体课件。(教师)2．古筝曲《春江花月夜... 图片详情：    篇4：2018部编版一年级语文下册： 12 古诗二首-小池（课件+教案+学案+练习）2018部编版一年级语文下册： 12 古诗二首-小池（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。 大致详情：12《小池》学案【学习目标】认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”等7个生字；会写“无、树、爱、尖、角”等5个字，掌握读音，能够给生字口头组词。正确、流利、有节奏地朗读古诗。【重点难点】1. 初知古诗大意。2.读中感悟诗中描写的情景。【新知预习】自读古诗（至少3遍），圈画生字新词。借拼音识认生字，并给它们标上注音。 泉、流、爱、柔、荷、露、角给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。泉（ ） （ ） 流（ ） （ ）爱（ ） （ ） 柔（ ） （ ）荷（ ）... 图片详情：  篇5：人教版一年级古诗《小池》教案人教版一年级古诗《小池》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：小 池设计理念：低年级的古诗教学，要顺应儿童喜读好背，记 ( )忆力强的特点，鼓励学生多读多背，教学重点放在读、背和识字写字上。我主要从三方面进行了这一课的设计教学：一、激发兴趣，调动学生的学习积极性。 这是发挥学生主体作用的先决条件，小学生学习积极性主要来自于兴趣。低年级学生由于年龄小，学习注意力易分散，兴趣不稳定。因此，在低年级古诗教学中，不论是课前课中还是课末，都应把激发学生兴趣当作重中之重，我设计了谈话、奖励、表演、比赛等手段让学生在兴趣盎然中学习：二、以读为本，培养学生的朗读能力。让学生在反复诵读中识字、学词、析句、理解内容... 图片详情：   篇6：（语文S版）二年级语文下册教案 古诗两首 小池（语文S版）二年级语文下册教案 古诗两首 小池资料可供全国地区适用。 大致详情：小池 教学设计教学目标1．认读4个生字，会写3个生字，理解诗句的内容，能用自己的话说出诗中描写的情景。2．指导学生根据诗句想象出初夏荷塘的美景，培养学生的想像能力，激发学生热爱美好事物的情趣。3．朗读课文，背诵课文，默写课文。教学重点：在教学中抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，进而体会诗歌的韵味和美好的意境，受到美的感染熏陶。教学难点：读诗联想画面，感受诗歌清新自然的写作特点。教学过程教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图一、 以诗引诗，创设情境。1．吟咏春天孩子们，伴着春风，随着春雨，春姑娘来了，她吹红了桃花，点绿了柳树，... 图片详情：  篇7：一年级语文下册教案 古诗两首 小池 1（鲁教版）一年级语文下册教案 古诗两首 小池 1（鲁教版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网小池教学目标1．引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。2．学会本课生字，理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵和默写课文。教学重难点1．理解诗句意思，体会作者感情。2．根据诗意，体会意境是难点。教学时数一课时。教学准备电脑制作小池作景、小荷、蜻蜓、词库等软件。教学过程一、激趣引入。同学们学过很多古诗，你还记得哪首，请你给大家背一背。这些古诗韵律优美，语言简洁，好读又好记，大家都喜欢读古诗... 图片详情：  篇8：二年级语文下册教案 古诗两首 小池 1（语文s版）二年级语文下册教案 古诗两首 小池 1（语文s版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网小池教学要求1.学会本课生字新词，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思2.能够根据诗意想象出初夏荷池的美景和小孩学钓时专心致志的可爱形象；培养学生学习古诗的能力和热爱美好事物的思想感情。3.能正确、有感情地朗读、背诵古诗，默写《小池》。教学重点、难点1.理解诗中生字新词的含义和诗意。2.想象诗中所描绘的荷池美景和稚子学犯错误的形态。3.掌握学习古诗的方法。教具准备小黑板、磁带、课件。课前预习1.学会本课的生字。2.能熟练朗读本课的两首古诗，记录下自己的不解之处。教学时数两课时。教学过程一、调... 图片详情：  篇9：三年级语文下册教案 25 古诗二首（二）-小池 2（北京版）三年级语文下册教案 25 古诗二首（二）-小池 2（北京版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网教学内容 25．古诗二首（小池）教学目标 知识目标：学会本首诗的１个生字及新词。能力目标：1.能看注释，查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。2．有感情的朗读课文，背诵课文。情感目标：感受祖国优秀的传统文化，体会诗情画意。重点 初步了解诗句的意思，边读边想象。难点 感受诗的意境，体会诗人的情感。课前准备 教师 投影有关这首诗内容的图片，纸、画笔等学生教 学 过 程教学环节 具 体 内 容 复 备一、谈话引入，激发兴趣。二、检查预习自学古... 图片详情：  篇10：三年级语文下册教案 25 古诗二首（二）—小池1（北京版）三年级语文下册教案 25 古诗二首（二）—小池1（北京版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗两首小池教学目标：1.学会3个生字，理解诗句的内容，能用自己的话说出诗中描写的情景，体会诗人闲适、欢乐的心情。2.指导学生根据诗句想象出初夏荷塘的美景，培养学生的想像力，激发学生热爱美好事物的情趣。3.朗读课文，背诵课文，默写课文。教学重点：1.能用自己的话说出诗中描写的情景，体会诗人闲适、欢乐的心情。2.指导学生根据诗句想象出初夏荷塘的美景，培养学生的想像力，激发学生热爱美好事物的情趣。教学难点：对“树阴照水爱晴柔”等词句的理解。教学过程：一、谈话导入。作者是杨万里，南宋著名诗人。他与同时代的诗人... 图片详情：  Tags：大班,古诗,小池,教案,精选  |
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