挑山工 说课稿（精选12篇）

25《挑山工》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：25《挑山工》说课稿一、说教材《挑山工》小学语文四年级下册的一篇课文。课文通过记叙泰山上的挑山工负担重，走的路程比游人长，但都走在游人的前面，揭示了一个道理：无论做什么事情，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地地做下去，就一定能达到目的。课文先从泰山上的挑山工谈起，引出疑问，再通过“我”的经历解决了疑问，最后写“我”从中受到的启发。说学情四年级的学生具体了一定的自学能力，能基本读懂课文内容，但认识能力有限，看问题较肤浅、片面，不容易发现文字下所包蕴的丰富内容，所以还要教师引导学生在阅读中加强前后文之间的联系，细读品味。教学不能只停留在学生会的上面打圈圈，我们教给学生是他暂时不会的，但让...

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25 挑山工 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：25* 挑山工 一、说教材 《挑山工》是统编小学语文四年级下册第七单元中的一篇略读课文。课文的大致内容是，作者在泰山上几次遇见一位挑山工，每次都是作者先出发，但后来总被挑山工赶在前面。通过攀谈，作者明白了一个道理。回到家里，他画了一幅画挂在书桌前，并以挑山工的精神来激励自己。课文借此赞扬了挑山工坚韧不拔、奋发向上的品格。 这篇课文条理清晰，以“生疑——解疑——明理”的顺序安排材料，文风朴实，含义深刻，是对学生进行语言文字训练和思想教育的好教材。这篇文章的训练重点是“怎样读懂一篇课文”。揭示了一个意味深长的哲理：无论干什么事情都要一心向着目标，脚踏实地，坚持不懈地做下去，就一定能达到目的。...

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25《挑山工》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学四年语文下册第七单元《挑山工》教案教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并背诵课文《挑山工》，并能正确运用相关的词汇和句型。2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的口头表达能力。3. 情感目标：通过阅读课文，培养学生对辛勤劳动的尊重和理解。教学重点：1. 理解课文《挑山工》的主要内容。2. 能够正确运用相关的词汇和句型进行口头表达。教学难点：1. 帮助学生理解课文中的生词和句子，并能够正确运用。2. 提高学生的口头表达能力，使学生能够流利地表达自己的观点和感受。教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一幅插图，引导学生讨论与课文主题相关的内容。...

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25《挑山工》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)25 挑山工谁来说一说：这两位人物具有什么样的品质？我们是如何学习《诺曼底号遇难记》和《黄继光》这两课的？从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。仔细看看课本插图，图中人物在做什么？自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语做上记号，画出你认为含义深刻的句子。初读课文读词游戏泰山竹杖敞开包蕴挑一挑拘束包蕴耽误你觉得哪一个词语比较难？心悦诚服词义理解课文可以分成几个部分？每个部分讲了什么？第一部分（第1、2自然段）：第二部分（第3-6自然段）：第三部分（第7自然段）：“我”发现挑山工的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游...

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25 挑山工 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：25* 挑山工教学目标：通过制作人物名片，找出人物动作、语言、外貌等描写，说出挑山工是怎样登山的。联系上下文，结合情境，理解挑山工语言隐含的深刻哲理。借助画作内容想象，体悟挑山工精神的激励力量。联系生活实际，从中受到感染启迪。回顾总结单元整组，复习学法，感受普通劳动者身上具备的伟大品格。教学重难点：能找出人物动作、语言、外貌等描写，说出挑山工是怎样登山的。理解挑山工语言隐含的深刻哲理。教学过程质疑导入，检查词语出示插图，呈现画面，唤起初印象今天我们一起学习四年级下册第七单元第25课挑山工，你知道什么是挑山工吗？是的，挑山工就是因为交通不便利，通过人工将货物等从山下挑到山上的...

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25 挑山工 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《挑山工》教学设计【教学目标】1.默读课文，比较游人和挑山工登山的不同之处，说说挑山工登山特点。2.找出山民所说的“朴素的话”,联系上下文理解其中蕴含的哲理。3.体会作者对挑山工的敬佩和尊重，感受挑山工身上的精神品质。【教学重难点】重点：比较游人和挑山工登山的不同之处，说出挑山工登山特点。难点：理解挑山工的话中蕴含的哲理【教学过程】板块一：创设情境，激发兴趣1.师：同学们，你们知道泰山吗，说一说你对泰山的了解。预设：是五岳之一、非常高是的，泰山是一座中外闻名的山，许多游客都慕名而来，除了游客之外，我们还会看见一类特别的人，老师相信预习过课文的你们已经知道了，一起大声地说...

