3.1认识自己说课稿（精选11篇）

3.1认识自己课堂训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级上册道德与法治3.1认识自己课堂训练选择题1. 俗话说，“当局者迷，旁观者清。”从认识和评价自己的角度看，这句话给我们的启示是(　　)A．自我反省是正确认识和评价自己的关键B．我们既不能高估自己，也不能低估自己C．只有正确认识自己，才能更好地把握未来D．他人评价是正确认识和评价自己的重要方法2．“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”这是班主任给小蔡的毕业寄语，小蔡也从中看到了自己的不足。小蔡认识自我的方式是(　　)①进行自我反省 ②倾听他人评价③听取集体评价 ④与他人作比较A．①② B．①④...

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3.1认识自己 同步练习（含解析 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：3.1认识自己一、选择题（每题3分，共54分）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。因此，面对他人的评价时我们应该①反思自己，看看评价是否合理②学会感恩，一切遵从③用心聆听，虚心接受正确评价④勇于面对，不断提升自己A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②④④俗话说：“当局者迷，旁观者清。”这启示我们需要A．学会自我观察 B．经常进行反省C．在学习中认识自己 D．从他人的评价中认识自己儿子：“老爸，你说我长大后能有出息吗？”爸爸：“为什么这么问？”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是A．你要只看自己的优点，不看自己的缺点B．你要学会自立自强...

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3.1认识自己同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：1.3.1认识自己同步练习道德与法治七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．有时我们需要通过他人评价来认识自己，下列同学的表现，是正确通过他人评价来认识自己的有（ ）①小莉说小倩的衣服不好看，小倩便要妈妈给自己买新衣服②王猛听到老师对高强的表扬和对自己的批评之后，决定以后要向高强学习③张鹏非常在意他人的评价，认为别人对他的评价都是对的④张浩认真听取老师的评价，改进学习方法A．①③ B．①② C．①④ D．②④2．某班在班委会选举时，同学们一致推选小丽为班长，认为她对人热情、有责...

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【新课标】3.1认识自己 课件+视频素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)道德与法治部编版 七年级上1.3.1 认识自己教学目标政治认同：知道正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系，体悟生命的美好。道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。法治观念：树立正确的人生观、世界观和价值观，初步具备法治观念。健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。5.责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。新知导入狐狸觅食狐狸欣赏着自己在晨曦中的身影说:“今天我要用一只骆驼作午餐呢!”整个上午，它奔波着，寻找骆驼。但当正午阳...

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3.1认识自己课堂检测（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级上册道德与法治3.1认识自己课堂检测一、单项选择题1.进入初中，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。这是因为我们的（ ）A. 自我意识不断增强 B. 学习成绩不断提高C. 良好习惯逐渐养成 D. 自我形象更加完美2. “知人者智,自知者明”意思是:能了解、认识别人叫作智慧,能认识、了解自己才是真正聪明。就如图所反映的现象而言,“明”的意义在于 (　　)①发现和欣赏自己的优点,接纳他人的不完美②对自己抱有正确的态度,增强对自己的信心③调节和控制自己的行为,将心动转化为行动④坚定对美好的不懈追求,绘就梦想的新蓝图A.①② B.①④C...

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3.1 认识自己 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版道德与法治 七年级上册 导学案单元 第一单元 成长的节拍 课节 3.1 认识自己学 习 目 标 不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。 学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念。 知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法。重点 人贵自知难点 多把尺子量自己知 识 结 构设问导读（一）基础知识梳理1．正确认识自己，可以促进 ，可以促进与他人的交往。2．我们可以从 、心理、 等方面来认识自己。3．我们可以通过...

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3.1 认识自己 课件（23张幻灯片）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI第三课 发现自己认识自己跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁 我们要去往何处？我们走在寻找自己、发现自己的路上……123学习目标认识自己的必要性(难点）正确认识自己的意义（重点.怎样正确认识自己（重点）一、人贵自知1认识自己的必要性(难点）进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。2正确认识自己的意义(...

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3.1 《 认识自己》教学分析与设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七上 第三课 《认识自己》教学分析与设计教与学的情况分析对应课标：“成长中的我”中的“认识自我”“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。”“认识自己生命的独特性”2、教材分析：观点：中学阶段是学生自我意识发展的重要时期。探索自己，认识自己是自我意识不断增强的表现。关系：本课是第一单元第三课第一框，在第一课学生认识中学阶段是人生发展新阶段，第二课走进学习新天地之后，引导学生把目光投向自己，认识自己、发现自己。内容：本框由“人贵自知”、“多把尺子量自己”两目组成。通过老子的话、古希腊神庙的格言，“小刚和队友”的对话，让学生知道认识自己是人类古老...

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3.1 认识自己 课件（共17页）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)3.1 认识自己什么东西？早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？猜谜语谜底:“人”斯芬克斯之谜在古希腊的神话传说中，一个名叫斯芬克斯的狮身人面兽坐在拜森克城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉，无数人为此而丧生，给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。道理：穴鸟没有正确认识自己的长处与不足， 是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，了解自己的长处与不足，做到扬长避短。　认识自己胖嘟嘟快乐愁眉苦脸活泼大家都喜欢努力害羞长头发圆脸难过...

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【核心素养目标】3.1 认识自己 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：2022—2023学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计课题 3.1认识自己 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备主备人 审核人 使用人 使用 时间 目标导学一： 人贵自知 活动一：古人云：知人者智，自知者明。——老子《道德经》 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 同学：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这次比赛我不参加了. 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？ 学生思考回答，教师点拨： 1）小刚没有全面、正确地认识自己，只看到了自己的特长，没有看...

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大致详情：课题 认识自己 日期 节次 1课时 来源 部编版《道德与法治》七年级（上）第三课 第一框 课型 新授课 授课对象 七年级学生 设计者 目标 确立 依据 课标 分析 一、课标摘录 《义务教育思想品德课程标准》与本课有关的要求： 了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我。 二、课标分解 1.学生学什么 （1）“了解自我评价的重要性”，是指学生能够认识到进行自我评价是青春期具有重要意义的一件事情。 （2）“能够客观地认识自我”，是指学生能够认识到自己的优点和缺点，正视自身。 2.学到什么程度 （1）知道正确认识自己的必要性与重要性。 （2）学会从多角度进行客观的自我评价...

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