四上古诗三首教案（精选13篇）

部编四上语文《9 古诗三首》教案（3课时+教学反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元 本单元以“观察”为主题，包含了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文，以及“口语交际：爱护眼睛，保护视力”“习作：写观察日记”和“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。本单元所选的三篇文章，就是通过文本引导学生从不同角度、调动不同感官来进行连续观察，记录变化。本单元的习作是写观察日记，写一写你在认真观察后发现的事物的特点及变化。叙述时要做到语言精练。“语文园地”通过交流培养学生细致观察的习惯；通过理解加点词语的意思，体会句子表达的意思的不同；通过朗读、背诵等方式积累有关气候的谚语。内容 课时 内容简说 教...

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4 古诗三首：赠刘景文 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《赠刘景文》教学目标：1、会认“残、犹、傲、君、橙、橘”，指导书写“赠”2、能正确流利的朗读古诗。背诵古诗。3、能借助注释和插图、联系生活等方法大致理解古诗大意。初步体会诗中的情感。教学重点：正确流利的朗读古诗并背诵古诗。教学难点：能借助注释和插图、联系生活大致理解古诗大意。初步体会诗中的情感。一、诗歌导入，揭示诗题。1. 背诵《山行》引出古诗《赠刘景文》。2. 板书诗题《赠刘景文》3. 指导书写“赠”（1）学生观察“赠”（2）自由说说写这个字应注意什么。（3）教师范写（4）学生仿写（强调写字姿势）（5）展示、评价4指导理解题。5了解诗人（简单了解）二、初读...

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9.古诗三首《元日》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：9古诗三首《元日》教学目标1.理解“爆竹、屠苏、桃符”等词语。2.引导学生看注释、找习俗、查资料、融生活想象画面，描述诗中的节日情景。3.通过诵读感悟，体会春节的气氛，感受人们对生活的热爱，感受传统文化的丰富内涵。教学重难点1.引导学生看注释、找习俗、查资料、融生活想象画面，描述诗中的节日情景。2.通过诵读感悟，感受传统文化的丰富内涵。教学过程一、品字解题，导入新课1、出示“元”字甲骨文，请学生猜生字，激发学习兴趣。2、出示“元”字演变过程的小视频。抛出问题：“元日”是哪一天呢？3、导入课题，齐读课题第9课古诗三首，元日。【设计意图】利用猜字谜、观看微视频的形式抓住“...

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1.古诗三首《绝句》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1古诗三首《绝句》（教案）-部编版三年级语文下册单元分析本诗选自三下语文《古诗三首》，诗人抓住景物的特点，描写了大自然优美的风光和可爱的生灵，体现了大自然的生机勃发、景色宜人，表达了诗人对大自然美丽风光的热爱和赞美之情。教学中，先引导学生初读课文，借助课文插图和注释，理解诗句的意思。然后通过再读古诗，品析古诗，想象诗歌描绘的明丽和谐的美丽画面，体会作者对大自然的热爱与赞美之情，最后，有感情地朗读课文，体会诗人的感情，背诵课文。教材分析《绝句》一诗中，诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的景物有机地组合为一体，从而构成一幅明丽和谐的春色图。将景物...

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9古诗三首《暮江吟》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《暮江吟》教学设计一、教材简介《暮江吟》是部编本四年级上册第三单元《古诗三首》中的第一首诗歌，本诗是唐代诗人白居易在赴杭州任刺史的途中创作的。 诗人观察细致,从黄昏时起,一直观赏到月上露下,选取夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象和弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色进行描写,又在诗句中妥帖地运用了新颖巧妙的比喻,使景色倍显生动,创造出和谐、宁静的意境。全诗语言清丽流畅,格调清新,描写细致真切,其写景之微妙,历来备受称道 。二、设计理念古诗的教学，是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌，古诗教学应该引领学生最大限度地走进这种文化，使这种文化滋养学生心智成长。在本课的教学中也应当培养学生...

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9. 古诗三首《元日》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：元日教学目标1.朗读古诗，读出诗歌的情感。2. 能用自己的话说说诗句的意思，了解学习古诗的一般方法。3.串联古今，联系生活实际想象元日热闹的场景。4. 了解中国的传统节日春节的习俗，感受诗歌中热闹祥和，辞旧迎新的欢乐气氛。教学重难点教学重点：1.朗读古诗，读出诗歌的情感。2.指导学生了解诗句的意思，想象诗句描绘的画面。3.了解学习古诗的方法。教学难点：感受诗歌中热闹祥和，辞旧迎新的欢乐氛围。教学过程（一）回顾导入，吟诵古诗1.同学们，通过前面的学习，我们已经读准了字音，读通了诗句，还能读出诗句的节奏，请一位同学来读一读。（生读）2.生生互评（点评完后老师再相机点...

