篇1：19.古诗二首 夜宿山寺（教案）19.古诗二首 夜宿山寺（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文二年级上册19.古诗二首教学目标1．认识“宿、寺”等6个生字，会写“危、敢”等3个字，理解诗句意思。 2．朗读古诗,背诵古诗。 3．学习夸张的修辞手法，并进行句式练习。教学重难点1．认识“宿、寺”等6个生字，会写“危、敢”等3个字，理解诗句意思。 2．朗读古诗,背诵古诗。 3．学习夸张的修辞手法，并进行句式练习。教学过程一、导入课题1.读音准确师：小朋友，今天我们来学习唐代诗仙李白的一首古诗，题目叫做——夜宿山寺。明确：山是翘舌音；宿、寺是平舌音。2.释义明白师：虽然这个课题只有简简单单的四个字，但是它告诉我们故事发生的时间是——夜晚；发生的地方是在——...
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 篇2：19.古诗二首 夜宿山寺 （教案）19.古诗二首 夜宿山寺 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜宿山寺》【教学目标】1.在指导朗读中，读准字音，读出诗歌的韵律和节奏。。2.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。3.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。教学重难点1.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。2.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。【教学过程】第一部分：复习《江上渔者》师：今天我们的学习目标有两个：第一个，复习《江上渔者》，第二个是重点，看红色字体，我们要学习一首唐诗——《夜宿山寺》，学了这首诗，你会记住一些应该识记的生字生词，你不但能读，而且可以背诵下来整首诗。最后还...
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  篇3：19.古诗二首 夜宿山寺（教案）19.古诗二首 夜宿山寺（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文二年级上册19.古诗二首教学目标1．认识“宿、寺”等6个生字，会写“危、敢”等3个字，理解诗句意思。 2．朗读古诗,背诵古诗。 3．学习夸张的修辞手法，并进行句式练习。教学重难点1．认识“宿、寺”等6个生字，会写“危、敢”等3个字，理解诗句意思。 2．朗读古诗,背诵古诗。 3．学习夸张的修辞手法，并进行句式练习。教学过程板块一：夜半留宿撷诗趣1. 忆旧知，认生字（1）温故知新师：今天薛老师要和同学们一起学习一首古诗，诗题读作——《夜宿山寺》（生齐读）。师：这是唐代著名诗人李白的作品。师：你读过他的哪些诗呢？生：《赠汪伦》生：《古朗月行》生：《静夜...
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  篇4：19.古诗二首 夜宿山寺 （教案）19.古诗二首 夜宿山寺 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜宿山寺》教学【教材理念】《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首五言绝句，全诗语言流畅自然，想象力丰富，运用了“夸张”的手法描绘出山寺和山巅的非凡气势，表现出诗人身临高处的感受，是浪漫主义诗歌的代表之作。根据教材的特点和二年级的学生的学情，本教学设计从“知人论世，了解背景”到“读文得法，感知音韵”到“想象画面，解文得意”环环相扣的教学设计，让低年级的学生在感受古诗音韵之美的同时，激发想象、积累语言。【教学目标】1.在指导朗读中，读准字音，读出诗歌的韵律和节奏。。2.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。3.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。...
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 篇5：19古诗二首 夜宿山寺 第一课时（教案）19古诗二首 夜宿山寺 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜宿山寺》【教学目标】1.在指导朗读中，读准字音，读出诗歌的韵律和节奏。。2.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。3.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。教学重难点1.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。2.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。【教学过程】一、导入同学们，上课前我们一起来做一个游戏，看图猜古诗，你敢挑战吗？【出示图片】我们先来看第一幅图，这是哪首诗？谁能猜出来？男生你来说。这是李白的《望庐山瀑布》。恭喜你，会背吗？会。背给大家来听一听。生背。好，非常好，...