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大致详情：25*挑山工一、教学背景分析【教材内容】：《挑山工》是部编版语文四年级下册第七单元的一篇略读课文，课文通过挑山工，虽然身担重任、走的路程却比游人多一倍，三速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论干什么事情，都要一心向着目标，步步踩实，坚持不懈地往前走，就能达到目的的一种精神。【课标要求】：1.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，乐于与他人讨论交流。2.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题。【教材分析】：《挑山工》作为本单元的一篇略读课文，在表达方面...

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25 挑山工 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《挑山工》教学设计教学目标：1. 通过自主预学，正确认读“沉甸甸、黑黝黝”等词语。2. 借助人物名片，抓住人物动作、外貌等描写，能说出挑山工是怎样登山的。3. 统整比较，理解挑山工话中隐含的深刻哲理；结合生活实际，感受“挑山工精神”。教学重点：能找出人物动作、语言、外貌等描写，能说出挑山工是怎样登山的。在联系上下文中，感受挑山工脚踏实地、坚持不懈的普通劳动者形象。教学难点：联系上下文，统整比较，理解挑山工的语言中隐含的深刻哲理。教学过程：一、支架联结，认识一种职业1.揭示课题，齐读课题。（1） 缘题质疑，补充资料。今天我们一起学习冯骥才先生的《挑山工》，挑山工是个怎样...

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25挑山工 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)新课导入有哪位同学能说说他为什么要背着重重的东西上山呢？今天我们要学习的挑山工会给我们答案。21世纪载言:1总纪教肩2他有W,27GG⊙冷藏专用超市专供Taian泰安网114挑山工，肩挑物品上山，山顶上游客、道士的日常用品庙宇、山路维修改造原料，大都是挑山工用双肩挑上去的。在泰山，无论是寒冬酷暑、刮风下雨，只要徒步登山，沿石级而上，一定会遇到这样一群人：他们每人一根扁担，两端绑满了山顶游人必需的青菜、面粉等生活用品沿着陡哨的石级，奋力向上，一步一个脚印向上攀登，每天都要来回两、三趟，用自己的双肩和汗水，为游人默...

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25《挑山工》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册语文《挑山工》教学设计【教学目标】1.正确认读“泰、仗”等5个生字，理解“心悦诚服、意味深长”等词语。2.梳理信息，说出挑山工是怎样登山的。3.联系上下文，说出挑山工的话包含了怎样的哲理。4.品读挑山工的语言、动作，感受挑山工坚持不懈的精神品质。【教学重难点】1.联系上下文，说出挑山工的话包含了怎样的哲理。2.品读挑山工的语言、动作，感受挑山工坚持不懈的精神品质。【教学过程】板块一：复习导入1.出示“哈尔威船长”和“黄继光”的图片，请学生来讲一讲这两位人物具有什么样的品质？2.谁还记得，我们是如何学习《诺曼底号遇难记》和《黄继光...

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大致详情：(共37张PPT)25 挑山工部编版四年级下册新知讲解自由朗读课文，疏通生字词。想一想：本文以“挑山工”为题，先后写了什么内容？泰山 拐杖 敞开拘束 包蕴我会读tàizhànɡchǎnɡjūyùn泰山 拐杖 敞开拘束 包蕴新知讲解小摘猴子桃泰杖敞拘蕴新知讲解【腾云驾雾】传说中指利用法术乘云雾飞行。【心悦诚服】诚心诚意地佩服或服从。【不解之谜】指人类还没有能够探知真相的事物。【不声不响】不发出声响。【饱览】充分地看；尽情地观赏。词语解释新知讲解作者几次遇到挑山工？3次新知讲解作者是在什么情况下遇到挑山工的？...

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25挑山工 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《挑山工》教学方案教材解析《挑山工》是部编版小学四年级下册第七单元的最后一篇略读课文。本课写“我”在登山时碰到了一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，最终先到达山顶。从中我们领悟到一个人生哲理：无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。教学目标1.认识“泰、杖”等5个生字，积累生字组成的新词。2.尝试用较快的速度阅读，从挑山工登山的行动中学习他们向着目标，脚踏实地，一个劲儿向上攀登的精神。3.联系上下文理解含义深刻的句子。教学重点尝试用较快的速度阅读，从挑山工登山的行动中学习他们向着目标，脚踏实地，一个劲儿向上攀登的精神。教...

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