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9 古诗三首 从军行 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计课程基本信息学科 小学语文 年级 五年级 学期 春季课题 《古诗三首——从军行》教学目标1.借助注释、结合历史背景资料，理解古诗大意。 2.品读质疑，抓关键词，感受将士戍边生活的孤寂和艰辛。 3.想象画面和语言，借助微课了解意象，体会戍边战士保家卫国的豪情壮志和爱国情怀。 4.联结历史和生活，培养爱国情怀。教学内容教学重点： 1.抓关键词品读，引导想象，感受将士戍边生活的孤寂和艰辛。 2.想象画面和语言，体会戍边战士保家卫国的豪情壮志和爱国情怀。 教学难点： 1.抓住“穿”，想象说话，感受战争的残酷。2.了解“楼兰”的意象，联结生活，真正理解“不破楼兰终不还。”教学过...

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1.古诗三首《三衢道中》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2023年语文三年级下册古诗三首《三衢道中》教案学科 三年级下册语文 课型 新授课课题 古诗三首《三衢道中》第一、二课时教学目标 1.知识与能力目标:会认会写“梅、溪”等生字。能够正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌,理清诗人出游的路线,掌握“却”“阴”等课下注释的含义。 2.过程与方法目标:通过大声朗读、展开想象、联系课下注释等方式,品读关键词句,初步感受诗歌中以动衬静的写作手法,提高学生以读促悟能力。 3.情感态度与价值观目标:感受作者在梅子成熟时节游览三衢山时的怡然自得之情,以及对三衢山景致的喜爱之情。教学重难点 教学重点：能够有感情，有节奏地朗读诗句，从文字中体会到浙西山区明媚...

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1 古诗三首 示范教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《古诗三首》教学方案教材解析《四时田园杂兴》是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，本诗是其中的第三十一首。本诗描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。《稚子弄冰》这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作钲来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎落地，发出水玉破碎的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。《村晚》是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便地吹奏。诗...

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10 古诗三首《石灰吟》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《石灰吟》教学目标：1.能正确流利有感情地朗读古诗，理解诗歌大意。2.体会诗人在古诗中表达的志向，感受人物品质。3.分析三首古诗表达方法的共同点，学习“托物言志”的表达方法。教学重难点：借助注释自主了解诗歌大意，体会诗人在古诗中表达的志向。教学准备：课件教学过程:一、诗题导入，开门见山同学们，我们今天学第10课古诗三首的第二首，读读诗歌题目，你有什么发现？你见过石灰吗？石灰有哪些作用呢？同学们看看头顶的墙壁，现在的大白墙是油漆涂料刷成的，在古代就是用石灰刷白墙。题目中还有一个字，吟是什么意思？（吟诵，是诗歌的一种形式）这一种普普通通的事物，有什么值得诗人去吟的呢？让我们从诗...

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人教四上第五单元 那达慕之歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《那达慕之歌》教学设计【教学内容】人教版四年级下册第五单元《欢腾的节日》第四课《那达慕之歌》【教材分析】《那达慕之歌》是四年级下册第五单的一首学唱歌曲，歌曲为2/4，展现的是蒙古族——那达慕大会的热烈场面。歌曲除结束句外，分为四个乐句。前两个乐句在节奏上比较紧凑，表现了赛场上欢快、紧张的竞技场面。后两个乐句在节奏上比较舒展，表现了赛场内外一片热闹、欢腾的宏大场面。整首歌曲充满者热烈、欢快的气氛。【学情分析】四年级的学生已经具备了一定的歌曲演唱能力，但本节课除了要求学生在演唱时能吐字清晰，有感情的演唱歌曲之外，重点是要对学生进行相关文化的渗透以及情感的启...

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3古诗三首——寒食表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《寒食》教学设计教学目标 1.认识并会写生字词，能够正确、流利、有感情地朗读诗文，理解诗文主要内容。 2.通过朗读感悟、小组讨论，学生能够理解讽刺手法在诗文中的运用。教学重难点 1.能够理解讽刺在诗文中的运用。 2.体会诗人韩翃对当时腐败现象的讽刺之感。教学类型 讲授型、启发型、理解型设计思路 谈话导入—诵读古诗—解读名句—明典故，品妙处—总结提升教学过程内 容 时间片头 诵读古诗，传承经典。欢迎来到古诗鉴赏微课堂！ 15秒内正文讲解 一、谈话导入 课件展示： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。－王昌龄《出塞》 至今思项羽，不肯过江东。－李清照《夏日绝句》 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵...

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1 古诗三首 示范教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《古诗三首》教学方案教材解析这三首古诗是小学四年级语文第七单元的第一篇精读课文。这组教材围绕“天下兴亡，匹夫有责”这一专题进行编排，都是关讲于历史上英雄的豪迈气节的。《出塞》全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，表达了希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安定，人民生活幸福的思想感情。《凉州词》没有直接描写战争场面的险恶，也没有具体叙述边疆生活的艰苦，而是从出生之前的饮酒写起。诗中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。《夏日绝句》是南宋著名女词...

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