诗歌小小手教案（精选10篇）

第4课 《古代诗歌四首》（第1课时） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：古代诗歌四首学习目标1.有感情地反复朗读诗歌，背诵诗歌。2.了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。3.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。重点难点1.了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。2.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。课前准备1.布置预习课文：查阅四位诗人的相关资料；熟读这四首诗词。2.制作课件。课时安排2课时过程设计第1课时一、情境导入中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以使我们的...

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4古代诗歌四首 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4.古代诗歌四首【学习目标】1.了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默写四首诗歌。2.感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。3.了解诗歌情景交融的特点。4.品味语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。【学习重点、难点】1.诵读诗歌，感受诗歌的语言美，领会诗歌的意境美。2.培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。【教学过程】创设情景，导入新课：　　同学们,我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就(唐诗、宋词、元曲) 的确,中国自古就是一个诗的国度,以古老的《诗经》发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,今天,我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。一、指导学习...

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第4课 《古代诗歌四首》（第2课时） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：古代诗歌四首第2课时一、作业回顾同桌互相背诵前两首诗。二、学习《次北固山下》1.朗读。（1）学生自由朗读；听老师范读；作朗读指导并齐读。提示：对偶句的词语音节要读得一致，如：潮平——（长顿）两岸—（短顿）阔，风正——（长顿）一帆—（短顿）悬。次/北固山下客路/青山外，行舟/绿水前。（首联）潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。（颔联）海日/生/残夜，江春/入/旧年。（颈联）乡书/何处达？归雁/洛阳边。（尾联）（2）参照注释，同桌互译诗句。（老师巡视，帮助学生解决疑难。）①客路，是旅人前行的路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“行舟”相对应。②潮平，指潮水涨满，...

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二年级上册美术教案- 第十六课 小小手 湘美版资料可供全国地区适用。

大致详情：第16课?小小手 教材分析：《小小手》一课是小学二年级上册美术中的一个内容。儿童通过对自己指纹轮廓的观察、玩味和描绘，会对变化而成的各种手指留下较深的印象，并能迁移联想到别的形象。掌握指印画的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友，培养学生的发散思维。 教学目标 知识技能：1、了解有关手指印画的基本形式与技法。 ?? 2、能将压印的指纹添画、组合成有趣的图形，提高手眼协调能力，观察力、想象力和创造力。 过程与方法：设问激趣——尝试添画、探究方法——欣赏佳作，获取灵感——自主创作、巡视辅导——展示作业、评价延伸。 情感态度：感受手指印画造型乐趣，激发绘画兴趣。 教学...

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二年级上册美术教案- 第十六课 小小手 湘美版资料可供全国地区适用。

大致详情：《小小手》二年级美术教案 教学目标： 1.对手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望。 2.在指纹添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。 自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的指纹想象画。 4.发展创造思维，促进情感变化。 教学重难点：? ??重点：掌握想象、指纹添画的基本过程和方法。 难点：变换角度进行想象和添画。 教学过程 一、“猜猜谜语” ——趣味导入，调动学生的学习热情： 小朋友们：老师今天带来了一个谜语要考考大家，敢试试吗？ “不长叶子不开花，两棵小树十个杈，能写会算画图画，光会干活不说话。” 猜猜是什么呀？...

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二年级上册美术教案- 第十六课 小小手 湘美版资料可供全国地区适用。

大致详情：湘教版二年级上16课 小 小 手 教学目标： 1、知识：了解手指印画的基本形式与技法。 2、技能：能将压印的指纹添画，组合成有趣的图形，提高手眼协调能力、观察力、想象力和创造力。 3、情感态度价值观：感受手指画造型的乐趣，激发绘画兴趣。 教学重难点： 重点：把手指印进行组合，添画成有趣的形象。 难点：有主题的想象和添画，培养学生的创造力。 教学过程： 一、导入： 1、老师得到了一个魔法盒，里面有几件法宝，有着神奇的魔力（播放视频） 师： 观察他们的身体是什么变出来的？（小小手）板书课题 今天就用我们的“小小手”来施展神奇的魔法。 二、新授 1.认识手指...

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二年级上册美术教案- 第十六课 小小手 湘美版资料可供全国地区适用。

大致详情：小小手 教学设计 【教学目标】 1、对自然手有一个新的认识（劳动的手，美丽的手），并产生对手描绘的兴趣。 2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。 3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。 【教学重难点】 重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。 难点：变换角度进行想象和添画。 【教学方法】谈话法—表演法—启发法 【教学思路】在轻松、愉快的情景中学习手，观察手、描手形、变手形、绘手形、猜手形、新手形。 【教学程序】 导入 师：同学们看看 这是什么 啊？？？ 学生：狗。 师：那么 同学们 还会做一些 别的手影吗...

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4 古代诗歌四首 教案+备课素材资料可供全国地区适用。

大致详情：4　古代诗歌四首【内容精析】写景叙事,暗寓节令。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗起句用笔奇巧,选取两种富有特色的事物,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛,写景中暗寓节令。“杨花”即柳絮。“子规”是杜鹃鸟的别名,相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化,鸣声异常凄切动人。“龙标”在这里指王昌龄,以官名作为称呼是唐朝以来文人之间的一种风气。“五溪”是今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称;在唐代,这一带还被看作荒僻偏远的不毛之地,也正是王昌龄的被贬之地。第二句虽是简单的叙事,但王昌龄跋涉之苦,以及李白深切关怀王昌龄之情,已力透纸背。读了这两句诗,我们不难想象出:寄游在外的诗人,时当南国的暮春...

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湘美版二年级上册 美术 教案 第十六课 小小手资料可供全国地区适用。

大致详情：《小小手》教学设计 教 材：湖南美术出版社美术二年级上册第16课 教材分析： 指印画是一种操作简便、形式新颖的绘画形式，深受学生喜爱。本课教授学生凭借指印进行造型结合、添加简单的线条，描绘出生动活泼、新奇有趣的形象，这种借形想象添花的绘画形式属于“造型.表现”学习领域。教学重点在学生尝试作业中得以突破。学生通过尝试，创作激情被极大程度地激发，能巧妙地联想并进行尝试添画。 学情分析： 本课的教学对象是二年（3）班学生，由于本学期才接手本班的美术教学，所以对本班学生学习美术的基本情况了解不够，结合平时教学了解本班学生学习美术有以下特点：有浓厚的绘画兴趣；对不同的材料和美术工具的使用，有一...

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4 古代诗歌四首 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4　古代诗歌四首知识与技能了解诗词的有关知识，结合注释疏通诗句，初步把握句面意思。过程与方法以灵活多变的诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。情感、态度与价值观让学生体会诗人的感情，品味诗词的意境。重点诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。难点引导学生进入诗歌意境，运用再造想象感悟诗歌内容。朗读法；联想、想象法；讨论、点拨法。学生自读诗歌，查阅资料，了解作者及写作背景。老师多媒体课件、投影仪、录音机。2课时古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因...

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