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  篇6：19 . 古诗二首《夜宿山寺》第一课时 教案19 . 古诗二首《夜宿山寺》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18.《夜宿山寺》【教学目标】1.在指导朗读中，读准字音，读出诗歌的韵律和节奏。。2.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。3.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。教学重难点1.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。2.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。【教学过程】一、解诗题，直接导课：1、读课题。2、讲解“宿”，注读意思，所以有个词叫做“住宿”。3、讲解“寺”。有什么好办法记住它？4、再读课题。字正腔圆。5、虽然只有四个字，但是它告诉我们故事发生的时间是？地点是？故事里的人...
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 篇7：19古诗二首 夜宿山寺 （表格式教案） （第一课时）19古诗二首 夜宿山寺 （表格式教案） （第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 19.古诗二首《夜宿山寺》 课时 第一课时 课型 新授课主备人 参备人 二年级全体语文教师授课教师 授课 班级 授课 日期教学 目标 一、认识“宿、寺、危、辰”等6个生字，会写“危、敢、惊”三个字。 二、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 三、了解古诗《夜宿山寺》的内容，说出诗的意思，初步体会诗的意境，感悟山寺的高。 教学 重 点 一、正确认读生字，按正确笔顺书写本课生字。 二、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 教学 难 点 理解古诗意思，感受山寺的高。教 学方法 合作探究法、讨论法、练习法。教具准备 多媒体课件教 学 过...
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  篇8：部编版语文二年级上册 19古诗二首《夜宿山寺》（教案）（表格式）部编版语文二年级上册 19古诗二首《夜宿山寺》（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册19古诗二首《夜宿山寺》教案课题：古诗《夜宿山寺》 备课人：梁谊 课时数：1教材解读： 《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。教 学 目 标 1．认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云。教学重难点 通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云。教学 辅助 工具 多媒体教学板块 学生学习活动 教师指导活动 设计意图及教学调整自主质疑 知诗人 解诗题...
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  篇9：部编版语文二年级上册19 古诗二首 夜宿山寺（教案）部编版语文二年级上册19 古诗二首 夜宿山寺（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜宿山寺》【教学目标】1.在指导朗读中，读准字音，读出诗歌的韵律和节奏。。2.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。3.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。教学重难点品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。【教学过程】一、关于诗人看图背古诗《静夜思》《古朗月行》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《秋浦歌》《望天门山》……介绍李白，唐朝、字太白、号青莲居士、诗仙、与杜甫并称大“李杜”二、初读古诗自由读，读准字音和节奏。交流，个别读，小组读，齐读。标出平仄，朗读。朗读生字，同桌交流识记方法。三、读出楼之高...
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 篇10：统编版二年级上册19 古诗二首《夜宿山寺》（教案）统编版二年级上册19 古诗二首《夜宿山寺》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜宿山寺》教学设计【设计理念】新课标指出古诗教学要“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”禀承这一理念，我在设计时力求做到：谈化诗意，精析诵读，多元教学，渲染意境。古诗有“只可意会，不可言传”之意境美，这种意境美最好的表现方式，是通过激发学生的想象力，使诗情画意尽在学生脑海中。如何将理解的诗意与感受表达，最好的方式就是诵读。诗歌是艺术创作的结晶，它追求情景交融的美妙意境，要让学生领略到这妙不可言的意境美，是古诗教学的难点。【教材分析】本首诗传说李白曾游览湖北蔡山时，逢夜留宿山中寺庙，见其高耸入云，深感巍然、壮观。深夜独自登楼，仰看星空，内心无限思绪，于是便留下了此诗。诗人以...
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  篇11：部编版小学语文二年级上册19、古诗二首 夜宿山寺参考教案（ 2课时）部编版小学语文二年级上册19、古诗二首 夜宿山寺参考教案（ 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜宿山寺》教学方案教材分析本文有两首古体诗，其中《夜宿山寺》运用夸张手法描写寺中楼宇的高耸，表达诗人李白对楼宇艺术的惊叹及对神仙般生活的向往和追求；《敕勒歌》风格明朗豪爽，境界开阔，歌咏北国草原壮丽富饶的风光，抒发敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。教学中，教师可将古诗作为识字环境，学生通过观察插图、理解重点词语、拓展想象、联系生活实际等方法，初步体会到诗的意境和作者情感，提升学生对古诗学习的兴趣，初步感受传统文化的魅力。教学目标1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个生字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。2.朗读古诗，背诵古诗。3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的...
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 篇12：19. 古诗二首 夜宿山寺 教案+当堂达标训练题（表格式）19. 古诗二首 夜宿山寺 教案+当堂达标训练题（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 18.古诗两首 夜宿山寺 课时 1课时备课人 单位教学目标 1.会认“宿、恐”等4个生字，会写“危、敢、惊”3个生字。2.正确、流利地朗读并背诵《夜宿山寺》，能简单表述古诗的大体意思。3.通过朗读，体会诗人对寺院高楼的描写。教学重点难点 教学重点：正确、流利、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》。教学难点：了解古诗大意。教 学 过 程 修 改 建 议导入新课同学们，李白曾望月抒怀，留下了《静夜思》这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜晚写下了使人惊叹的诗行，那就是《夜宿山寺》，今天我们就来学习这首诗。出示课题并板书：夜宿山寺读准平舌音“宿”“寺”。理解“...
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  篇13：18 古诗二首 夜宿山寺 教案18 古诗二首 夜宿山寺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18、古诗二首《夜宿山寺》
教学目标?
?通过观看视频《中国诗词大会》，激发学生学习古诗的兴趣；?
?认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”5个生字;
?想象画面，理解诗句的意思，感受山寺之高；?
4、?了解诗句的意思，朗读古诗，背诵古诗。?教学重难点?
重点：认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字。
难点：了解诗句的意思，朗读古诗，背诵古诗。??
教学过程?
一、?看《中国诗词大会》，激发学生学习古诗的兴趣?
师：孩子们，你们知道这是一档什么节目吗？这是一档怎样的节目呢？（生自答）?
师：这是一档以诗会友，将所有爱诗词的达人集聚一堂的竞赛节目。今天，洪老师也想在咱们班开展一次古...
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  篇14：18 古诗二首 夜宿山寺 教案18 古诗二首 夜宿山寺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜宿山寺》教学设计
教学目标：
1．通过多种方法认识“宿、寺、危”等6个生字，书写“危、惊、敢”3 个字，在书写汉字的过程中，有仔细观察，找准位置的意识。
2．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。能读出古诗的节奏感,并体会音断气连的朗读方式。
3．了解诗句的意思，揣摩古诗的意境，展开合理的想象，感受李白诗歌想象力丰富的特点。
教学重点；
1、学习4个生字。
2、正确、流利的读诗，感悟诗的意思。
教学难点：
1、规范、端正、整洁地写字。
2、了解诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。
课前准备：
1．生词卡片。2．多媒体课件。
教学过程：
课前谈话：背诵古诗，导...
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   篇15：统编版二年级上册语文 9 古诗二首—《夜宿山寺》教案统编版二年级上册语文 9 古诗二首—《夜宿山寺》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：19 古诗二首—《夜宿山寺》【教学目标】1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字，书写“宿、危、敢、惊”4个字。2.抓关键字词、想象画面等读懂古诗，感受山寺之高。3.能正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。4.激发学生学习古诗的兴趣。【教学重难点】1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字，书写“宿、危、敢、惊”4个字。2.了解诗句的意思，能说出从哪里看出山寺很高。【教学过程】一、古诗背诵比赛导入，知诗人，引课题。1.我爱背古诗。同学们好！相信大家平时一定积累了不少古诗，现在，咱们男、女生各位一个战队，展开一场“古诗背诵赛”！2.老师也为大家准备了几首诗，我们一起来读！...
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 Tags：夜宿山,中班,古诗,教案,精选
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